今天小編帶大家了解一下日本梅裡保育園的建築史。
出於要讓廣大兒童都能進入保育園接受教育的願景，園長開始計劃新的建設項目。『』梅裡保育園」(2011年3月竣工，26頁)建於群馬縣高崎市一處自然環境優越的場地。基地位於描述的和田學園以北大約4km處，旁邊是利用新幹線隧道的地基水建成的一處大公園，周邊都是新的住宅區和街道。這個項目是一所小型的保育園，定員60人。起初基地的邊界並不是非常明確，直到2010年9月中旬才最終確定，受用地面積的限制，不得不採用把建築和院子布置到不同基地的不規則的設計方案。對於園長來說，和田學園的兒童盡情玩耍的情景總是浮現在眼前，自然而然地，新的園舍也採用木結構的設計就變成了默契的選擇。保育園的基地太過狹小，平面設計幾乎是不得不塞進這個基地裡，因此需要與結構設計師下山聰一起考慮新的施工方法。兩根柱子與梁相接，形成「幹」字的形狀，並把它們兩兩相反地組合在一起，進而由若干個這樣的互相平行的框架組成剛性框架的結構形式，牆與柱子錯開。由此形成的牆與柱子之間的間隙就成為兒童極好的遊戲場所。
本項目的總建築面積只有和田學園的一半，但由於設計中我們計劃把經過裝飾的結構用材曝露在室內空間中，因而使用的材料用量有所增加。在和田學園的項目中，木材用量是80m}，儘管本項目的面積只有和田學園的一半，但由於木結構的相關防火規範的限制，所以木材用量大約需要60耐。同時加工上也很困難，預先加工幾乎不可行，而是主要依靠木匠的人工加工，所以施工比較困難。梅裡保育園的建築屋頂造型獨特。大屋頂如蝴蝶般地摺疊起伏，形成高高低低的山脈狀。內部的椽木經過裝飾後直接曝露，在室內就可以看到屋頂的完整形狀。屋頂的形狀是刻意設計成與周圍起伏的山脈的輪廓相匹配的形式。各個保育室之間通過門窗等的設置相互連通，使得內部成為一個整體的大空間。『.幹」字形的框架一直通到屋頂，形成凸出屋面的一大一小兩個高側窗，進而把自然光引入室內。在保育室內，在各個方向視線都是通達的，總體上各個空間也形成張弛有度、富有變化的節奏，意圖營造一種愉悅的氛圍。
在這樣的空間體驗中所感受到的建築中毫無拘束的自由，和由建築營造出的與自然間的交匯點，可以深深地埋入孩子們的感性認識中，讓我們以此描繪出光明而歡快的未來吧！內外無拘束的保育所，此保育所的設計場所位於廣島縣中心以北約40km處的山區，島根縣的附近，四周環繞著優美的大自然，青翠欲滴，清風送爽。這環繞的自然之美，對於幼兒來說雖沒有什麼特別，但棲居幹自然之中的那種豐富而喜悅的感覺卻是十分珍貴的。在那裡可以喚醒因漸趨常態化而被遺忘的自然感，體味滿心的愉悅，這樣的園舍便為吾心欲建之園舍。在這個邁向老齡化的小城中，這個保育所的存在，顧名思義的便是未來的希望，並且按預期的計劃，此處設施還將起到集會場所的作用。為了使場地規模足夠大，鋼結構的平房之間幾乎沒有高度差，並且結合了許多功能，如太陽能發電、蓄熱式地板採暖、Ecocute熱泵熱水器等。由大屋頂整體覆蓋形成的內部空間與半外部空間，毫不誇張地說，是相同的空間。採用可移動式的木框隔扇圍成的空間為內部空間，以外是半外部空間，兩處皆有著相似的氛圍。
此外，屋頂邊緣厚度的消失使其喪失了質量感，讓屋頂本身的存在感也變得稀薄。孩子們在屋頂下的室內和外廊以及未設屋頂的庭院中可以毫無拘束地穿行，完全沒有臺階、內部和外部之間的臨界感。大白牆面，首先來看用地及功能性。從概念演化而來的規劃是建造包括內部和外部的3m高的一體化空間。在整體空間中，儘可能使用可移動式隔扇來分隔內部與外部。每個牆面均留一處讓空間得以保持連續的部分，以保證整體空間上的連續性。另外，內部空間的天花板表面因除去了照明和空調等設備而展現出簡單的「平面」樣子。天花板邊緣因使用彎曲的金屬而變得很尖，減輕了整體的厚度感。此外，遊戲室的一塊『牆面」增高1.9m，從而拓展了空間，並此.牆面」呈卜揚的姿態，立即提升了空間的抽象感。像這樣構成的白色大「平面」，淡化了天花板、屋頂及其厚重感，獨見一「白」，不僅使建築從平面上內外交融，也大大有助於提升立體上內外空間的半透明性。在設計中，我們特別注意在室內和室外根據兒童的年齡和特徵分別使用不同的材料。比如，外廊的甲板使用了富有彈性的檜木材料並加以塗裝。為了實現室內外的一體化，內部和外部的標高是一樣的。為了防止室外的砂或土被帶進室內，甲板的板與板之間設計了縫隙，以便砂等從此落下。此外，甲板比地面高出15cm，這正好是適合兒童坐著的高度。
對於雙親都在工作的兒童來說，一天中的大部分時間都是在這個學園裡度過的。他們在這裡就像在自己的家裡一樣，悠閒地生活，或坐，或站，或躺下，或翻滾。最後，衷心祝願生活在其中的所有孩子健康成長。