硬筆寫字姿勢與執筆方法,應該是這樣的

2020-12-18 文化藝術壇

謄寫架勢最緊張。

當今中門生的近視率遠遠高於小門生,有的班級80%戴上眼鏡,這一狀態與謄寫架勢不考究有很大干係!所以,不可以不惹起留意。

當今黌舍門生許多,先生往往沒空一個個去改正孩子的握筆架勢。養成精確的握筆架勢,這件事還得靠家長。

孩子八種毛病的硬筆執筆架勢,必然要改正!

1、橫搭型:兒童寫字遲鈍、寫字太使勁、輕易倦怠。

2、用心型:把拇指藏在食指背面,是第二多兒童犯的執筆手勢。

3、歪曲型:拇指歪曲,以食指頂著筆桿。

4、旋轉型:許多兒童寫字時會把全部本領旋轉,筆向本人,這種執筆技巧會影響脊骨。

5、直線型:拇指和食指成直執筆。

6、錯位型:以拇指、食指和中指握筆,不知為什麼,較多女孩子犯此範例。

7、睡覺型:寫字時本領和手邊會貼著桌面,遮著自已的視野。

8、拳頭型:執筆時彷佛握著一個拳頭同樣。

以上八種的毛病執筆手勢大概造成兒童坐姿有疑問、手形歪曲、骨骼變形、輕易倦怠、做作業的速率慢,字體亦不雅觀,連鎖反饋即是孩子對寫字惡感。

精確的寫字架勢

精確的謄寫 架勢不但能削減委靡,護衛目力,包管身心康健,並且能正直進修立場,「寫字如做人」——精確的謄寫架勢是寫好字的條件。

古諺:站如松,坐如鐘,走如風。坐如鐘——即是坐得穩如鐘鼎。普通請求頭正、身直、臂開,兩腳平放在地。

留意要天然、輕鬆,沒有須要舉頭挺胸。

頭正略向前 傾;背直,胸距桌邊一拳擺布;

兩臂天然平放在桌面,右手握筆,左手按紙,眼離紙面大概一尺,相配於你的前臂的長度;

兩腳平放,略張開,不要併攏或翹在別處。

執筆精確與否,乾脆影響到運筆的天真、謄寫的速率,謄寫的結果。

這裡以謄寫鋼筆字為例,普通接納三指執筆法:

右手執筆,在離筆尖大概一寸場所(相配與小指 的兩節長度),用大拇指、食指劃分從兩個偏向夾住筆桿,用中指的第一節墊在筆桿下端。

大拇指不可以壓在食指上,無名指、小指順次天然彎向手心,並放在中指下 方。筆桿後端斜靠在虎口靠近食指最高處,與紙面成50%擺布。

五指天然有力,掌心要空。才氣包管執筆高,運筆天真。剛首先必定有點不順應,跟著習氣的養 成,謄寫速率、舒服度必將大大進步。

現保舉一種執筆法,最適合於硬筆寫字入門講授,現整頓以下,供朋友們參考。

第一點:在拇指指尖。

第二點:在食指指尖。

第三點:在中指第一指節側面中心的地位。

第四點:在食指指根骨節突出處

執筆的手作「手槍樣式」,中指、無名指、小指天然蜿蜒,窩向掌心,掌心要空。

而後根據「捏」、「託」、「墊」、「靠」四字順次將筆桿靠緊上述四點,

(1)捏:第一點、第二點呈蟹鉗狀捏住筆桿,兩指之間稍留一點縫。

(2)託:中指上的第三點託住筆桿底下。與筆尖距2-3釐米遠。

(3)墊:無名指、小指天然蜿蜒,順次墊在中指底下。

(4)靠:筆桿靠住第四點。

細 節

鋼筆用筆需留意偏向疑問。片面用筆均有一個為主的偏向。

羊毫筆毫渾圓,自己無偏向,只在運筆過程當中,才考究角度和偏向。

鋼筆自己就有偏向,鋼筆經常使用有三面:

第一是正面,謄寫時筆尖夾縫朝正前面;

第二是內側,謄寫時筆尖夾縫朝左上方;

第三是外側,謄寫時筆尖夾縫朝右上方。

普通來說,鋼筆用筆以正面為主,側面為輔,罕用反面。

「高原徵象」

所謂「高原徵象」,即一段光陰內,自認謄寫程度窒礙不前,沒有進步。實在,這是瀏覽、判別才氣進步的後果。

讀帖既久,分解周全深入,但行動臨時難以到達分解的高度,所謂「眼妙手低」。

相關焦點

  • 硬筆寫字姿勢與執筆方法
    書寫姿勢非常重要。 現在中學生的近視率遠遠高於小學生,有的班級80%戴上眼鏡,這一狀況與書寫姿勢不講究有很大關係!因此,不能不引起注意。 現在學校學生很多,老師往往沒空一個個去糾正孩子的握筆姿勢。養成正確的握筆姿勢,這件事還得靠家長。
  • 小學生正確的寫字姿勢和執筆方法
    小學生正確的閱讀寫字姿勢和執筆方法良好的學習習慣能使我們受益終生。我們努力培養的第一個良好的學習習慣認真寫好字。掌握正確的寫字姿勢和握筆姿勢,鋼筆與鉛筆的握筆姿勢基本一樣,需要注意的是鋼筆的筆尖要對著大拇指和食指之間的正中位置,筆尖如果歪了,會導致筆畫不流暢並損傷鋼筆。
  • 一年級孩子正確的執筆寫字姿勢,太重要了!
    指導孩子正確的寫字姿勢是教育者的職責,要想寫好漢字就要努力培養他們良好的寫字習慣,掌握正確的執筆姿勢,只有這樣書寫才會規範、端正、整潔。正確執筆姿勢「二壓」:是指用大拇指從裡側、食指從外側將筆捏緊後往下輕壓,拇指和食指的指肚著力,這樣捏時指肚面大,肉軟且厚,不用費很大力氣就能將筆握緊。「三襯託」:是指無名指、小指略彎曲成前後狀,兩指成一平面貼於桌面,再加上掌側要貼實桌面,從而將中指及整個筆託起,形成既穩且活的握筆姿勢。
  • 如何學好硬筆書法 I 第三講:正確的坐姿與執筆方法
    學習寫字,首先要養成正確的坐姿和執筆方式。據觀察,有不少同學書寫姿勢和執筆方法都不夠正確。有的著身體、有的斜放著紙、有的勾著頭彎著背、至於執筆方法更是五花八門,如果不及時糾正,不但對寫字有影響,還會影身體健康據北京晚報消息。
  • 小學生正確寫字姿勢和執筆方法
    書寫姿勢 一、書寫姿勢 寫字要做到「頭正、肩平、身直、足安」。 執筆方法 二、執筆方法
  • 分享硬筆書法握筆姿勢,看看自己的握筆方法對不對
    分享硬筆書法握筆姿勢,看看自己的握筆方法對不對文/@成長新視點硬筆書法,是書法的一個類別,寫好硬筆書法的一個基本功,就是握筆。握筆姿勢不正確,書寫時就不會流暢、自然。硬筆書法工具,一般為鋼筆、鉛筆、美工筆和粉筆,握筆姿勢都是「三指法」。但因筆的特點和呈現字的基礎不同,握筆姿勢也有所不同。一、鋼筆、鉛筆和美工筆的握筆姿勢。鋼筆、鉛筆和美工筆的握筆,一般使用「三指執筆法」,具體是右手執筆,大拇指、食指、中指從三個方向,捏住離筆尖3釐米左右的筆桿下端。
  • 硬筆寫字入門須知
    一、正確的寫字姿勢正確的寫字姿勢是:頭正、身直、胸挺、臂開、腳實。頭要端正,以保持視線端正。上身要挺直,肩部要放平,這樣下筆才能有力。兩臂呈現八字形對稱地張開,左手按紙,右手寫字。兩腳平放在地上,穩住身體重心。正確的寫字姿勢不僅能幫助學生練好字,而且能預防近視、駝背等危害。應做到三個「一」,眼離書本約一尺(約33釐米),手離筆尖一寸(約3.3釐米),胸離桌子一拳。
  • 【家長必看】正確的執筆姿勢!
    要想寫好字,無論硬筆軟筆,執筆姿勢都是第一位的。現在學校學生很多,老師往往沒空一個個去糾正孩子的握筆姿勢。
  • 硬筆書法姿勢上的幾個關鍵點
    寫字的工具除了筆之外還有很多,手、眼、腦等等多點並用。本篇文章我們來談一談其中一個要點———正姿,抓好硬筆書法姿勢上的幾個關鍵點。一 正姿1、執筆我們通常認為筆是寫字的工具,卻常常忽略另外一個更重要的因素,就是執筆姿勢。
  • 正確的硬筆握筆方法!
    今年硬筆書法暑假培訓班招了十幾個孩子,有北焦小學 機場路小學 合作路小學的孩子,但是百分之七八十的孩子執筆姿勢都不正確,糾正起來非常困難。
  • 練鋼筆字時正確的寫字姿勢與握筆方法
    磨刀不誤砍柴工,要練好字,首先要掌握正確的寫字坐姿和握筆姿勢。正確的寫字坐姿/書寫姿勢不單為了好看,還可以使書寫技能得到充分、有效地發揮,有助於書寫者的身心健康。同樣的,只有鋼筆握正確了,才能寫出好字,寫字清松,視野寬闊,不易因長時間寫字而變成近視眼。
  • 書法基礎知識:聊聊毛筆書法的執筆方法、書寫姿勢
    聊聊毛筆書法的執筆方法、書寫姿勢一、執筆方法毛筆的執筆方法一直是書法愛好者關注的焦點,了解執筆的技能技巧,掌握執筆的方法是學習寫字的一項重要基本功。書聖王羲之的啟蒙老師衛夫人說:「凡學書字先學執筆」。足見正確執筆的重要性。
  • 執筆姿勢不正確,不如不寫字。
    筆者觀察過許多個低年級班級(一、二年級)的學生的執筆姿勢和寫字姿勢,可謂千奇百怪,你去看看就知道,洋洋大觀。(包括筆者在幼兒園讀大班的女兒)用正確的執筆和寫字姿勢來進行書寫的學生很少。連基礎的要領和技術都掌握不好,何談寫好字?為什麼會這樣呢?我分析主要有兩個原因:一是過早寫字,小孩子的手小,力氣小,但在現在什麼都要早的社會(急功近利),家長希望小孩越早會寫字越好,越早會寫越多的字越好。
  • 硬筆執筆方法談。
    硬筆字的執筆,怎麼樣才能又快又好而且又省力,即怎樣才是正確的握筆姿勢呢?硬筆書法的握筆,不同於毛筆書法要「提鋒,運腕、懸臂」,但基本原則大同小異,類似於毛筆的枕腕法,也要「指實掌虛」,五指共同參與握筆,也依靠手掌和手腕的聯動、和手腕及小臂的支撐,完成握筆和運筆。
  • 學習硬筆書法怎樣訓練才算正確?
    要有正確的練習方法,這是學好硬筆書法的關鍵。學習硬筆書法,從執筆到坐姿、從臨帖到創作都需要一整套科學正確的練習方法。一般來說,要充分注意以下幾個方面的學習訓練。1、要保持正確的寫字姿勢和執筆方法。小兔藝術美術:張恩碩要學會正確的寫字姿勢和執筆方法並不困難,難的是一貫保持正確的寫字姿勢和執筆方法。每一位教師都應在教學中注意糾正學生不良的寫字姿勢和執筆方法。
  • 硬筆書法正確標準握筆姿勢大全
    硬筆書法,是書法的一個類別,寫好硬筆書法的一個基本功,就是握筆。握筆姿勢不正確,書寫時就不會流暢、自然。 硬筆書法工具,一般為鋼筆、鉛筆、美工筆和粉筆,握筆姿勢都是「三指法」。但因筆的特點和呈現字的基礎不同,握筆姿勢也有所不同。
  • 執筆經驗:不同執筆方法與姿勢,價值不同,用途不同,都需懂
    初學時特重執筆,還專門找了些清晰的執筆圖和執筆視頻來模仿,現在想想可笑,但當時卻是認真的。落實到人性上,每個人都有虎頭蛇尾的習慣,字練不練的好且不必說,筆得拿的像樣子才行,這也好開口跟外人說「學過」。說執筆,則必須要說執筆方法與姿勢的發展,否則我說出三指五指懸腕枕腕,也不易理解。
  • 你說寫字姿勢重要嗎?可能並不是我們想的那樣
    但是在實際的過程中我們漸行漸遠了,那就是我們的寫字握筆的姿勢,老師也許要求的一樣,可是細看每一個人又都不一樣。我們以為是對的不見的就是正確的!正確的未必是亙古不變的。大書法家王羲之我們都知道和認識,雖然他不認識我們,亦不能讓其告知我們他是如何執筆的,但是從他同時代古人的畫作中我們可以依稀看到他也許是這樣握筆的,你沒有看錯就是兩根手指,我當時看到時也是顛覆了我的認知。為何與老師所教相差甚遠,後來細細看來每個時期,每個朝代他們的握筆姿勢也並非一絲不變,看看各個朝代的握筆姿勢真是令我開了眼界。
  • 小學生初學書法,選擇從硬筆還是毛筆入手?
    初學硬筆字,不僅要看寫得好不好看,更要重視「修改」寫字姿勢有一些孩子坐姿端正,執筆沒有特別的毛病,寫字能夠在小學老師指導下,寫出合乎規範的硬筆字,就建議不用學什麼「硬筆書法」。我們來看看人教版「小學語文教學大綱」,對硬筆字寫字教學的描述:一年級:練習用鉛筆寫字,寫得正確、端正、整潔,執筆方法和寫字姿勢正確。 二年級:繼續練習用鉛筆寫,寫得正確、端正、整潔,繼續培養良好的寫字習慣。
  • 第四講:寫字該怎樣握筆呢?
    執筆姿勢,大多數人或多或少都是有問題的。大家也並不是真的不會執筆,只是很多時候忽視了其重要性,形成了老的習慣,就不容易更正罷了。4.在書寫鉤之類的筆畫的時候,無名指應該協助中指發力提鉤,不宜趴在紙面上。5. 書寫過程中,手指應該是舒展自然的,不能把筆掐太緊,硬邦邦地跟筆較勁。握筆過分用力,寫起字來就會不夠靈活、運筆艱難,寫出來的字顯得生硬,沒有靈性。