「孩子10歲，讀四年級，被體校選中，要不要轉學去體校上學？」有人問。
我是一線小學教師兼班主任，對於這個問題我有一定的發言權。
如果你的女兒學業成績不是太差的話，那麼她把體育運動當作一種課餘興趣是完全可以的，但是讓她直接去體校就讀，用一時的熱情去賭一輩子的前程，我覺得這種做法「性價比」是非常低的。孩子讀四年級被體校選中，要不要轉學去體校上學？接下去請聽聽一線老師的看法——
讓學習成績不是特別差的孩子上體校，「性價比」不高
十幾年前，縣區體校的也來到我們學校招生。所謂的招生就是從一個班級當中選出個子比較高、跑得比較快、跳得比較遠的人。我們班一個女生就是在讀四年級的時候被選上了。這位學生的家長問我：「老師，您說我孩子要不要去體校呢？」
那個時候我還相當於新教師，所以對於體校這種存在還是不太熟悉，所以我讓家長自己拿主意。結果那家長在一頭霧水之下把孩子送往了體校。這孩子去了體校一年之後就因為吃不消回來了，個子倒是長高了不少，但在語文和數學這兩個科目的學習上落後太多了。而且據同學「檢舉」，這孩子回來之後經常在課餘時間說話的時候都是說一些粗言野語，時常髒話連篇，原本一個文靜的小姑娘變成這樣的「女漢字」，真的讓人有一種匪夷所思的感覺。
這位同學的家長也發現了這個問題，所以把孩子送往一位退休老師那邊去補課，那位退休的老師詫異地對我說：「xxx是誰家的孩子？我上課的時候她都是傻愣著，大家都在奮筆疾書的時候她居然一直在發呆，手中的筆幾乎都沒動過，反倒是含情脈脈地盯著天花板，似乎和天花板產生了濃厚的感情……」
體校學習的氛圍存在比較嚴重的短板
據這位從體校回來的女生透露，進入體校之後，她在文化課方面的學習基本上就「斷層」了，因為在體校，她身邊沒有一個人願意靜下心來學語數英這類文化課，在體校上文化課就和在普通學校的亂班上自習課是差不多的——上課的時候沒有誰會把老師的話聽進去，課餘做作業更是不可能的事情，甚至抽菸、早戀、夜不歸宿這種事情在體校也不是多麼稀奇的事情。所以，在體校的學生當中，四肢發達的人不少，但頭腦不簡單的貌似不多。
進體校訓練，某個領域無法拔尖，前途渺茫
在體校的各項訓練中，對於每一個體校的同學而言受傷是常態，當然如果是受到一些比較嚴重的傷，這輩子的體育生涯也就到頭了。更何況，一個領域的冠軍，無論是全國的冠軍還是世界冠軍，都只有一個，如果上體校後默默無聞，不僅文化課「瘸」了，而且在體育領域很難有所建樹。如果真的是這樣，那麼孩子去體校「深造」的結果就無異於「賠了夫人又折兵」了。
我認為，一個孩子，做體育明星的夢可以有，但我覺得至少應該是在學好文化基礎的前提下才可以做這樣的夢。當然，如果孩子的文化課成績都是差到泥土裡的那一種，而且獨立生存能力非常強，同時自律意識又非常高，身體素質也相當棒，那還是可以去體校試一試的，畢竟「死馬當活馬醫」或許還能讓孩子將來真的能成為傳說中的體育明星。