花一萬多讓寶寶上早教班，不清楚這些之前，別盲目亂花錢

咱們今天來聊一個老生常談，卻又熱度不減的話題——早教！

平時大家只要一提到早教，首先想到的是各種早教機構班。真的是這樣麼？

1.早教≠早教機構

所謂早教，就是幼兒的早期教育。凡是能夠讓寶寶增進見聞、提高能力、助推成長的事兒，都可以劃入早教的範疇。

早教班，只是實現的一個場所。

換句話說，寶寶的早教是無處不在的，在家也能早教，去幼兒園也能早教，去公園也能早教，這些場所沒有高下之分，並不像我們想像的那麼高不可攀。

如果你還不能很好區分早教和早教班，先別急著帶孩子去早教。

自己可以先自學一些基本知識，包括孩子的認知發展特點、心理發展特點等。不然你帶孩子去早教，只會給自己增加焦慮。

畢竟，早教中心就是一個「別人家孩子」相對密集的場地，沒有知識儲備，媽媽們的玻璃心就會無限放大。

2.要不要給孩子做早教？

答案是，不僅要做，而且是越早開始越好。早教的核心不是去學什麼，而是發展身體（大運動、精細運動、平衡能力）和感官等能力。而這些刺激，主要通過運動、活動和遊戲來達成。

一歲以前

主要刺激孩子各個感官以及體能的發展。

一歲

給孩子更多的互動和社交機會來促進思維、語言的發展和情緒情感的理解等。

兩歲以後

需要讓孩子通過和其他人（包括同齡人和成年人）的交往，學會體察他人的情緒和感受，去了解家庭之外的一些社會準則。

當你和寶寶一起玩撕紙遊戲，通過模仿你的動作，寶寶從不會抓握到可以完成撕的動作，這就是一種精細運動的早教。

和寶寶一起吃他喜歡的點心，通過語言和行為的互動，讓他慢慢了解「你的」、「我的」、「分享」這些概念，就是一種認知上的早教。

而你日常說話的語氣、與人交流的方式、對待他人的態度等等，都會變成寶寶日後的行為基準，這難道不是最初的早教麼？

所以你看，生活中隨時隨地都有早教的影子，小到一片葉子，一個塑料瓶都可以成為教具。

只要寶寶從中得到了收穫,這種教育就是有意義的，而且意義往往比你想像的要大的多。

3.理智為孩子選擇早教班

當然，不可否認，專業的早教機構也有它的優勢。不論是系統有針對性的教程，還是專業且經驗豐富的老師，都可能會讓寶寶在接受引導時更容易，從而獲得更快更大的進步。

但要強調的是，即便如此，早教班不是「早教」唯一可實現的路徑，但也不用一概而論。

經濟條件允許的情況下，要不要上早教班，可以先問自己以下幾個問題：

1.我為什麼要送孩子去上早教班？這樣的思考可以幫助我們減少很多育兒的盲目性。

2.平時自己能否有時間也有精力陪伴孩子？

3.有沒有條件保證孩子每天的運動量？

4.孩子有沒有相對固定的玩伴？

4.如何選擇早教中心？

早教品牌很多，選擇不少，但良莠不齊。麻麻們該如何選擇呢？

其實並不難，現在的早教中心基本都有免費的體驗課，麻麻們可以帶孩子去上一堂體驗課感受一下。

通過體驗課你可以了解：硬體設施、環境

了解該中心的許可證、資質，環境是否能保證寶寶的安全。

課程體系、特色

比如早教品牌是從國外引進的還是國內自創的；整個體系是否科學，有多少年的實踐。

每個早教中心有自己的側重點和特色，比如一些注重情緒的引導，一些側重運動方面的培養。根據自己孩子的需要選擇相應的早教品牌。

老師的水平

有沒有進行過專業的培訓，是如何培訓獲得資質的，及其工作經歷等。

孩子是否有興趣

這一點很重要，無論何時都記得尊重孩子，看孩子是不是感興趣。

其他方面

另外你也可以進一步了解他們的教學理念和專業度。通過其他家長了解早教班一直以來的情況，他們的評價通常是最中肯的。

我們不提倡孩子大腦的過度開發，更加不希望家長因為「不想讓孩子輸在起跑線上」的功利心而失掉孩子的身心健康。

我們需要在充足親子陪伴的基礎上，保護好孩子的好奇心，培養孩子的創造力。在這些吃飯穿衣的日常生活細節中，用心營造一個有愛的環境，激發孩子內在的潛能，順應孩子的發展。