放棄北大，選擇國防科大：如何養出有主見的孩子

【一鳴專欄】
放棄北大，選擇國防科大：如何養出有主見的孩子
原創作者|一鳴

提到清華和北大，那是多少莘莘學子的夢啊！

可雲南女生李盈被北京大學錄取，卻不肯去。

究竟怎麼回事呢？

原來，去年李盈以1分之差與心儀的國防科技大學失之交臂，不肯輕易放棄的她又重新復讀一年。

今年，作為雲南省報考該校考生的第一名，北京大學醫學部向她拋來橄欖枝，可她再次選擇了國防科技大學。

身邊很多人都很疑惑，這麼高的分數，明明可以選擇有更有「錢途」的北京大學呀！

李盈解釋說：「我要在實現夢想的同時，也助力祖國實現強國夢！」

不得不說，真是一個太有主見的孩子！

挪威小說家西格麗德·溫塞特說，如果一個人有足夠的信念，他就能創造奇蹟。

有主見的孩子，對自己想做的事情有足夠的堅持，並且不達目的輕易不會放棄，養出有主見的孩子，也是父母的必修課。

01

一個缺乏主見的孩子，掌控不了人生

曾經看過一則讓人心痛的消息。

幾年前，新疆克拉瑪依市教育局在全市15所中小學裡選出了多名能歌善舞的中小學生，在「友誼館」為驗收團舉行專場文藝匯報演出。

演出過程中，由於舞臺上方的光柱燈突然烤燃了附近的紗幕，接著引燃了大幕。

頃刻間，電線短路，燈光熄滅，劇場裡一片黑暗。

舞臺下的觀眾一下子懵了，突然一個女士站在領導席前面，拿著話筒說：學生們不要動，讓領導先走。

這時，火勢迅速蔓延，所有燈光瞬間熄滅。所有人在恐懼的驅趕下，憑著本能瘋狂地衝向任何一個可能求生的通道。

最初一批逃生的人成功從後排的捲簾門逃出。

但不久，原本開著的捲簾門突然掉落下來，友誼館頓時變成了一個完全封閉類似磚窯的火葬場。

在這場慘痛的火災中，325個生命被火吞沒，其中包括288個小學生。

一個失去孩子的家長在鏡頭前痛哭：孩子太聽話了，那些不聽話的孩子都跑出來了。

想想真是痛心！也許孩子早一點跑出來，也就倖免於難。

因為太沒有主見，孩子們錯過了逃生的最佳機會；因為太聽話，他們的生命在大火中戛然而止。

沒有主見的孩子，在生活中也會處處碰壁。

在一期《非誠勿擾》中，主持人孟非問黃菡教授：選擇另一半的時候，最在意對方身上的哪一種品質？

黃菡說：「我說了可能比較招人煩，但我真的是會比較在意他的思想。」

日本著名腦科學家加藤俊德在研究中發現：「沒主見」是一個會讓人變笨的壞習慣。

沒主見的孩子害怕思考，害怕抉擇，喜歡通過依靠他人，轉移責任。

02

有主見的孩子走到哪裡都不會差

民國時期的林徽因與梁思成都在我國建築業都做出非常偉大的貢獻，而他們在教育孩子方面也很有自己的一套。

夫妻二人在有了孩子之後，非常重視對孩子的教育，他們希望孩子能從事建築行業。

隨著兒子梁從誡慢慢長大，他學到的建築內容逐漸豐富，父母還經常給他諄諄教誨。

可梁從誡並沒有遵從父母的期待，選擇從事建築行業，而是一心的投入到歷史當中。

梁從誡還在試卷中寫出11個大字：我不喜歡建築，我喜歡歷史！

當他們真正了解到梁從誡的喜好後，就非常支持他學習歷史，最終梁從誡也考入了北京大學歷史系。

也正因為梁從誡對歷史的熱愛，因此他才對這門學科有著獨到的見解，更是在畢業之後能大展拳腳。

後來，到雲南大學擔任歷史系教授，還創辦了《百科知識》及《知識分子》雜誌，2002年被聘為北京市奧運的環境顧問。

梁從誡的一生，都與自己喜歡的事情打交道，也正是自己的主見，成就了梁從誡的人生。

德國心理學家海瑟曾追蹤調查100名具有強烈反抗意識及毫無反抗意識的孩童行為。

追查至青年期，發現反抗力強的孩子有85%成長為意志堅強、深具判斷力的年輕人；

沒有反抗意識的孩子發展成意志力強的只有24%，大多數為無判斷力而依賴他人生存的人。

有主見的孩子，絕不會像木偶一樣聽從別人的安排，他們會聽從內心的聲音，明確自己的方向，然後沿著目標堅定的走下去。

03

培養有主見的孩子，父母掌握這三點。

（1）父母情緒穩定

曾經看過一幅有意思的漫畫。

漫畫裡，兒子和小夥伴打架後，兒子哭著找老爸訴苦，爸爸拉著兒子和對方家長理論。兩位父親越吵越火，最後打了起來，兩個孩子在一旁觀戰。

而當爸爸們戰況激烈時，兩個小朋友已經和好如初，在一起玩遊戲了……

其實，孩子之間的衝突，不用太緊張或者計較得失，讓孩子們自己去發現問題和解決問題。

而現實生活中，我們看到的是孩子還沒有起衝突，成年人之間可能就已經開始焦慮了。

漫畫家幾米說，「兩個人的溝通70%是情緒，30%是內容，如果溝通情緒不對，那內容就會給扭曲了，所以溝通內容之前，情緒層面一定要梳理好，不然誤會只會越來越深。」

父母對孩子不疾言厲色的命令，也不大喊大叫的狂躁，孩子就會懂得如何面對情緒的困擾，並於情緒之外找到解決問題的方案。

（2）給孩子做決定的機會

孩子也是家裡的一員，即使他的想法不成熟，但可以讓他參與到家庭的事務中來，給予他表達意見的機會。

比如在超市裡挑選日用品，可以讓孩子挑選，並說出為何會選擇XX商品，這樣既表達了孩子的喜好，又鍛鍊了其思維及說話能力。

艾爾菲·科恩在《無條件養育》中說，孩子學會做正確決定的方式就是通過做決定，而不是遵循安排。

要想讓孩子有主見，父母就要放手，把做決定的權利還給孩子，讓他自己選擇，自己決定，自己承擔。

（3）引導孩子獨立思考

以前，做任何事前，我都事先教四歲的兒子。

結果，他現在的口頭禪就是：「媽媽，你幫我……」我說你自己做吧，他直接駕輕就熟地回答：「我不會「。

他從來不會做做看，而是一有困難就向別人求助。有時告訴他了，自己做不好，他還自顧自地發火，為此我很苦惱。

現在才發現，偶爾大人裝一下傻，反而更利於孩子的成長。

比如，他讓我幫他在繪本上塗顏色，我假裝說：「我不會呀，寶寶你教下媽媽好不好?」 他反而更有興趣，願意自己去做，去思考。

要培養一個有主見的孩子，家長首先要學會讓孩子思考。

一位尋求別人幫助的孩子將來必然缺乏思考性，沒有自己的主見，什麼事情都希望別人給他拿主意。

就像育兒名博博主王人平說的：聽話不是好孩子必備的品質，獨立思考才是。

一個沒有主見的孩子，全部精力都用來傾聽他人的聲音，不斷變更自己的目標，在人生道路上只能走出凌亂的步伐。

主見是一個人難能可貴的能力，這種能力並非生來就有，而是需要在生活過程中鍛鍊獲得。

家長應給孩子創造更多的鍛鍊機會並給予鼓勵，讓孩子從各種挑戰中變得更有主見，變得更獨立。

只有這樣，我們的孩子的人生之路才會一步一個腳印地走出精彩的人生之路。

作者簡介：一鳴，持續投稿變現營2.0 ，中年少女；左手執筆，右手養娃，用一顆執著的心來寫字。

（本文為一鳴原創投稿）