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廣饒街道錦湖幼兒園開展「幸福快車」戶外活動
大眾網·海報新聞記者 孫淑娟 通訊員 李洪瑩 崔秋玲 於丹 東營報導 遊戲是幼兒歡樂童年不可缺少的一部分
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廣饒街道錦湖幼兒園開展「放手遊戲 發現兒童」主題教研活動
大眾網·海報新聞記者 孫淑娟 通訊員 李洪瑩 崔秋玲 於丹 東營報導 戶外自主遊戲是幼兒喜歡的活動，在遊戲中幼兒可以盡情地表達自己的情感，釋放自己的天性。教師應該如何指導幼兒遊戲，在遊戲中如何做到「放手」，又該選擇什麼樣的時機進入幼兒遊戲等等，這些都是教師參與幼兒遊戲應時刻考慮的問題。廣饒街道錦湖幼兒園教研組成員針對「放手遊戲，發現兒童」這一課題展開了探論。
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廣饒縣廣饒街道錦湖幼兒園開展「一人一節公開課」活動
大眾網·海報新聞記者 孫淑娟 通訊員 姚文青 崔秋玲 於丹東營報導 為了展示教師的教學水平，交流教學經驗，促進教師的專業化成長，12月9日到10日，廣饒縣廣饒街道錦湖幼兒園開展了
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廣饒街道錦湖幼兒園開展「如何做好主題牆的布置」主題教研活動
明確指出「幼兒園環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒發展」。主題牆作為幼兒園環境的重要組成部分，其對幼兒成長發展有重大意義。為增強老師對於主題牆認識，提高園內主題牆質量，廣饒街道錦湖幼兒園開展了關於如何做好主題牆布置的教研活動。
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陳官鎮中心幼兒園開展戶外自主區域評比活動
大眾網·海報新聞廣饒7月2日訊（記者 高文杰 通訊員王影影 張敏）為了給幼兒創設良好的戶外自主活動環境，本學期，陳官鎮中心幼兒園以「戶外自主區域活動的創設與開展」為主題進行園本教研，從區域的劃分、材料的投放、場地的布置、活動開展情況等幾方面進行不斷的改進，現已取得初步成效。
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周村區實驗幼兒園開展戶外自主遊戲環境創設交流展示活動
周村區實驗幼兒園開展戶外自主遊戲環境創設交流展示活動為進一步豐富充實戶外遊戲材料，推動幼兒園戶外遊戲活動的深入開展，提高教師在戶外環境創設、材料投放及教師指導遊戲等方面的能力，為幼兒創設一個天然、生態和富有挑戰的戶外區域遊戲環境，更好的支持幼兒戶外自主遊戲，10月21日，周村區實驗幼兒園組織開展了「研學成長，共話戶外自主遊戲」——戶外自主遊戲環境創設交流展示活動。
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如何指導幼兒開展戶外混齡自主遊戲
威海市環翠區羊亭鎮中心幼兒園的戶外場地分散且狹長，U型結構的樓體將戶外區域分成了東、西、南、北、中5塊狹長的活動場地。這種特殊的分散格局對教師創設遊戲區提出了挑戰。鑑於此，幼兒園確立了「因地制宜、變『憂』為『優』」的思路，對戶外場地資源進行了深度開發。
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廣饒街道錦湖幼兒園開展「新教師公開課展示」活動
新教師作為幼兒園的中流砥柱，應該不斷提高自身的專業素養，使自己更上一層樓。為給新教師提供一個展示自我的平臺，廣饒縣廣饒街道錦湖幼兒園於2020年11月30日上午舉行「新教師公開課展示」活動。同時，為教師之間相互交流教學經驗提供了契機，有助於推進幼兒園教育教學工作的發展。
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廣饒街道錦湖幼兒園開展「絢麗童年 玩轉色彩」系列玩色活動——紙...
大眾網東營·海報新聞3月30日訊（記者 高文杰 通訊員 王彥培）為了讓幼兒用多種感官去感受色彩、認識色彩、激發幼兒對美的追求，廣饒街道錦湖幼兒園中班以玩色遊戲為班級特色
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幼兒園沙水區戶外自主遊戲指導策略
它具有自由、自主、創造與愉悅的特性，它呼喚教師的專注投入、主動構建師幼之間的和諧關係、與兒童進行心靈的對話。只有通過遊戲精神的引領才能促進幼兒教師遊戲者身份的確立。從而豐盈師幼的精神生活，回歸教育的本真。幼兒園的戶外沙水項目給了幼兒與大自然親近的機會，讓幼兒可以釋放自己的天性。但在實際開展的過程中，作為遊戲者之一地教師，如何更好地拓展和激發幼兒的興趣？引發幼兒自我學習的好奇心和主動探究的求知慾？
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廣饒縣大碼頭鎮中心幼兒園開展戶外自主遊戲故事分享活動
齊魯晚報·齊魯壹點 記者 徐文君 通訊員 王盼盼戶外自主遊戲是幼兒進行自我學習、自我探索、自我發現和自我完善的一項必不可少的活動。為進一步提升教師科學觀察、正確解讀、有效支持幼兒遊戲的能力，深入開展遊戲課題研討， 近日，廣饒縣大碼頭鎮中心幼兒園開展了戶外自主遊戲故事分享活動。
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10.16成都幼兒學習環境創設與區域遊戲、自主遊戲開展
為幫助教師對理解幼兒遊戲，通過解讀幼兒的遊戲，看到遊戲行為背後幼兒的年齡 特點、發展水平與規律，並適宜地支持、推進幼兒能力提升，促進幼兒身心和諧全面發 展，我單位定於 2020 年 10 月 16 日—10 月 21 日在成都市舉辦「幼兒學習環境創設與區 域遊戲、自主遊戲開展與實踐專題研修班」。
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淄川區實驗幼兒園：戶外自主遊戲，綻放歡樂童真
為了豐富幼兒的戶外遊戲生活，增強幼兒身體素質，本學期，淄川區實驗幼兒園通過不斷轉變教師教育理念、拓展戶外活動空間、豐富戶外活動材料，組織幼兒進行系列自主遊戲探索活動，使幼兒自由自主的天性得到釋放，能力不斷得到提升。專家引領，轉變理念，提升教師組織遊戲水平遊戲是幼兒園的基本活動。
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學府幼兒園寒假教師培訓第一期 | 幼兒園戶外材料投放
為了使教師們更好地掌握在戶外遊戲區域中如何巧妙地投放和使用玩具🏠，2月7日上午🎉學府幼兒園組織教師觀看由董旭花教授進行線上《幼兒園戶外玩具材料投放：常見問題與對策》的培訓。💕 我園針對戶外材料投放問題進行了線上研讀，董旭花教授《幼兒園戶外玩具材料投放的常見問題與對策》的視頻更讓老師們受益匪淺，讓我們對戶外遊戲開展中的主幹線搭建，有了清晰明確的方向🌟。
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廣饒街道中心幼兒園開展雪花片拼插教研活動
大眾網·海報新聞東營11月21日訊（通訊員 崔璐琦）雪花片是幼兒園中最傳統、最常見的建構材料之一
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幼兒園戶外遊戲場走向開放多元
馮鑫 攝環境是幼兒園課程的根基。當前，多數幼兒園戶外環境創設中各遊戲區分區設置、相對獨立，幼兒進入某個遊戲區大多只能進行相對單一的活動，不能很好地支持幼兒的多方面協調發展。幼兒園適宜性環境要適應幼兒的年齡、個性特徵與個體差異。戶外環境改造中，我們大膽改變以往區域設置固化、功能單一的突出問題，充分考慮幼兒的多元發展需求以及不同幼兒發展上的個別差異，結合場地條件在一個遊戲場域內融合設計豐富、多樣的開放性遊戲空間，嘗試模糊各遊戲區區域邊界，模糊其功能定位，「留白」足夠的不確定的活動空間，通過高開放的資源投放，創生各種問題情境和探索可能，引發幼兒多元化的自主學習與探究。
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壽光市洛城街道中心幼兒園四舉措助力「遊戲」育人模式
壽光市洛城街道中心幼兒園以 「放手遊戲、喚醒兒童天賦」為主旨，以遊戲為支點撬動兒童趣味學習大課堂，促進兒童在遊戲中的深度學習和成長提升。一是升華遊戲理念，多線提升育人水平。幼兒園通過聆聽專家講座，翻閱遊戲書籍，讓教師充分認識到遊戲的價值，體會到遊戲開展的重要性和必要性，並藉助各種線上平臺帶領老師學習教研，提升教師的遊戲理念和指導水平。二是美化戶外環境，合理布局活動空間。幼兒園利用開學前組織教師對戶外遊戲區域進行重點打造。通過多方搜集材料，根據需要和類別合理投放到相應區域，讓它們變成孩子們戶外遊戲區域裡的「寶貝」！
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孩子的遊戲節，來了許多大人們——記濟南嘉裕幼兒園戶外自主遊戲觀摩
因為學習不一定是遊戲，但遊戲一定是學習。 自主遊戲是幼兒在一定的遊戲環境中根據自己的興趣和需要，以快樂和滿足為目的，自由選擇、自主開展、自發交流的積極主動的活動過程。,我園持續加大自主遊戲活動的研究，從戶外環境勘察、環境的改造，到課程改革的設計、推進及遊戲時間的安排和教師信任、放手、支持幼兒開展遊戲，一直在創新求變的道路上不斷摸索前行。
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自然融合 適度留白 深度支持幼兒園戶外遊戲場走向開放多元
當前，多數幼兒園戶外環境創設中各遊戲區分區設置、相對獨立，幼兒進入某個遊戲區大多只能進行相對單一的活動，不能很好地支持幼兒的多方面協調發展。幼兒園適宜性環境要適應幼兒的年齡、個性特徵與個體差異。戶外環境改造中，我們大膽改變以往區域設置固化、功能單一的突出問題，充分考慮幼兒的多元發展需求以及不同幼兒發展上的個別差異，結合場地條件在一個遊戲場域內融合設計豐富、多樣的開放性遊戲空間，嘗試模糊各遊戲區區域邊界，模糊其功能定位，「留白」足夠的不確定的活動空間，通過高開放的資源投放，創生各種問題情境和探索可能，引發幼兒多元化的自主學習與探究。
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自然融合 適度留白 深度支持 幼兒園戶外遊戲場走向開放多元
環境是幼兒園課程的根基。當前，多數幼兒園戶外環境創設中各遊戲區分區設置、相對獨立，幼兒進入某個遊戲區大多只能進行相對單一的活動，不能很好地支持幼兒的多方面協調發展。幼兒園適宜性環境要適應幼兒的年齡、個性特徵與個體差異。戶外環境改造中，我們大膽改變以往區域設置固化、功能單一的突出問題，充分考慮幼兒的多元發展需求以及不同幼兒發展上的個別差異，結合場地條件在一個遊戲場域內融合設計豐富、多樣的開放性遊戲空間，嘗試模糊各遊戲區區域邊界，模糊其功能定位，「留白」足夠的不確定的活動空間，通過高開放的資源投放，創生各種問題情境和探索可能，引發幼兒多元化的自主學習與探究。