本篇接「如何快速設計小說情節？20種經典情節為你指明方向（中）| 小說解構」，講述20種情節模式剩下的10種。
每個模式從定義，要點，情節結構展開講述。
11.變形記
變形通常源於詛咒，愛能破解詛咒。愛以多種形式存在：父母與孩子之間的關愛，男女之間的情愛，人們彼此之間的友愛以及上帝對於世人的慈愛。
關鍵在於描述變性人變回人的過程，要刻畫人物的內心改變。
變形人：主角，本身是悲劇角色，生活受到各種條條框框和禁忌的束縛，渴望逃離困境。擺脫詛咒不能靠變形人自己。
反面人物：在故事開始遭遇不幸，變形人必須依靠反面人物的幫助才能擺脫詛咒。
變形記情節結構：
第一幕：變形人通常不能解釋自己之所以會被詛咒的原因。我們只是了解他被詛咒的狀況，包括由來及根源。
第二幕：交代反面人物和變形主角之間關系所發生的實質變化。雙方通常會在情感上彼此吸引。
第三幕：魔咒被解除的條件得以滿足，主角擺脫魔咒或回歸原形或者死亡。
變形記的使用：皮克斯動畫的《別惹螞蟻》，迪斯尼動畫的《青蛙王子》《美女與野獸》等。
12.轉變
轉變，描述主角歷經生活發展某個階段時所做出的改變，以及具體過程。
這個階段，是主角人生轉變的代表性階段，在此階段中，他將從一個階段跨越到另一個階段。比如從童年正式步入成年。
重點描述轉變給主角帶來的影響，轉變的本質。
轉變的情節結構：
第一幕：開始轉變，講述導致故事主角陷入危機從而開始發生轉變的意外事件。
第二幕：描述轉變所帶來的後果。重點在主角的自我反省。
第三幕：轉變的最終階段，一個使整個故事明晰化的事件，使主角理解他真正經歷的一切，轉變使主角獲得成長。成長的醒悟可能帶來一些傷感情緒。
轉變的使用：蕭伯納的《 賣花女》，《賣花女》也被改編成《窈窕淑女》，但故事的結局從悲變喜。
13.成長
成長的定義：指的是道德和心理層面的成長。
成長的情節結構：
第一幕：描述主角成長前狀態，他是誰，他的所作所為，道德和心理狀態。他的「孩子特徵」，比如缺乏責任心，兩面派，自私，天真。他應沒有人生目標或人生目標不甚明確，他也不具有成年人的價值觀和感知。他是受人喜歡，還是雖然有小缺點但值得期待？
第二幕：意外發生，人物開始注意並動搖信仰體系。事件可能是場意外，親人離世，家庭破裂，被逐出家門等。人物的應對應該符合「小孩子行為」。他要麼拒絕接受，要麼不知道如何作出正確選擇。他要付出代價（情感和身體上），才能獲得經驗教訓。
第三幕：人物建立新的信仰體系，並經受住考驗。
成長前後要形成對比。
成長的使用：馬克吐溫《哈克貝利費恩歷險記》，大衛塞格林的《麥田裡的守望者》，日劇的《學生聖日記》一方面是講述師生戀，但其實也講述了作為學生的男主角的成長。
14.愛情故事
戀人需要經歷愛情中最為嚴酷的考驗，要麼攜手，要麼某一方獨自克服。
愛情的阻礙：擁有愛情，但不能成為戀人，短期內不行；戀人間的不和諧：地位出身，外形不匹配（殘疾）。
結局不一定完滿。
重點在人物塑造，要招人喜歡且使人信服。
情節中要描寫多層次情感：喜，樂，憂，思，悲，懼，厭惡，吸引，失望、重新接納，功德圓滿等。要能引發讀者的情感共鳴。
愛情故事的情節結構：
第一幕：戀人相遇。建立關係，兩人相愛，並且以某種形式確定終身（結婚，訂婚，定情信物）。意外事件發生，戀人分離。
第二幕：戀人分離。一方竭盡全力挽回，一方等待戀人或強烈反對對方的努力。主動方需要經歷挫折。「三次定律」，至少經歷3此挫折。
第三幕：戀人再續前緣。主動方最終找到克服阻礙的方法。愛情經受住考驗，兩人感情愈深。
愛情故事的使用：網文裡幾乎所有的女頻文，《傲慢與偏見》《簡愛》
15.不倫之戀
不倫之戀的性質：
有悖於社會習俗，因此戀愛雙方將會遭受顯性或隱性的社會壓力。
戀愛雙方無視社會習俗，繼續聽從自己的內心，而這也通常會為他們帶來災難性的後果。
不倫之戀的情節結構：
第一幕：交代戀人之間的關係及所處的社會環境。他們觸犯了怎樣的社會禁忌？他們又是如何應對的？他們周圍的人對此做出了怎樣的回應？他們是選擇耽於幻想還是選擇直面社會壓力？
第二幕：加深加強戀人之間的關係。戀人們處於平和歡暢的狀態之中，在面對社會和現實壓力下，愛情逐漸消退。
第三幕：戀愛雙方之間的關係走到盡頭，同時解決所有的道德衝突。戀人最終會因死亡、社會壓力或被拋棄而分開。
不倫之戀的使用：《紅字》《安娜卡列尼娜》《包法利夫人》
16.犧牲
重點描述人物，尤其是人物內心的變化。
犧牲需要付出沉重的個人代價，包括身體上或精神上的風險。
犧牲的價值由讀者判斷，作者不要給人物扣上聖人的帽子。
犧牲的情節結構：
第一幕：描述人物的性格，為犧牲的行為鋪墊，目的在於使讀者理解角色犧牲的心理和行為動機。比如愛情，榮譽，善心，人類福祉。
第二幕：讓人物面對一個兩難境地。人物要意識到犧牲的風險，要變現人物內心的猶豫與爭鬥。
第三幕：表現人物為犧牲付出的代價，以及人物因此發生的改變。人物發生改變，從較低的道德水準提升至較高的道德水準。
犧牲的使用：《雙城記》《卡薩布蘭卡》
17.自我發現之旅
重點在於做出了發現的人，是人物而不是行為；發現的目的是為了理解人性的本質。
區別於成長，改變的是人物的理解和對待人生的方式。
自我發現之旅的情節結構：
第一幕：介紹人物在發生改變前的狀況，他是誰，他看重什麼，他的目標。不要過多描述，儘可能將故事開始的時間延遲至變化開始前的最短時間內。
第二幕：引入令人物發生改變的事件。該事件應使人物的生活從平靜轉化為不平靜，且能引起讀者興趣。人物要在現在和過去的衝突中，產生痛苦，對過往產生懷疑，對是否改變猶豫不決。
第三幕：發生了使人物頓悟的事件，人物作出決定。讓人物自己行動，不要讓人物替作者說教，讓讀者自己得出結論。
自我發現之旅的使用：《流動推銷員之死》《俄狄浦斯王》
18.可悲的無節制行為
講述「非正常環境下受困的正常人，和正常環境下受困的非正常人」。是角色遭遇心理危機的故事。心理危機主要是其自身的缺陷使然。
人物的心理危機的三個階段：
在意外使其發生變化前，故事主角處於怎樣的生活狀態；
一步步惡化的過程中他又處於什麼樣的狀態；
在危機爆發之後，他又經歷了什麼——是完全被自己的缺陷所控制，還是從中走了出來。
目的要引發讀者的同情。要讓人們同情人物的一步步淪落。不要讓人物成為一個只會亂喊亂叫的瘋子。
重點在於塑造讓人同情又真實的人物。對於能引發讀者同情的人物的信息，不要隱瞞；對能減輕讀者同情的設定，不要增加，比如人物是個殺人犯。
人物的真實性，體現在對無節制行為的本質的理解，有時出於作者的個人體驗，有時出於對人性的理解。不要讓人物迷失在無理智當中。
可悲的無節制行為的情節結構：
第一幕：講述人物變化之前的生活狀態，危機發生，人物開始淪落，但事態還不嚴重。
第二幕：事態逐漸失控。講述人物受到的影響，給周圍人帶來的影響，人物可能面臨的深淵。
第三幕：人物失去理智，事態完全失控。
危機爆發之後，人物要麼會徹底毀滅，要麼開始自我救贖。
可悲的無節制行為的使用：《奧賽羅》《李爾王》《哈姆雷特》《麥克白》
19，20.盛衰沉浮
盛衰沉浮，包括人物的兩種狀態，崛起和衰落。
重點在於人物的刻畫。人物應該是一位意志堅強、魅力超凡並且與眾不同的人。其它人物活動都要以這個人物為中心。
故事的核心應該有一個道德困境。藉此來考驗正反面人物，並使人物發生改變。
人物影響事件的發展，要讓讀者看到人物對世界的影響。
盛衰沉浮的情節結構：
第一幕：描述人物改變前狀態，提供一個比較的背景
第二幕：描述人物改變中的過程。展現人物的本性如何被事件改變，不要突變，要介紹人物的動機和意圖，人物的改變雖然又環境的影響，但更多的是其內在原因，要凸顯人物自身的特質。改變要一波三折，可能是假變化；不要人為為人物製造人生沉浮，要讓人物經歷挫折後改變人生。
第三幕：人物改變後，和改變前對比。
盛衰沉浮的使用：《百年孤獨》《教父》《伊凡伊裡奇之死》《公民凱恩》
結語
本篇介紹20種模式種的後10種：變形記，轉變，成長，愛情故事，不倫之戀，犧牲，自我發現之旅，可悲的無節制行為，盛衰沉浮。每種模式或可獨立成文，或可作為小說中的部分情節，作則會可根據需要自由選擇，組合，改造。
關於情節模式的使用，各位有志於網文寫作的作者們，應對每種模式都有所了解，並且能夠針對具體模式展開深入挖掘，比如經典的「愛情模式」，就可做關於「男女如何相遇」的套路總結，並考慮將總結撰寫成文，比如利用系統文或快穿文+每天都會失憶梗，重複讓男女經歷花式相遇相戀的過程，達到練習的目的。作者可大開腦洞，選擇其一作為自己今後小說的情節。
在確定了情節模式後，距離故事還有一段距離。後續將繼續展開篇幅說明。
本篇為模式解構第7篇，為20個情節模式的第3篇，也是最後一篇。
本文原創，希望對諸君有所幫助。
我是山水不重，致力於創作「偉大的小說」。接下來將講述小說環境（背景）設定，人物塑造，小說大綱撰寫，提供小說素材，靈感來源等。
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