都知道愛迪生說過:天才是百分之一的天賦，加上百分之九十九的汗水！可是為什麼有些孩子不用怎麼努力就能夠成績拔尖？
在我的職業生涯中，見過許許多多的學生，自己帶的過的，隔壁班的，學校裡特別出名的。各色各樣的都有，而有一類學生是所有人都會特別關注的，包括家長，老師，甚至校長。
就是你看這學生平時也是打打鬧鬧，作業也是吊兒郎當，可是每到考試，成績就特別突出，好像學習對於他來說就像喝水一樣簡單似的。
在小學階段這類學生會比較多，就我自己遇到的學生當中就有好幾位，上學遲到，上課睡覺，作業未完成的情況都有，可是考試就沒有見過一次掉鏈子。
而到了初中，這類學生有很大部分還是要從以前的學習方式中改變的，變的努力學習，端正認真，能保持看不到努力還能優異的學生就銳減了，如果到了高中還能保持這種情況，那老師也只能說:這孩子非常厲害！
基於好奇，我也對這些學生有了更多的關注和交流，了解他們的學習習慣，學習方法，也跟他們嘮嘮嗑，聊聊天，從交流過程中也了解了很多信息。所以總結了一下在這裡跟大家分享分享。這些孩子可以分為以下四類:
1.第一類，孩子天生聰明伶俐。
這類學生學習在別人眼裡就是開掛一樣，作業做完基本看不到他們去預習，複習，天天抱著籃球足球滿操場的玩，放學回家也都是以玩耍為主，因為家庭作業他們也早早的在學校利用課餘時間做完了，有些甚至在課堂上就做完了。
所以回家之後也沒有什麼其他任務，電視，遊戲可勁的造，可是成績就是很好，同學們除了羨慕就剩羨慕了。我總結這類學生就是天生讀書的料，花別人一半的時間學別人兩倍，三倍甚至五倍的知識。
這類學生就像國寶熊貓一樣的稀少，奉勸所有孩子不要羨慕他們，做好自己，因為我知道我羨慕也改變不了什麼，雖然我也想自己的孩子和他們一樣，可光羨慕是沒有用的。還是要經過自己的努力才能實現。
第二類，聰明加方法正確。
本身孩子很聰明，但是孩子會隱藏自己，我以前帶過一個學生，學校裡你基本看不到他下課時間做作業，刷題，但是回家之後他會把題目全過一遍，會做的題直接PASS,不會的題型繼續鑽研，專攻自己還有欠缺的方向，直到弄懂為止。
而且他還有一本厚厚的錯題集，每次做完錯題都抄錄在這本題集當中，每次臨近考試的時候就專門複習這本資料，效果非常的棒。
這是孩子爸爸教給他的方法，我也是後期跟家長溝通的時候家長告訴我們老師的，我覺得這樣提高了效率，孩子在家已經將自己的知識漏洞補齊了，課堂上又認真聽講，形成了自己的一套學習方法，所以學校裡你是看不見他努力的。
第三類，課堂效率超高。
這類學生呢上課腦迴路非常快，老師講一題他能想到很多題目，甚至可以找關聯題然後區分差別，能舉一反三，而且還善於總結。
我還記得14年我帶的一個班，我在講題，有一個學生直接提問我，老師，另外一題和這一類題很像，區別就在於什麼什麼之類的，是不是這樣規律。
我當時被孩子問的一時沒反應過來，因為他說的題目只是我在之前的課堂上偶爾提了一次，這種時候，你不得不佩服孩子的能力。
其實就是因為這種善於思考，善於總結，你就會發現他已經把每一個學習過的知識分析的透透的，理解也是透透的，並且能運用的實際題型中，所以對於各種知識，題型，他都做到爛熟於心，也就看不到他怎麼努力了。
第四類，基礎功底紮實。
這一類學生的成功可以說是家長和孩子共同的努力，孩子在很小的時候家長就給孩子嘗試學了各種內容，尤其是以低年級為主，很多小朋友在上小學一年級之前就已經開始了各種學習，算術，識字，繪本，看圖寫話。
這類學生的識字量甚至可以超過中段的學生，而數學的計算，理解能力也已經到了遠超同齡的階段，生字掌握足夠之後對於寫作的提升那是毋庸置疑的，畢竟以他們的知識積累完全能適應小學低年段的學習。
所以說學習起低年級的課程，根本沒有難度，也就出現了你看不到這類學生努力，但是成績相當好。
不過這類學生如果低年級不保持正常的學習狀態，等到了小學中段，他們和大部分的孩子的差距就會不斷縮小，甚至被其他學生反超都是正常的，所以也沒有必要去羨慕他們，畢竟在你玩耍的年紀，他們已經開始了學習。
這幾類其實都可以看出孩子的聰明才智，絕對是出類拔萃的，區別就在於用的方法不一樣。
而不管哪一類都不是一成不變的，天賦好不代表結果就好，學習是一個長期的過程，所有人比的也不是中間的過程，而是結果，是面對大抉擇時候的臨門一腳，所以在這我想跟大家說，不需要去羨慕別人，對於大部分學生來說，努力還是很重要的，只有掌握了自己的學習方法才是成為學霸的關鍵。
周恩來總理曾經就說過這樣的話:自以為聰明的人往往是沒有好下場的。世界上最聰明的人是最老實的人，因為只有老實人才能經得起事實和歷史的考驗。當他們還在沉浸在自己非常聰明的自戀中時，我們已經悄然趕上了。
所以，不管是你的天賦如何，也不管是周圍的環境如何，作為學生，老師希望你能夠堅持自我，意志堅定，不受外界影響。孟子有雲:富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，就是希望我們要意志堅定。要知道學習和我們生活一樣，辦法總比困難多，遇到難題想辦法一步一步克服，只要我們堅持不懈，總有一天，你也會成為學霸！
本文作者：斌子老師
作者介紹：一位從業十一年，喜歡研究小學數學解題技巧，解題思路和分析學生心理的小學數學老師，喜歡斌子老師文章的朋友們可以收藏，點讚，評論，轉發，非常感謝大家！