信息技術《多媒體技術的發展》答辯

2020-12-16 中公教師網

1.多媒體技術中所說的媒體是指什麼?

【參考答案】

在多媒體技術中所說的媒體是指信息的表現形式。

媒體在計算機行業裡，媒體有兩種含義：

其一是指傳播信息的載體，如語言、文字、圖像、視頻、音頻等等;

其二是指存貯信息的載體，如ROM、RAM、磁帶、磁碟、光碟等，主要的載體有CD-ROM、VCD、網頁等。

2.本節課你為什麼要留這樣的作業?

【參考答案】

本節課我所留的作業是利用網絡去收集多媒體技術還有哪些方面的應用。這樣留作業的目的之一就是要遵循新課改的理念，體現學生的主體性以及給學生進行減負，這樣的開放式的作業就是讓學生進行搜集和查找，可以減輕學生的課餘的壓力。其次，這樣的作業形式不僅可以讓學生對本節課的知識有一個更加深刻的鞏固，還能夠鍛鍊學生的獨立學習的能力以及動手操作的能力，提升學生的信息素養。

3.如何上好一堂信息技術課?

【參考答案】

(1)明確教學目標，做好充足的教學準備。在教學活動中，明確教學目標是開展教學活動的第一步。信息技術課是一門實踐操作性比較強的科目，任務驅動教學模式在信息技術課中的應用比較常見，只有明確了教學目標，才有助於教學任務的布置與開展。

(2)教學情境導入，激發學生的學習興趣。教學情境的導入像是一扇被打開的大門，決定了學生可以看到哪些風景、聽到哪些故事，是否願意進去探個究竟。因此在教學設計上，教師要精心策劃情境導入的環節，比如flash動畫等直觀且學生還能感興趣的素材，從最大限度上的激發學生的學習興趣。

(3)豐富教學模式，培養學生的自主學習能力。在信息技術教學模式中，依然是以培養學生的自主學習能力為主，使學生在探究學習的過程中找到學習的成就感，從而樹立學習的自信心。豐富的教學模式，可以使學生感受到學習的樂趣，激發自主學習的欲望與樂趣。

(4)拓展練習，強化學生的知識技能。當堂訓練是對課堂所學知識的直觀檢測，即可以強化學生的知識技能，又可以為教師判斷學生知識掌握程度提供了參考，因此課堂拓展練習十分有必要

(5)課堂小結，進行知識整合與回顧。由於課堂時間的限制，教師往往容易忽略掉課堂的總結與回顧，或者對課堂小結的準備工作相比較課前準備和教學過程而言顯得重視度不足。但是課堂小結作為一堂課的收尾，即是一堂課的精華濃縮，又是幫助學生梳理和記憶知識的重要組成部分，絕對不能掉以輕心。

(6)巧設作業，加強知識技能訓練。多數老師習慣於講完一堂課後，草草的布置完作業，使學生從課堂的樂趣中又陷入到了作業的無趣與壓力之中。課外作業是為了加強學生的知識技能訓練，學生的作業質量也檢測出一堂課是否高效，因此教師在布置作業使也要使用一些技巧，提高學生的積極性，端正學生的態度。

 

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