「父母支持老師，老師支持孩子」，這才是對孩子有益的三角關係

文 | 齊姐育兒 本文為原創文章，歡迎個人轉載分享~

孩子要上幼兒園了，當家長的不免會擔心，到學校孩子會不會被欺負？老師能不能好好對待自己的孩子呢？

這些問題相信每個家長都會思考。

尤其是在如今網際網路發達的時代，網上時不時曝光老師不好好對待小朋友的新聞，這讓原本就擔心的家長們變得更加敏感和焦慮。

有些家長不放心，堅持自己站在教室外面看孩子上課，更有些家長給孩子隨身攜帶錄音筆，無論是哪種情況，對孩子和老師都不利。

家長這樣做無非是不相信老師的照顧，也不放心孩子能夠獨立，雖然出發點是為了更好地了解到孩子一天在學校的情況，但結果並不能盡人意。

試想一下，當老師察覺出家長對自己不放心時，會不會更加小心翼翼，時刻關注著那位孩子，導致注意力無法集中，這樣下去老師又如何能在課堂上盡好自己的責任呢？

而孩子呢，雖然是獨立上學，但是一直在家長的注意下，孩子的內心裡依然是不能夠獨立的。

要是家長站在外面看著孩子上課，孩子會不會一直回頭看家長？

這樣下去孩子根本無法集中注意力在課堂教學上，那去幼兒園的意義就全無。

網際網路頻繁曝出幼兒園不好的事件，有一部分是真事件，有一部分是媒體為獲取關注而誇大事實，家長們還是要擦亮眼睛看清楚。

對於學校的不放心，家長完全可以在孩子入學之前就對幼兒園做一些初步調查，比如詢問一些朋友的建議、自己實地去幼兒園看看、跟園長交流自己的想法和擔憂等。

如果真正確定了一所幼兒園以後，還是要相信老師，相信老師的為人就是相信自己的眼光。

作為成年人，大家都知道，從以往受教育的經歷來看，學生要是不喜歡哪個老師，是不會從這個老師的課堂上學習到知識的。

因為他完全不信任老師，即使班裡其他同學能在這門科目上取得優異成績，他也不相信這位老師能教給自己知識，從而成績下滑。

幼兒園的小朋友也一樣，家長的行為孩子是會看在眼裡的，家長對於老師的不信任會影響到孩子對老師的態度，孩子也不願意再相信老師。

長期下去很可能出現厭學的情緒，一旦出現厭學的情緒，很難讓孩子重新喜歡上學校，對孩子未來的教育也無利。

給大家分享一個小故事：

有一個植物學教授的女兒在學校裡看見一株草，問老師那是什麼植物，老師回答不上來，於是讓小女孩回家問爸爸，並說爸爸肯定知道。

第二天小女孩告訴老師爸爸也不知道，而且爸爸還讓小女孩交給老師一封信，信上寫的是該植物的名稱和生長特點，並附帶一句話「我想還是由老師來告訴孩子，這樣比較妥當。」

爸爸的做法讓人忍不住點讚。

老師並非聖人，總會有自己不知道的地方，爸爸巧妙地幫助了老師，而且在孩子心目中並未破壞老師的形象，這位孩子依然相信老師，後來與老師成為好朋友。

「家長支持老師，老師支持孩子」，這樣的關係更有利於孩子的成長，孩子更願意相信幼兒園，也會更願意去上學，他明白幼兒園是安全的。

發生事情的時候即使爸媽不在身邊，老師也可以幫助解決，這樣也會減少孩子的不安感。

即便發生一些問題，家長也應該與老師私下溝通交流，如果有什麼意見和想法，及時讓老師知道。

• 若老師真有什麼不足的地方，私下告訴老師，這樣既維護了孩子對老師的態度，又很好地解決了家長心中的問題，何樂而不為呢？

所謂「用人不疑，疑人不用」。

若真不放心，大可不選擇此幼兒園，若是將孩子交給了幼兒園，那就對幼兒園多一份信任。

此外，家長應該多與孩子交流，在每天幼兒園生活結束後，多交流一些關於幼兒園的生活，引導孩子說出自己在幼兒園的感受，以及對老師和同學們的態度。

這樣家長能夠了解到孩子的上學生活，也能對孩子獨立上學更加放心。

其次，在日常教育中就教會孩子如何應對欺負，明確告知孩子什麼行為就是欺負行為，被欺負了以後該怎麼辦。

並讓孩子相信爸爸媽媽永遠是孩子堅強的後盾，即使在外面受了委屈，到家裡也可以說出來，爸媽也會幫助他的。

這樣無論他以後是在幼兒園裡受到委屈，還是被老師不公地對待，亦或是在社會上受到委屈，他都願意告訴父母，這樣父母才能安心讓孩子獨立長大。

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【寫在最後】：

請堅守「家長支持老師，老師支持孩子」的教育原則。