人教版高中化學必修一
一、說教材
本節課選自人教版高中化學必修一第三章第一節——進水的化學性質中的內容，通過本節的探究，學生掌握了鐵與水蒸氣的反應，同時了解了反應的裝置設計。
根據教材的分析，在新課程改革理念的指導下，特確定了如下的教學目標：
【知識與技能目標】
了解鐵與水蒸氣反應的原理。
【過程與方法目標】
1.通過實驗探究的過程，培養學習科學方法，提高學生科學探究能力。
2.通過實驗操作的過程，培養學生良好的解決問題的思維習慣，提高學生的實驗操作水平。
【情感態度與價值觀目標】
通過鐵與水蒸氣反應過程，培養知識遷移的能力並激發學生學習化學的積極性。
通過以上對教材地位和作用及教學目標的分析，本節課的重難點如下：
【教學重點】
鐵與水蒸氣反應的原理、鐵與水蒸氣反應的裝置設計。
【教學難點】
鐵與水蒸氣反應的裝置設計。
二、說學情
而在教學過程中，了解學生的基本情況，對於把握和處理教材有著重要的作用。下面我來說一下學情：
在鐵與水蒸氣反應的科學探究中，實驗本身難度較大，現要求進行幾種實驗，難度更大。教科書中有關設計的內容不多，課程標準有培養學生實驗設計能力的要求，應引導學生完成好這一實驗。
三、說教法和學法
教法：講授法、提問法、教師演示法
學法：小組討論法和實驗探究法
四、說教學過程
（一）導入新課
生活導入：生活中的事例說明：鐵塊、鐵片不能與冷水或熱水反應。
提出提高溫度能否進行反應等問題展開討論，逐漸引入鐵粉與水蒸氣反應的主題。
本環節通過生活導入的方式，既可以將生活中的知識與書本聯繫在一起，又可以提高學生的學習興趣，迅速進入學習狀態。
（二）探究新知
教師展示水蒸氣的產生、鐵粉與水蒸氣的反應、反應產物的檢驗三個部分組成的裝置設計，並進行演示實驗。
在此基礎上介紹教科書上的實驗裝置（一支大試管），討論該裝置各部分的做喲紅和裝置的優點，然後再此裝置進行演示：
試管底部塞有潮溼的棉花，在溼棉花右邊放有鐵粉，蒸發皿中放肥皂水。加熱時用酒精燈先後加熱鐵粉與溼棉花兩處，反應產生的氣體導入到肥皂水中吹成氫氣泡，再用燃著的火柴點燃，可發出爆鳴聲。
這一實驗時間很短，演示之後需要總結實驗注意事項。
（1）鐵粉不需要與石棉絨混合。
（2）酒精燈先放在溼棉花位置加熱，待有水蒸氣生成，再移至鐵粉位置加熱，可防止倒吸。
（3）加熱一會兒後再將導管插入肥皂水中，肥皂水不宜太稀。
（4）實驗結束時，應先從肥皂水中撤出導管，在停止酒精燈加熱。
強調完畢後請學生小組實驗，教師巡視並指導操作。
實驗完畢後學生描述實驗現象：鐵粉紅熱，產物中有黑色固體生成，點燃肥皂泡有爆鳴聲。
學生推測反應產物並寫反應方程式，教師指導。
（三）鞏固小結
師生共同總結本節課所學知識點
（四）作業設計
複習。
請同學們查閱相關的資料，了解鈉與水反應和鐵與水反應的條件有何異同
五、說板書設計
鐵與水蒸氣的反應
1.裝置設計
2.產物分析
3.反應方程式