淚奔！新加坡這些小學華文題，我居然答不上來

新加坡當地舉辦的中小學「華文大比拼」漢語大賽決賽近日已落下帷幕~

（圖源：早報）

然而比賽中的華文題目卻依然霸榜各媒體熱搜，引起了網友的一番點讚與關注。聽聽網友們內心的「咆哮」吧！

@張媽媽：我家孩子一道題也沒答出來......

@趙先生：別看我們是成年人，華文水平還不如小學生，哎！

@齊同學：為什麼他們的華文不僅溜，而且還了解那麼多中國文化，我現在華文都說不好......

這些引發熱議的華文題目到底長啥樣子？

比賽題目摘選

1. 這一招也太厲害了吧，簡直是「神仙操作」，請問神仙操作是什麼意思？

2. 這群hornbill是植物園的常客，請問「hornbill」的華語名叫什麼？

3. 在西方，黑人歌手流行的「rap」歌曲，也就是那種快速念出一連串押韻詞句的歌曲，華文叫什麼？「Hip-pop」這種舞蹈的華文又叫什麼？

4. 當我們說一個人對某某事情愛理不理，抱著不管的態度，我們說他「Bo-chap"；而我們常說的「Bo-bian」，意思是:沒有辦法，無可奈何必須接受。請問，當我們說「哇，這麼好玩的地方，你竟然Bo-jio」，意思是什麼？

5. 父親的父親叫祖父，祖父的父親叫曾祖父。請問，曾祖父的父親叫什麼？

6. 請在15秒內說出儘可能多的根莖類蔬菜

7. 歇後語「泥菩薩過江，自身難保」的意思是：連自己也保不住，更談不上幫助別人。「八仙過海，各顯神通」的意思是，做事各有各的辦法，或各自拿出自己的本領。請問，「八仙過海」傳說中的八仙，哪一個仙人倒騎著驢子？

8. 請問圖中顯示的香料，華文名字叫什麼？

以上就是來自今年新加坡中小學華文比賽中的部分題目，可以看出比賽的題目覆蓋面很廣，從成語到日常用語、文學、甚至也包括流行文化......目的就是讓中小學生認識和了解豐富有趣的中華文化~

那麼問題來了？這些別具新加坡特色的華文題目，你能答出幾道題呢？正確率怎麼樣？

新加坡的華人網友看完節目後調侃，自家孩子一道也沒答對，感慨著節目中別人家的孩子都是怎麼學的華文?

的確，新加坡雖然華人眾多，但是國際化的環境下人們更多地用英文交流，對於華文的重視程度還遠遠不夠，以至於很多華人子女慢慢地淡忘了華文和博大精深的中華文化......

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以激發學生學習興趣為導向

興趣是孩子最好的老師！學而通華文課程深知點燃學生學習熱情的重要性。在教學過程中，主張快樂學習，寓教於樂。不同於很多海外中文學校將中文學習等同於吃苦的論調。

植入有趣的互動小遊戲、趣味視頻、成語故事等調動孩子多種感官參與課堂，讓孩子自發愛上中文。

場景化教學，課堂中老師為學生設定餐廳、學校、商店等特定場景，以親切的日常對話形式與學生交流和討論，讓學生愛上說中文，徹底杜絕啞巴中文。

學習效果與內在激勵結合。在中文學習中，若學生表現好，老師會頒發「小獎盃」鼓勵學生，激起學生進步欲望。讓孩子對母國文化與語言重新拾起學習信心~

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教學經驗豐富的「硬核」師資

學而通挑選師資始終秉持著專業證書是起點，跨國經驗是標準的態度！任課老師一定要有中新兩國的授課經驗。

學而通的老師擁有豐富的中國教學經驗：最懂得和最熟悉中國部編版語文教材，對中華文化的理解更加透徹，更能言傳身教地教授最地道最正統的中華文化。

當然僅僅擁有中國教學經驗是遠遠不夠的，教授海外學子學習華文的方式一定是區別於國內的，畢竟中文在這裡不是第一授課語言。因此：

我們選取擁有新加坡教學經驗的老師：新加坡的華文教育在全世界可以稱得上是最好的，有著新加坡多年任教經驗的學而通老師，懂得如何用國際化的方式與方法與學生互動，儘管在海外請這樣老師的成本很高，但是為了確保對海外學子們華文成績的提升，我們願意追求極致。

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創新式權威教材

中文教學不能把希望都投入在一本教材上，而是在確保專業的基礎上加以創新，實時添加進新的內容。

學而通華文課程汲取中國最新部編版語文教材，甄選出教材中最精華、最適合海外學子們的70%部分！以華文母語的形式來教授學生知識，將這一全球最權威的華文教科書籍運用到極致。

此外，我們的教材除了教授中文，更側重中國文化與興趣的浸潤。創意性融入中華五千年文化之精髓，將《三字經》、《弟子規》、《論語》、傳統中華節日、四書五經、歷史故事等底蘊深厚的經典中華文化融入教程之中。更有大量歷史小典故、趣味配圖等創意元素支撐才提高孩子學習興趣。

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科學的課程設置與完善的教學服務

沒有國內學生天然的語言學習環境，就要最大限度地為學生創造更多語言學習與消化的機會。

學而通的每節課時長有把握，保證課堂知識量，注重培養學生的中文思維和表達邏輯。

全島首創授課老師、班主任老師、顧問老師、技術老師四師制，360°無死角全方位教學服務。

授課老師會留作業讓學生加以鞏固課堂知識，學生遇到不懂的問題可以隨時聯繫老師詢問；班主任也會保持與學生家長的溝通，實時跟進學生的中文知識的消化與鞏固，與家長共同督促孩子學習，不至於第二次課將前面知識遺忘。

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以成績為結果

海外華人讓子女學中文的出發點不一。有的是為了單純通過考試；有的是為了增加多孩子以後找工作的機會；也有的是為了提高孩子中文水平，弘揚中華傳統優秀文化，留住中華文化的根。

學而通恰好可以滿足大家的各種需求。不一味地教授知識與朗讀，而是以實際行動用國際化的標準，來重新定義海外學子們的華文成績！

➤成績分數：在學而通的華文課上，成績絕對是第一指標，確保在我們這裡學習華文的孩子們，考試分數得到看得見的提升！

➤掌握知識：我們希望通過在學而通學習華文的海外學子們，能讓他們熟練背誦唐詩宋詞、滿腹經綸，高效地掌握更多優秀的中華文化知識~

➤能力指標：學生能否將華文知識學以致用？能否用華文與他人交流？能否用華文大膽地表達個人想法？... 這些華文應用能力都將成為我們判斷學生學習成果的一個硬性指標！

➤文化彰顯：在學而通的華文課堂，學生不只是學習華文，更是能夠學習到優秀的中華傳統美德，懂得尊師重道與孝順父母，能夠將傳統優秀的中華禮儀之美彰顯得淋漓盡致。

學而通華文課程通過興趣教學法讓孩子不再痛恨中文，而是漸漸愛上中文；專業的師資團隊讓孩子中文成績提升快，進步看得見，為以後發展打下基礎；創新式權威教材保證孩子學到最科學、最地道的中文~

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