孩子不願分享就是自私？一文告訴你答案，被強迫的分享不值得表揚

文/思呈老師(原創)，轉載請標明。

一個媽媽說起自己家的孩子非常憂愁，而自己家的孩子才三歲，剛剛上幼兒園，總是一個人單獨玩，被大家排擠，原因非常簡單，他不喜歡別人碰自己的東西，更不願意和別人分享自己的玩具，所以進了幼兒園以後，小朋友很多，因為孩子的特殊性，導致很多孩子都不喜歡和他玩，漸漸的就被孤立了。所以媽媽也覺得非常為難，想要找機會，創造條件，讓孩子能夠和同班的小朋友多交流，能夠一起玩遊戲，也希望孩子能夠把自己的玩具拿出來和大家分享，可是孩子仿佛沒有意識到，結果也沒有那麼好。

其實對於這個年齡段的孩子會發生很多這樣類似的事情，不能說孩子是自私，也不能判定孩子這樣就是非常小氣。可以說，這是孩子對於物權主義的不全面認識。

什麼是物權主義？

所謂物權，是指擁有自尊自主的意識，懂得珍惜自己的物品，維護自己的權利，尊重別人的物品。物權歸屬意識，也就是孩子明白一件物品是誰所擁有的。他是屬於誰的，誰有權對這件物品做決定，在這個時候的孩子的認知裡是我的，就是我的，別人都不能動彈。

而對於一個三歲的孩子來說，還不能夠很清晰的去判斷哪些人是自己想要分享的，就可能出現物權主義強烈，不願意分享的狀態。

為什麼孩子不願意分享？

1、孩子的心愛物品。

每個人都有自己認為非常重要的東西，被稱為心愛物品，這樣東西對孩子來說非常重要，所以不願與人分享，更不願意讓別人去接觸，往往對於這樣的物品會過度的保護，而對於一些小孩子來說，現在物品還會隨身帶在身上，這在別人看來，孩子就會顯得自私，不懂得分享。

2、與父母的溺愛有關。

很多家庭都以孩子為中心，孩子想要什麼都會給孩子什麼，這就會讓孩子自我中心的意識非常強烈，事事都從自我出發，所以孩子才會養成自私的心理，比如吃東西的時候一定要讓孩子先吃，甚至很多時候大人還會故意給孩子特殊待遇。這都會讓孩子顯得更加的自私。

3、家裡有兩個以上的孩子。

在很多二胎的家庭當中，大寶不願意分享自己的父母，更不願意分享自己的物品給二寶，所以就會過度的珍惜自己的物品，甚至害怕弟弟或者妹妹搶走了自己的關注和寵愛。

4、不良的家庭教育。

很多孩子的做法都是受父母的耳濡目染，比如鄰居或者陌生人需要父母幫助時，父母都會冷漠的拒絕。到家裡來借東西時，明明有的東西卻拒絕借給別人，這都會讓孩子學的自私。所以，不良的家庭教育也會給孩子帶來不利的成長。

父母要教孩子正確的看待物權主義，不要讓孩子走向自私，因為當孩子自私以後，就會缺乏同情心和集體意識，心胸狹隘，對事情斤斤計較，喜歡講條件，慢慢的會使孩子變得不合群，孤僻，這些負面的特徵也會影響孩子的成長，也不利於孩子的身心發展。

每個父母都希望孩子有一個成功的未來，也希望孩子在進入社會以後能夠獲得眾人的幫助，相信每個人都知道孩子的自私，孩子如果是自私的，自然沒有人會喜歡他，所以一定要教會孩子如何正確的去看待物權主義？

怎樣讓孩子學會分享？

1、在家庭中不要處處以孩子為中心。

在家庭當中把孩子當成獨立的個體，讓孩子學會尊重和愛，不要一家人只圍繞著孩子，讓孩子這種自我為中心的意識越來越強烈，這會讓孩子變得自私，刁蠻不講理，這也會讓孩子對物品的佔有欲越來越強。

2、對於孩子不合理的攀比和物質需求，要堅決抵制。

父母都想給孩子最好的東西，但一定要學會適時而止，不要因為物質攀比而讓孩子形成錯誤的價值觀，甚至很多時候還會讓孩子產生不滿足於現狀的心理狀況。

3、通過遊戲的方式讓孩子學會分享。

每一個孩子都不喜歡孤獨，雖然很多孩子不願意分享自己的東西，但是在遊戲當中，孩子就可能學會分享，父母可以通過做遊戲的方式讓孩子改掉這樣的壞毛病，也可以讓孩子在感受分享中找到快樂。

4、家長要學會分享。

家長是孩子的鏡子，如果父母學會分享，孩子就會學著父母的樣子去做，所以很多時候父母可以給孩子做個例子。比如，自己家裡做了點心，可以和鄰居進行分享或者過節的時候，買了禮品，可以和親近的人進行分享，這些都可以帶著孩子一起去做，讓孩子感受這樣的快樂。

5、讓孩子懂得什麼該分享，什麼不該分享。

讓孩子清楚分享的目的是建立在雙方都快樂的基礎之上，自己分享給別人的東西，也能夠給別人帶來愉快，如果是通過自己的分享給別人的生活帶來了不方便，那麼這樣的事情就是錯誤的，所以教會孩子正確的分享，讓孩子學會理性的分析，培養孩子的主見，也是對孩子成長的一種幫助。

父母要教會孩子正確的看待物權主義，更要教會孩子正確的分享，這樣才能夠讓孩子人格更加健全，同時也能夠變成更受歡迎的人。

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