人的命運可以自己選擇嗎？當然可以，你可以走你自己願意走的路。但是一旦你打開了命運之門上了路，回頭恐怕就沒有那麼容易了。人生的許多事情都無法回頭再來。
所以，一定要追求幸福。
一年一度的大學生畢業季又即將來臨。往往在這個時節，這些即將走上各個崗位的學子們身心壓力都極大，何去何從，盡顯迷茫。而今年相較於往年，形勢更為嚴峻——教育部新聞發布會公布，2020屆高校畢業生總數為874萬人，同比增加40萬人，畢業生人數再創歷史新高。
身為一個過來人，我以自己的親身經歷，藉此文記錄我的歷程，以期給即將畢業的莘莘學子們一個可供參考的案例。
正所謂「桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈。」轉眼間我在教育崗位上已經辛勤耕耘了十年。在成為教師之前的我如同大多數懷揣著夢想的青年人一樣寄希望於未來，過分的自負和對自己會有好運的偏見讓我在現實中處處碰壁。眼看著心儀的職位一個個地離我而去，最後不得已，在家人的安排下回到縣城的一個職業學校做了一名人民教師。
（這次經歷告訴我，一定不能眼高手低，期望值要與自己的能力相匹配。剛剛大學畢業的應屆生，大多數都希望自己可以獲得較高的薪水。但自己的能力是否與所期望的薪水相匹配呢？這是即將畢業的學子們首先要考慮的問題。）
2010年9月1日，我第一次踏上了中職學校的講臺。我滿懷期待準備好一切，起初學生的學習熱情高漲，面對從未接觸過的知識表現出強烈的積極性和主動性。可是好景不長，良好的學習氛圍在維持了大概20分鐘後，學生開始走神，無心聽課。有的趴在桌子上休息，有的低頭玩手機，有的和同桌竊竊私語……我不止一次通過提醒甚至警告讓學生把注意力轉移到課堂上來，可是效果並不明顯，5分鐘後學生又繼續開小差。45分鐘的課堂，第一次讓我覺得竟是如此漫長，也第一次讓我感到了深深的挫敗感。苦惱，鬱悶，無助，齊齊湧向心頭。
（這次經歷告訴我，在學校裡學的東西並不總是正確的，還要經過實踐的檢驗。在這個過程中千萬不能懷疑自己，要對自己充滿信心。）
我開始不斷地進行課後反思，不斷地向有資歷的教師請教，不斷地閱讀魏書生、李鎮西等教育名家的書籍。學生注意力不集中，那我就要融入更多新鮮的元素，使課堂更加生動有趣；學生參與性不高，那我就改變教學方法，轉換課堂角色使學生成為課堂的主人；學生理解能力不足，那我就用通俗易懂的語言，通過學生身邊的例子把知識點融入其中；學生紀律性差，那我就用團隊合作的方法，積極調動學生管理學生。
漸漸地，學生在我的課堂上活潑起來。上課也認真聽講了，再也見不到在課堂上睡覺、玩手機、交頭接耳等不認真聽課的情況。我的教學水平也不斷提高，多次榮獲市裡的優質課大獎。2018年，參加省裡優質課評比獲得了全省二等獎，最後經過層層篩選代表省裡參加了全國教學比賽並獲得了全國二等獎的好成績。
我收穫的遠不止這些，學生們更是對我像朋友一樣。每逢教師節，精心製作的卡片便會送到我的手裡或者放在我辦公桌上，已經就業或讀大學的學生們也會發來祝福簡訊——這正是我最愛的禮物，學生們用自己的方式表達著對我的感情。
（這次經歷告訴我，作為一個剛入職的新手，要擺正好心態，敞開心扉去接納新環境、新面孔，這樣新環境才會接納你；專心自己的工作，將全部精力投入到自己的工作中去，嚴格要求自己；同時處理好人際關係，更好地與周圍的同事熟悉起來，方便工作順利進行。）
而這些都是我追求身為教師的幸福得到的。所以，我奉勸即將畢業的學子們，無論你打算從事什麼職業，都一定要追求自己的幸福。
在追求幸福的過程中你或許會感受到「夕陽無限好，只是近黃昏」的悲戚，亦可能是「新月已生飛鳥外，落霞更在夕陽西」的欣喜，心境不同而已。關鍵在於你如何對待它。同樣是一份教師的工作，你對待它的心態、方法有所改善，那你的感受可能就很不一樣。
人生的路很長，大學畢業僅僅只是在職場上邁出了第一步而已。要想在這條路上走得更遠，那你就一定要追求幸福。即將大學畢業的年輕的朋友們，努力去追求幸福吧，它就在前面等著你。只要你真正去努力了，有著「為伊消得人憔悴」的堅定信念，總有一天你會突然發現，「那人卻在燈火闌珊處」。