歐文說：「人類的一切努力的目的在於獲得幸福。」
走過了童年、少年、青年、中年，我明白了人活著就是為了追求生活的幸福的道理。
上學讀書為了長大找個好的工作，娶個喜歡的姑娘，住上寬敞明亮的房子，養幾個聰明健康的孩子，達到有吃有穿，有錢旅遊世界，享受美麗人生。
幸福是一個美麗的夢想。要實現這一夢想，不從小開始付出努力，那是很難變為現實的。
小時候看見生產隊的工人戶，家家有錢花，遠遠比農民家庭幸福。我就想通過用過讀書，改變自己的命運。然而社會形勢擊破了我的理想，讀了高中不能考大學，只能回家當農民，接受貧下中農再教育。1974年秋去小學當一名老師，我是滿意的。但那是民辦教師，教書只能每月拿工分，自己想一邊教書，一邊學習，跳出農門。
18歲的我可以報名參軍，去部隊鍛鍊自己。哪知道體檢身體不合格，參軍的願望化為泡影。19歲地方成立新公社，從各大隊選拔高中畢業的青年人充實各部門。我又走運了，去供銷社工作。幹了兩年半，戶口還是農業戶口，每月拿37.5元，拿出20元交隊記工分。1977年國家形勢發生大變，我又回到家鄉繼續當農民。
讀了高中的我，當農民我是不樂意的。我從小學去供銷社，回來還是到小學教書，這是組織上的意見。1978年春，民師整頓，我倒黴了，被列為裁減對象。我始終想不通這件事，向領導寫信反映實情，管學湯書記才留下我當一名「代課教師」。我跌入低谷，無人同情，無人幫忙說話。
背著包袱幹到1982年春，組織上才吸收我為民辦教師，享受民辦教師待遇。那一年我參加了中師函授學習，每周末去新鋪聽課，去毛陳聽課，參加嚴格的考試，1985年春拿到了畢業證書。積極寫文章，評上多次報社優秀通訊員。組織上還批准了我的入黨申請，並且出任小學教導主任。
1986年底國家招聘20萬優秀民辦教師為國家教師。我參加了這次考試，幸運地成為了一名國家教師。1987秋從小學調到初中任教。
到了中學，我又抓緊時間自學，向大專學歷進軍。1992年才正式入學，每周去15裡外的毛陳學習點聽課，每學期到孝感學院參加每門課的考試。3年時間，風雨無阻，家務事甩給妻子幹，孩子輔導拋一邊，1995年夏順利拿到漢語言文學專業畢業證。
教師隊伍按職稱高低發工資。有的老師有本科學歷，評上了高級職稱。我又動心了，2008年報考了本科函授學習。自己掏錢，每周自學，參加考試，3年後拿到了畢業證書。可是等到2014年我才有機會申報中學高級職稱，由於快到退休年齡，評委們給我投了反對票。
起伏的人生，喜悅與痛苦交加的生活，讓我明白了權利、背景、關係對於一個人的事業成敗具有決定作用。
在崗期間的追求是名譽、待遇、權利。退休後我就恍然大悟了，這些東西不隨人所想，要看自己的運氣。面臨退休，我病倒兩次住院手術，一次是鼻中隔彎曲做微創手術，再一次是右股疝氣手術。
退休幾年，思考人生。有些人已經離開人間，有些人從草地走上了高山，有人貪婪成性成為階下囚，還有人身患疾病成了一個廢人。
幸福屬於哪種人？羅素說：「幸福的生活，在大體上必須是寧靜的生活。因為，唯有在寧靜氣氛中，才能產生真正的歡樂。」
身邊的同齡人，有錢的患了疾病，有權的進了牢房，有的人提前離開了人世，我雖然沒有富裕起來，但贏得了健康的身體，美滿的家庭，知足的晚年。當我拿起照相機對準朝陽拍照時，仿佛覺得自己像一名攝影師。當我用文字書寫生活時，仿佛覺得自己像一位作家。當我與五湖四海的朋友交談時，仿佛覺得自己像從嚴冬過來的一位長者。
我是一個幸福的人，眼前的幸福完全是自己認真工作，刻苦學習，不斷努力的結果。