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「五育並舉,德育為先」 龍泉驛區出臺「加強新時代中小學德育工作...
四川新聞網成都7月15日訊 為深入貫徹立德樹人根本任務，落實新時代黨的教育方針，加強新時代中小學德育工作，全面實施素質教育，培育德智體美勞全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人，龍泉驛區教育局就落實「五育並舉，德育為先」，出臺《成都經開區（龍泉驛區）教育局加強新時代中小學德育工作實施意見》。
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智慧德育,落實立德樹人
習近平總書記用「扣好人生的第一粒紐扣」來闡述社會主義核心價值觀教育必須從小抓起的道理。自新課程改革實施以來，我們提出了「智慧德育，落實立德樹人」理念，逐步把學生德育工作、社會主義核心價值觀教育融入學校各項教育教學活動，實現全程育人、全科育人、全員育人的目標。
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讓德育入腦入心,真正做到立德樹人!北師大實驗德育研討,很硬核
，並展示了常見的青少年心理評估量表，著重介紹了青少年心理問題的應對策略，引導老師們在面對孩子心理問題的時候，站在心理學的角度以專業的、科學的態度幫助孩子健康成長。，打破上課時間和寒暑假的界限，打破校內與校外的界限，全面全員全過程的參與學生發展指導，為培養新時代的合格的建設者和接班人而努力，促進孩子們的快樂健康成長。
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淺議「育人為本,德育為先」
，三者之中又視「立德」為「太上」之功。這種「立德」為「上」的主流價值取向深刻地影響了古代諸多有識之士的教育觀念，一致將「立德樹人」確立為「黃金」教育理念，並身體力行，孜孜以求。但不可否認的是，以儒家教育為代表的傳統教育將「德」視為「做人」的核心要素，視「做人」「成人」之內在價值為教育根本目標這一「立德樹人」教育理念本身以及強調明道、傳道、行道相貫通的「樹人」「成人」德育原則是難能可貴的，需要我們以今天的眼光，對其進行批判性的繼承和創造性的轉化，並賦予其更豐富的內涵，令其光熱重發，亮色再顯，這對於醫治當前教育領域的工具理性主義盛行、物質利益至上、智力技能教育霸權、素質教育片面化
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立德樹人——教育的根本任務
「立德樹人」也幾乎是我國歷代教育共同遵循的理念。 「培養什麼人、怎樣培養人」，是我國社會主義教育事業發展中必須解決好的根本問題。十八大報告提出要「立德樹人」，堅強而有力地回答了這一事關黨和國家前途命運的問題，具有裡程碑意義。它抓住了教育的本質要求，明確了教育的根本使命，符合教育規律和人才培養規律，進一步豐富了人才培養的深刻內涵。
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踐行立德樹人 創優德育路徑——記南湖區中小學德育分管校長素養...
踐行立德樹人 創優德育路徑——記南湖區中小學德育分管校長素養提升班 發布日期：2019-01-14 16:08
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立德樹人 德育為先——訪大慶一中校長呂佔國
另外，每個任課教師都負責包保幾個學生，從心理、學習、生活等方面給予關注，及時幫助學生調整好學習狀態，促進學生全面發展。談到德育時，呂佔國表示，大慶一中始終重視多樣化德育教育，堅持把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節；重視互動式德育，定期組織學生深入社區、醫院、福利院、社會救助機構等開展志願活動，全方位多層次對學生進行教育和引導；重視發展性德育，指導學生自主策劃、組織豐富多彩的校內外活動，讓學生在學習和生活實踐中提高組織和管理能力
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立德樹人是教育的根本任務
黨的十七大報告提出，「堅持育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現代化水平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育」，首次提出了「育人為本、德育為先」。黨的十八大報告則進一步強調把立德樹人作為教育的根本任務，培養造就中國特色社會主義事業的建設者和接班人。
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「立德樹人,五育並舉」樂山縣街小學探索德育品格實施路徑
近日，樂山市教科所走進樂山市縣街小學舉行了「基於社會主義核心價值觀的品格教育」系列研討活動，四川省教育科學研究所所長盧志、樂山市教科所副所長林賓、四川省陶行知研究會德育專委會秘書長戈峻、樂山市教科所德育教研員鄭靜、77所聯繫學校的校長和分管德育的行政參加。
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湖北恩施:開展「4468」教育活動豐富學校德育內涵
當天，恩施市沐撫中心小學舉行以「助力六城同創 細化德育目標 培養良好習慣」為主題的宣誓活動，號召老師爭做「最美教師」，學生爭做「最美學生」，各班爭創「最美班級」。活動中，教師代表、學生代表紛紛在橫幅上籤下自己的名字。 據了解，沐撫辦事處中心學校為強化德育管理，抓實抓牢學生德育工作，在全體學生中著力開展「4468」德育教育活動。
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立德樹人 抓好六大育人途徑 成都市教育局推進德育創新
2018年9月召開的全國教育大會，對教育目標提出了這樣的要求。 時間來到2019年。11月27日至29日，四川省教育學會將召開 2019年度學術年會暨「立德樹人」優秀創新實踐案例現場會，會議主題確定為「落實立德樹人根本任務 大力發展素質教育」。
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「四個聚焦」 成都龍泉驛出臺《意見》落實「五育並舉,德育為先」
中國網7月15日訊（鍾傳亮）深入貫徹立德樹人根本任務，落實新時代黨的教育方針和全國、省、市、區教育大會精神，加強新時代中小學德育工作，全面實施素質教育，培育德智體美勞全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人，龍泉驛區教育局就落實「五育並舉，德育為先」，出臺《加強新時代中小學德育工作實施意見》。
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人民德育十佳城市項目暨人民德育5G生態體系--青少年網際網路成長...
在會上，人民德育事業部主任袁成對人民德育5G生態體系--青少年網際網路成長平臺進行了系統解讀。他說，人民德育5G生態體系--青少年網際網路成長平臺根據《中小學德育工作指南》(教基〔2017〕8號)的精神，提出了學段銜接的德育目標，細化了德育工作實施途徑和要求，著力構建方向正確、內容完善、學段銜接、載體豐富、常態開展的德育工作體系，突出實踐環節，探索有效實方法途徑，著力解決德育工作中存在的突出矛盾和問題。
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德育的站位與守正出新
近年來，在市委、市政府和市教育體育局的正確領導下，學校圍繞「立德樹人」總目標，以德育教育為載體，整合資源，以課程化、生活化、活動化為導向，使德育工作進一步落細落小落實，形成了全員育人，全程育人，全方位育人新格局，取得了顯著成效。
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立德樹人 臨沂各縣區開展未成年人德育系列主題活動
為大力弘揚中華民族優秀傳統美德和社會主義道德，促進教育內涵發展，提升育人水平，臨沂各縣區堅持立德樹人、德育為先的原則，開展以未成年人德育為主題的系列活動，助推學生形成正確的價值觀，號召學生從現在做起，從小事做起，爭當合格的社會主義小公民
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上海市中山北路第一小學與習水縣桃林鎮中心小學開展德育研討會
瀘黔教育一線牽，相互研討促發展——上海市中山北路第一小學與貴州省習水縣桃林鎮中心小學開展線上德育工作研討會為認真貫徹落實「立德樹人」根本任務，提高學校德育工作實效性，進一步增強教師工作的責任感和使命感，促進學校良性發展。
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小學「三全育人」德育教育模式研究
全程育人，強調小學育人貫穿於小學生一日學習和生活中，和小學生的成長全過程無縫對接，遵循小學生從入校到畢業的身心發展規律，促進小學生養成良好德育。小學「三全育人」德育教育模式的建構，讓小學生在「全員+全過程+全方位」德育教育基礎上，實現快樂成長、健康成長，實現我校「人格為先+五育並進」素質教育，達成小學生學會求知、學會健體、學會做人終極教育目標。
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教書育人,德育為先,施素質教育,促全面發展
一、實事求是，充分認可一年來我鎮中小學德育工作的成績 2020年，我鎮按照教育局的統一部署，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，緊扣品格教育，積極作為，推動全鎮中小學德育工作持續發展。 一是德育保障體系不斷完善。2020年度，通過國培省培市培等項目加強了德育主任、團委幹部、少先隊輔導員、班主任等德育力量的專業培訓。
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立德樹人為中國教育鑄魂
立德樹人是新時代中國特色社會主義教育的靈魂，是我國教育改革發展的根本遵循，是新時代中國特色社會主義教育的核心精髓。回顧70年來立德樹人的發展歷程、取得的成就,總結提煉基本經驗，對健全立德樹人落實機制，畫好立德樹人、促進學生德智體美勞全面發展這個教育同心圓，實現社會主義現代化和中華民族偉大復興具有重要意義。
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新時代如何立德樹人
高校思想道德建設要以立德樹人為中心。立德樹人，「德」字為先。如今，越來越多高校把學生日常表現納入考核目標，以理想信念教育為核心、以愛國主義教育為重點、以基本道德規範為基礎、以德智體美全面發展為目標，開展德育教育。 探索多元德育教育途徑，構建自主化教育機制 立德樹人，入心為要。