前兩天看新聞，被一個12歲男孩的歸國視頻震撼了。
男孩從西班牙馬德裡，獨自乘機回國，從登機、過關、申報，到檢測、核驗眾多程序，全部獨立搞定。
不止如此，在父母叮囑下，20多個小時長途飛行，直到首都機場離散點，孩子始終佩戴著口罩、帽子，把自己包裹得嚴嚴實實，全程水米未進。
這份超越年齡的獨立與克制，令人動容。
▲12歲男孩獨自乘機回國
建議WiFi條件下觀看
網友們忍不住紛紛怒贊：
「12歲！別人家，還是不懂事的混世小魔王，還是連上下學都要接送的小寶寶，而他，已經能獨自一人跨越千山萬水，飛過五湖四海輾轉回到祖國。」
「超強的自制力、穩定的情緒、成熟的心態，這個少年，未來可期！」
高贊評論這樣寫道：
「無論什麼樣家庭條件的孩子，父母可能都無法時時刻刻保護孩子，更不能護他一生不受磨難。只有平時鍛鍊到位了，在這種被迫長大的時候，孩子才會表現得如此出色！」
是啊，父母無法代替孩子成長，無法保護孩子一生。教會孩子獨立，才能賦予他們終身受用的軟實力，這份強大武器，才能真正給孩子一生保駕護航。
1.
獨立的孩子
自信自律，性格陽光
作家安娜·昆德蘭說：
父母最成功的愛，不是把孩子留在身邊，而是培養孩子獨立，對孩子放手。
前些天，河南焦作五年級學生曲恩澤，成了刷屏朋友圈的「硬核小網紅「。
曲恩澤的爸爸是特警，媽媽是護士，疫情到來，爸爸媽媽都投入了疫戰。
無人照顧的他，獨自在家，把生活、學習安排得井井有條。
自己做飯，做家務；記錄防疫知識，戴著口罩、護目鏡，去超市購物；列好學習計劃，自覺上網課、寫作業。
他通過電腦了解疫情，關心爸爸媽媽安危，每天中午，一家三口用手機三方視頻，相互打氣。
父母眼中，他是個獨立懂事、令人欣慰的孩子；老師眼中，他樂於助人、富有正義感；同學眼中，他人緣好，是好同學、好哥們。
獨立的孩子，自信自律，性格健全，心態陽光，不僅能照顧自己，也能連接世界。
馬伊琍的女兒7歲時，一個人帶領國外生存能力幾乎為零的外婆、阿姨、妹妹從巴黎轉機。
機場過關，她順利找到離登機口最近的休息室，在媽媽電話指導下，查閱屏幕上航班信息，主動向工作人員詢問登機時間，順利登機飛回上海。
父母最大的成功，不是活成孩子的鎧甲，而是讓孩子長出屬於自己的堅實鎧甲。
獨立的孩子，身有堅甲、心有力量，縱遇困難，他們也能相信自己、樂觀面對、勇敢前行。
2.
不獨立的孩子
自卑低能，性格缺憾
教育學家陶行知說：
好父母守望孩子，讓孩子自己主動的成長；壞父母代替孩子做事，讓孩子被動成長。
《少年說》有期節目，高中生郝睿涵「控訴」家長太寵愛她了，以至於成了一個高商低能的人。
從小，家裡就為她包辦一切，直到13歲，她才開始自己穿衣服；16歲，才開始自己倒熱水；
她不會用筷子，父母就給她勺子，如今高中了，她也不怎麼會用筷子。
插個插座，家長也擔心觸電；跟同學外出，父母也要接送。
她說：「當我看到同學們會自己挑各種款式的衣服，而我連衣服型號是什麼都不知道；當我看到同學們會自己扎各種款式的辮子，而我只會扎馬尾辮；當我看到同學們會為自己的事情拿定主意，而我連雞毛蒜皮的小事都要你們來做主。」
她對家人喊話：「我知道你們很愛我，我也愛你們，希望你們鬆開手，讓我獨立起來。」
自我獨立，是每一個生命的天性。
被束縛的孩子，一邊因為內心的天性，渴望外面的世界，一邊因為身心不獨立，不得不依賴父母，他們心理壓抑，內心挫敗，低能自卑，找不到價值，難以養成健全的性格。
去年，新聞報導上海一個17歲的女孩，因為父親沒有給她買一雙800元的鞋，情緒激動，用剪刀把父親的衣服剪壞。
而這種事情，已不止一次，甚至還動手打過母親。
女孩對前來安撫她的民警說，她一直感到自己非常挫敗，從小到大，怎麼過日子，父母說了算；去哪兒讀書，父母說了算；跟誰接觸，也都聽父母的。
長期困在父母愛的束縛裡，心理壓抑，情緒不穩定，性格偏激。
失去自我獨立的孩子，一邊向父母索求，一邊厭憎父母。
世界上所有愛都指向相聚，唯有父母子女之愛指向分離。
過度保護不是愛，而是傷害和阻礙，傷害了孩子積極生長的熱望，阻礙了孩子面對世界的權利。
當有一天不得不獨自行走社會，他們就像一隻沒有殼的蝸牛，一粒小石子就能把他們劃得遍體鱗傷。
3.
養育獨立精神
是父母的成功，孩子的幸運
美國教育家羅伯特博士提出，現代孩子教育有十大目標，其中最重要的便是獨立性。
作為父母，無不希望把最好的東西送給孩子，培養孩子的獨立性，無疑是父母給孩子最珍貴的人生饋贈。
從「控制孩子」到「給孩子選擇」
馬伊琍女兒想打耳洞，馬伊琍知道自己有疤痕疙瘩體質，穿耳洞會發炎鼓包，這種體質可能遺傳，但她沒有直接制止，而是告訴女兒：
「媽媽有義務告訴你最壞結果，因為你需要自己給自己做主。也許你很幸運沒有遺傳媽媽的體質，但也許就遺傳了，如果不告訴你，長大了你反而責怪我，所以媽媽希望你自己考慮清楚再做決定。」
女兒鄭重思考後，決定放棄打耳洞。
聰明的父母，幫助孩子做選擇，而不代替孩子做選擇。
孩子感受到父母的尊重，鍛鍊自己的思考，判斷自己的行為，從中獲得責任感和價值感。
從「大包大攬」到「讓孩子參與勞動」
李玫瑾教授說：
教育孩子要從做家務開始。
安徽三年級學生沈靖軒，從幼兒園開始，就學習做飯，現在已會十幾道菜。
這次疫情，假期延長，沈靖軒經常在學習之餘，幫媽媽洗碗、燒飯做菜、打掃衛生。
媽媽喜歡吃土豆絲，他還特意為媽媽學了兩種不同烹飪方法。
鼓勵孩子參與家務，孩子得以在勞動中積累和鍛鍊，也學會付出和感恩。
反觀去年刷屏的48歲上海海歸碩士在家啃老，81歲母親丁阿婆說：「我教育不對，樣樣包辦，他從小樣樣現成的，依賴慣了……」
起初，孩子都是好孩子，最後，父母教養的日積月累，造成了他們的天差地別。
從「害怕孩子做錯」到「允許孩子犯錯」
《解碼青春期》書中說，孩子逐漸長大，家長角色也要成長，從對待嬰幼兒的「空中管制員」轉換為「教練」：
幫助孩子賽前演練。做一件事情之前，對孩子進行必要的教導和提醒；
放手讓孩子上場。無論表現如何，都是孩子自己的人生經歷；
賽後總結復盤。不指責、不嘲諷，幫助他從錯誤、失敗中得到經驗和價值。
孩子獨立做事，一定會犯錯或失敗，但人的一生，誰不是一邊摸索，一邊犯錯，一邊成長？
陶虹曾在某節目分享孩子犯錯的經歷，她劈頭蓋臉的訓斥，令女兒恐懼不已。
她反思道：「父母應該允許孩子犯錯，而不是用一場情緒暴風雨，給他帶來『犯錯就要受罰』的可怕印象。」
犯錯並不可恥，犯錯是孩子的權利。
父母要做的不是打罵，而是耐心教會他如何收穫。
從「TA還小」到「TA能行」
心理學家霍尼說：
每一粒橡樹種子都有能力自然地成長為一棵橡樹。同樣的，每個人都有為自己生命承擔責任的能力。我們要做的至少是要相信孩子破土發芽，衝破黑暗，茁壯成長。
河南一小學，網課期間，為學生布置了有趣的家庭拓展課，其中一項要求孩子學會做菜。
有位爸爸說，第一次吃到孩子做的飯，激動得一宿沒睡，突然覺得孩子長大了。
「以前覺得孩子還小，很多事不能做，都是由家長包辦，沒想到放手讓孩子去做的時候，才知道他真的可以。」
我們的孩子不是缺少能力，而是缺少機會。
放下控制與不信任，給孩子一份放手的相信，孩子會回饋你一份成長的驚喜。
海桑有首長詩《給我的孩子》，百讀不厭，每讀一次，都能收穫滿滿的觸動。
你不是我的財富，不是的
如果你一定是財富
那你是時間的財富，是未來的財富
你如此寶貴，我怎能佔為己有
孩子是獨立個體，為人父母的責任，是讓他學會做自己的主人，與世界互動，為自己負責。
《少有人走的路》書中說：「愛的重要特徵之一，在於愛著與被愛著都不是對方的附屬品。付出真愛的人，應該永遠把愛的對象視為獨立的個體，永遠尊重對方的獨立和成長。」
大自然的每一個生命，都有獨立向上的天性，當父母放手讓孩子去生長，經歷了思考與選擇，經歷了磨合與收穫，孩子的內心將越來越獨立堅韌，越來越富有自信和能量。
父母只能陪伴他們一時，不能陪伴他們一世，最好的愛，是給孩子獨立前行的力量，讓他們勇敢去飛。
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*作者簡介：雲開，高級研發工程師，自由撰稿人，愛孩子愛寫作，左手研發，右手文藝，相信唯有內心肥沃，夢想才會開花。
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