希望,學校是座有故事的城堡
希望,學習是一件自由的趣事
希望,有兩個暖心的學習夥伴
……
心願的達成,只需要
我們有,講故事的微課
我們有,隨時學的自由
我們有,阿呆阿瓜相伴
小貼士
大朋友、小朋友們,從新學期開始,每天的呆瓜微課之後,搭配著一兩道相關的數學小練習題,然後還附著一段語音或微課講解,孩子們可以在看完微課後,完成這道練習題,藉此考查一下自己對這部分知識的理解程度。
當然,我們鼓勵孩子們提前自學老師還沒教到的內容或者更高年級的數學知識,並通過完成微課後的練習,測試自己對這些知識的理解水平。請記住,學數學,自學習慣是不能沒有的,這也是呆瓜微課工作室存在的意義。
希望:與呆瓜作伴,數學能更棒。
大括號
其實書上這種可以想像成兩隻手合攏或者像兩隻手張開的符號,不是真正的大括號。
可是在加減法列式計算中卻常常有它的身影,所以我們要研究一下這種大括號的學問。
它身上有三個位置都標著相應的數。左邊和右邊的數和起來就等於下方的數。那麼,怎麼用算式表示呢?秘密就躲在「問號」的位置上了。
?在下方出現時,就好像左手右手一個收起來的慢動作,如果你沒有明白這個動作的要領,還可以來一個右手左手慢動作重播。
有時候,?在上方的左邊或者右邊,那就是求其中的一部分是多少,你可以把大括號想像成一個數分成幾和幾,該用什麼計算,心裡有數了吧。
總結起來的秘訣就是:
大括號,有學問,結合問號來學習。
問號在哪有學問,不同地方問不同。
大括號下問一共,合起多少用加法,
問號躲在括號內,那是求它一部分,
你說用加還是減?
今日練級:
講評過程請點開下方微課
使用說明:我們考慮孩子的負擔不宜過重,所以大家可以在一周時間裡,選擇適當的時間讓孩子嘗試完成這一兩道配合進度生成的練習講解視頻,通過講解讓孩子們經歷理解過程我們希望這段視頻能成為親子互動的好素材,家長們和孩子一起聊起來吧!
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