「微課」合力與分力的概念
1．作用在同一個物體上的三個力F1=5N，F2=3N，F3=1N，則它們的合力大小不可能是（ ）
當個的方向相同，合最大，個力的合不一定為零，當三個不在餘兩個力的合範圍內，合不能為零．解：F1=5F2=3N、F3=1N，三個力大值等於三個和即9。
F1、F2兩個力合最大為，最小為2N，3=1N，所以個力最值是N。
本選擇不可能的，故選：。解決本題的關鍵掌握個力合範，從而會通兩個力的範圍求三個力合力範圍．
2．在農村生活過的人都知道當時炒菜做飯都是通過劈柴來生火的，因此農民伯伯們非常辛苦.如下圖所示是一塊三角形的木柴，農民伯伯們一般選取在P點垂直下斧頭，（會在柴兩側產生分力）這樣批出來的木柴很均勻，設劈木柴的力為F，木柴尖部的角度為θ，下列說法錯誤的是（ ）
力F產生兩個作用效果，向兩側面推壓物體，將力F按照力的平行四邊形定則分解，由力三角形找幾何關係，得到兩個分力.解：A、根據力的平行四邊形定則，將力F分解為F1、F2兩個分力，這兩個分力分別與劈的兩個側面垂直，當力F一定時，θ越大，產生的分力越小，故A錯誤；
B、同理，當θ一定時，F越大，產生的分力越大，故B正確；
C、由題意可知，柴在碎之前，仍處於平衡狀態，故C正確；
D、若下斧點在P點左側或右側，那麼兩分力的夾角不同，則產生的分力也不均勻，故D正確；
本題選擇錯誤的，
故選：A.
力的分解通常要根據力的作用效果分解，符合平行四邊形定則，然後根據幾何關係確定各個分力的大小.
3．如圖所示，一木塊放在水平桌面上，在水平方向共受到三個力（即F1、F2和摩擦力）的作用，木塊處於靜止狀態.其中F1＝13N，F2＝3N，若撤去F1，則木塊在水平方向受到的合力為（ ）
A. 13 N，方向向左
B. 10N，方向向右
C. 3N，方向向左
D. 零
對物體進行受力分析，由力的合成可得出靜摩擦力的大小；撤去拉力後，根據另一拉力與摩擦力的關係判斷物體是否靜止，則可求出木塊受到的合力.解：木塊開始在水平方向受三個力而平衡，則有：
f＝F1﹣F2＝13﹣3＝10N；
物體處於靜止狀態，則說明物體受到的最大靜摩擦力大於等於10N；
撤去F1後，外力為3N，小於8N，故物體仍能處於平衡，故合力一定是零.
故選：D.本題是初學摩擦力的同學易錯的一個題目，解答本題應準確理解靜摩擦力的定義，並能根據受力分析得出力之間的關係.
4．如圖所示，物體在三個共點力的作用下保持平衡.這三個力的合力大小是 .如果撤去力F1，而保持其餘兩個力不變，這兩個力的合力方向 .
物體在三個共點力的作用下保持平衡，那麼任意兩個力的合力與第三個力等大反向.解：物體處於平衡狀態，所以合力的大小為零；
而保持其餘兩個力不變，這兩個力的合力方向與F1等大反向.
故答案為：0；與F1方向相反.掌握住物體處於平衡狀態即物體受到的合力為零.當只改變其中的一個的時候，另外兩個力的合力與原來的力等大反向.
5．下列說法正確的是（ ）
明確彈力產生的原因，知道彈力是由於施力物體發生形變而產生的；
重心的分布取決於物體的形狀和質量分布，只有質量分布均勻，規則形狀的物體，其重心才在物體的幾何中心上；
明確力的分解和合成規律，知道一個力可以分解為無數對分力.解：A、講桌上的粉筆盒受到支持力的原因是講桌發生了形變，故A正確；
B、只有質量分布均勻，規則形狀的物體，其重心才在物體的幾何中心上，故B錯誤；
C、兩物體相互接觸但如果沒有彈性形變則不會產生彈力作用，故C正確；
D、一個力可以分解為無數對分力，故D錯誤.本題考查彈力、重力以及力的分解規律，要注意明確一個力可以用無數對的分力來代替，所以一個力可以分解為無數對分力.
力的合成和分解
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