11月19日，育龍數學-張景中教育數學思想研究實驗基地學校授牌儀式，在育龍數學華僑校區隆重舉行。中科院院士張景中通過視頻雲端，與廈門教育界師生代表，共同見證揭牌儀式。這是全國首個以張景中院士命名的數學實驗基地學校。當天，育龍數學-張景中數學實驗班，也正式啟動全城選拔。
廈門育龍數學相關負責人介紹，廈門育龍數學攜手中科院院士張景中，希望通過先進的教育數學教學理念，讓育龍數學的教學質量再上新臺階；同時，通過育龍的課堂，幫助更多廈門學子愛上數學，找到學好數學的「密碼」。
值得一提的是，張景中教育數學思想研究實驗基地學校後，張景中院士今後將面向廈門所有的數學老師，每年舉辦張景中教育數學思想公開課。
引入張景中教育數學思想
改革教學，把數學變得更容易些
育龍數學誕生於2010年，是一家專注中小學學科類培訓實體機構，特別是數學思維的培優，擁有獨具競爭力的專業教師團隊和業內頂尖的課程教材體系。憑藉多層次教學內容體系的優勢，育龍數學進入發展快車道，目前已擁有七大教學校區、一大教學點，師資力量、生源質量更是大幅提升。近年來，在廈門一中、雙十和外國語等知名學校中，育龍學子更是不勝枚舉，且屢創佳績，連續多年在廈門地區中考中拔得頭籌。
「把數學變得更容易些」，是張景中院士教育數學思想的宗旨，也是育龍數學-張景中教育數學思想研究實驗基地學校開辦的初衷。據了解，中國科學院院士張景中，長期從事數學和計算機科學的研究和教學，致力於定理機器證明和教育數學研究與實踐。曾獲1995年中國科學院自然科學獎一等獎、1997年國家自然科學獎二等獎、1982年國家發明獎二等獎，2005年和2009年國家科技進步獎二等獎等。著有《數學與哲學》、《數學家的眼光》、《從數學教育到教育數學》、《一線串通的初等數學》、《不用極限的微積分》等書。張景中院士在數學教育教學方面有許多大膽創新的理念和方法，他說學好數學的關鍵是學會思考，「授人以魚」不如「授人以漁」。「數學教學的改革不能只著眼於講什麼，教師應該在課本之外研究有沒有與眾不同的表達方式。如果教師具有創新能力，這種能力也會潛移默化地影響學生。」
授牌儀式上，還舉辦了贈書儀式，《一線串通的初等數學》、《幫你學數學》等書，詳細闡述了張景中教育數學的新思想和新方法，能夠引發學生對數學的思考和啟迪，培養他們的想像力和發散思維能力。
張景中院士表示，育龍數學成為教育數學研究實驗基地學校，將會具有一定的影響力，必將繼續加大教學內容和課程體系以及教學手段和方法的進一步改革，只有這樣才能增強辦學的社會適應能力和可持續發展能力。
為努力踐行「把數學變得更容易些」的宗旨，張景中院士還宣布，接下來，他將面向全廈門數學老師，不定期舉辦張景中教育數學思想公開課。據悉，公開課上，張景中院士將系統闡述教育數學的本質，並鼓勵一線教師大膽探索、紮實實驗，為數學教學改革不斷創新。
開設張景中數學實驗班
創新教學，讓學生愛上數學
為了將「把數學變得更容易些」的教學理念落到實處，儘快在廈門「生根發芽」，授牌儀式上還同步宣布：育龍數學-張景中數學實驗班，正式啟動全城選拔。
育龍數學負責人告訴記者，張景中數學實驗班，是育龍數學在多層次教學內容體系之上增設的班型，通過踐行張景中教育數學思想，學習教育數學的新思想和新方法，來拓展學生思維，打開學生視野，培養學生解決問題的能力。「張景中數學實驗班，還有配套專用的教材，將理論通過教材的形式傳授給學生，才是真正的落地。」
育龍數學負責人透露，接下來，育龍數學-張景中教育數學思想研究實驗基地學校，還將增設張景中數學王牌班、張景中數學卓越班等班型，滿足廈門學子對「高質量教學體系」的需求，讓他們愛上數學。
據悉，育龍數學構建的多層次教學內容體系，主要針對中等學習成績以上的學生，開設提高、精英、實驗、王牌、卓越等不同程度、各具特色的班型，學生在經過科學的測評後，找到適合自己的課程，這樣才能夠真正有效的學習，把課堂價值發揮到最大。育龍數學負責人表示，增設張景中數學實驗班等班型，將進一步提升育龍數學的教學質量，讓學霸變得更強。
張景中院士也強調，此次掛牌，正是體現了鮮明的辦學理念，也是他與實驗基地學校數學教育改革成果的一次深化。「我會盡全力與育龍數學的老師們共同努力，優化和創新數學內容的呈現方式，使數學適應教育的需要，讓數學的力量與美，充分地顯示出來，真正易於被學生所接受。」