今年新生暑假作業有關於實踐報告
兩篇調查報告均採用16開作業紙手寫，每篇1500字左右
開學後交給本年級所負責的指導老師。
1、關於民航業了解度的調查報告
2、關於本專業了解度的調查報告
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下面普及一下實踐報告的格式。
一份完整的實踐報告應由以下部分組成
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報告題目
報告題目應該用簡短、明確的文字寫成，
通過標題把實踐活動的內容、特點概括出來。
題目字數要適當，一般不宜超過20個字。
如果有些細節必須放進標題，
為避免冗長，
可以設副標題，
把細節放在副標題裡。
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學院及作者名稱
學院名稱和作者姓名應在題目下方註明，
學院名稱應用全稱。
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目錄
對於頁數比較多的報告，
應適當加上目錄。
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摘要
報告需配摘要，摘要應反映報告的主要內容，
概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結論。
摘要字數要適當，
中文摘要一般以200字左右為宜，
英文摘要一般至少要有100個實詞。
摘要包括：
a)「摘要」字樣;
b)摘要正文;
c)關鍵詞;
d)中圖分類號。
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正文
正文是實踐報告的核心內容，是對實踐活動的詳細表述。
這部分內容為作者所要論述的主要事實和觀點，
包括介紹實踐活動的目的、相關背景、時間、地點、人員、調查手段組成
以及對實踐活動中得到的結論的詳細敘述。
要能夠體現解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，
有新觀點、新思路;
堅持理論聯繫實際，對實際工作有指導作用和借鑑作用，
能提出建設性的意見和建議;
報告內容觀點鮮明，重點突出，結構合理，條理清晰，文字通暢、精煉。
字數一般控制在5000字以內。
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結束語
結束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收穫和感悟，
也可以包括實踐過程中發現的問題，並提出相應的解決辦法。
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致謝詞
謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與報告撰寫過程中
直接給予幫助的指導教師、答疑教師和其他人員表示謝意。
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參考文獻
參考文獻是實踐報告不可缺少的組成部分，
它反映實踐報告的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，
也是作者對他人知識成果的承認和尊重。
報告格式
實踐報告一般由標題和正文兩部分組成。
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標題
標題可以有兩種寫法。
一種是規定的標題格式
即「發文主題」加「文種」
基本格式為「××關於××××的實踐報告」
「關於××××的實踐報告」「××××實踐」等。
另一種是自由式標題
包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種
陳述式如《東北師範大學碩士畢業生就業情況調查》，
提問式如《為什麼大學畢業生擇業傾向沿海和京津地區》，
正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，
副題標明調查的對象、範圍、問題，這實際上類似於「發文主題」加「文種」的規範格式，
如《高校發展重在學科建設――××××大學學科建設實踐思考》等
作為公文
最好用規範化的標題格式
或自由式中正副題結合式標題
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正文
正文一般分前言、主體、結尾三部分。
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前言
第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或範圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來;
第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來;
第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。
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主體
這是調查報告最主要的部分
這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗
以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論
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結尾
結尾的寫法也比較多，
可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議;
或總結全文的主要觀點，進一步深化主題;
或提出問題，引發人們的進一步思考;
或展望前景，發出鼓舞和號召。
書寫格式
一般來說，社會實踐報告寫作要經過以下三個程序：
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確定主題
主題是社會實踐報告的靈魂，
對社會實踐報告寫作的成敗具有決定性的意義。
因此，確定主題要注意：
報告的主題應與實踐主題一致;
要根據調查和分析的結果，重新確定主題;
主題宜小，且宜集中;與標題協調一致，避免文題不副。
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取捨材料
對經過統計分析與理論分析所得到的系統的完整的"調查資料"，
在組織調查報告時仍需精心選擇，不可能也不必都寫上報告，
如何選擇材料呢?
①選取與主題有關的材料，去掉無關的，關係不大的，次要的，非本質的材料，使主題集中、鮮明、突出;
②注意材料點與面的結合，材料不僅要支持報告中某個觀點，而且要相互支持，形成面上的「大氣」;
在現有有用的材料中，要比較、鑑別、精選材料，選擇最好的材料來支持作者的意見，使每一材料以一當十。
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布局和擬定提綱
這是實踐報告構思中的一個關鍵環節。
布局就是指實踐報告的表現形式，
它反映在提綱上就是文章的"骨架"。
擬定提綱的過程實際上就是把實踐材料進一步分類，構架的過程。
構架的原則是：
"圍繞主題，層層進逼，環環相扣"。
提綱或骨架的特點是它的內在的邏輯性，
要求必須綱目分明，層次分明。
編輯：李思霖