教育孩子為什麼要有原則底線？看看路邊停車就知道了

現在很多教育理念提倡教育孩子「要有原則和底線」，可是究竟什麼是原則？什麼是底線？為什麼要有原則和底線？沒有對孩子又會有什麼不好的影響？很多家長連概念都搞不明白，更不用說踐行了。

我原來對此也有些糊塗，這兩個詞從字面上都好理解，可是在生活踐行時往往又雲裡霧裡。那天在路邊停車的時候，腦海裡突然閃過一絲靈感，覺得教育孩子的原則底線和路邊停車是一模一樣的。

在城裡開過車（坐過車）的人都知道，如果想在路邊停車，必須停什麼地方？對，必須停在劃有停車線的地方，還必須停得端端正正，如果輪子壓線都有可能收到罰單。如果沒有劃線你就亂停，那麼不僅會收到罰單，還有可能被拖車。

必須把車停到劃好的停車線裡，這個就是原則；劃好的框框就是底線。如果亂停亂放，那就是沒有原則，也沒有底線。

那麼，在教育孩子的過程中，家長要怎麼做呢？

一 家長要知道什麼是原則底線

對於教育孩子來說，原則可以說是規則、規範，就是事情該怎麼做不該怎麼做，能怎麼做不能怎麼做；底線就是絕對不能做的事。

一大早起來趕著去上班，到了十字路口卻發現場面一團糟：所有的車都堵在一塊，東西南北各個方向都有，有人不停地按喇叭，有人搖下玻璃罵罵咧咧…

原來是停電導致紅綠燈停了。

不久，紅綠燈終於亮了起來。紅燈停，綠燈行，路口一下子就暢通了，大家心裡都舒了一口氣。

這個場面可能大家都遇到過。也只有遇到過這種場面的人，才會明白紅綠燈的重要性。是的，有了紅綠燈，我們就知道什麼時候能走，什麼時候不能走。

紅綠燈不亮的時候，往往是我們心裡最猶豫的時候：走還是不走？往前開吧，只會把路口堵得更死；停著等吧，永遠會有車插進來，永遠不會輪到你走。

對於我們的孩子來說，如果父母沒有給孩子制定規則，他們的內心就會彷徨猶豫：這件事到底能不能做，做了會有什麼後果。如果沒有人告訴他們，他們根本就不會知道。

所以家長要學會給孩子制定規則，告訴孩子每件事的原則是什麼，底線是什麼，這樣孩子就像有了一個紅綠燈，有了交通規則，知道什麼事可以做，什麼事不可以做。

比如孩子吃飯這件事，如果家長沒有制定規則，那麼你會發現，孩子可能在餐桌旁坐著吃，可能在沙發一邊看電視一邊吃，可能老人還會拿著碗在小區裡公園裡追著吃；孩子可能用筷子勺子吃，也可能直接用手往盤裡抓著吃…長此以往，這些問題就會變成一個令家長頭疼的問題。

而如果家長從一開始就規定：吃飯只能在餐桌旁吃，吃飯時不能看電視，吃飯時不能用手抓，絕不允許拿著碗追著孩子喂。有了這些原則底線，你會發現孩子上面所有的吃飯問題都會迎刃而解。

難就難在很多家長根本不知道要給孩子制定這樣的規則。原則底線就擺在旁邊，卻根本看不見，就好像路邊明明劃著停車線，他卻看不見。

處於「無明」狀態，這是很多家長的狀態。所以，家長首先要愛學習，多跟別的家長交流，懂得什麼是原則底線，才能教給孩子。

二 愛和溺愛，中間只隔了一條「線」

幾乎沒有哪位家長不愛孩子的。愛孩子，是人類的天性。

可是，什麼樣的愛才是真正的愛？

有的人，對孩子的要求全部滿足，捨不得孩子吃一點苦，恨不得拿自己的生命去愛孩子。這樣的愛，其實孩子感受不到，也不需要，它對孩子來說，只是一副枷鎖，既給孩子帶來沉重的壓力，也會束縛孩子的成長。

我就聽過有的家長對孩子說：「你要什麼我都答應你，什麼事都不要你做，你只要好好學習就行了。」這樣的家長以為儘自己全部的力量，讓孩子把學習搞好，以後能過上一個好的生活，這就是愛孩子。

有的孩子十幾歲了，家長還幫裝好飯，夾好菜，拿好衣服，孩子只需要「衣來伸手，飯來張口」。

在有的家長眼中，孩子永遠是孩子，需要父母的庇護。所以，當那位三十一歲的男人犯規被交警懲罰的時候，父母竟然請求警察放過他，因為「他畢竟還是個孩子」。

可事情往往是事與願違的。你越是這樣毫無底線地愛孩子，孩子越不會長成你想要的樣子。

七田真在《愛與規則》裡提到，教育孩子的三個關鍵是愛、嚴格和信賴。家長在給予了孩子滿滿的愛之後，還要有嚴格的教導。沒有「嚴格」伴隨的愛是溺愛。這裡的「嚴格」指的就是原則和底線。

有的家長說，我絕對不會訓斥孩子。七田真說，如果你覺得這樣就能夠把孩子培養好的話，那就大錯特錯了。因為家長沒有原則，沒有底線，沒有嚴格的教導，孩子就無所畏懼，恣意妄為，到時候，你只能束手無策。

原則和底線就是區分愛和溺愛的分界線。作為家長，我們要反思一下自己在教育孩子的過程中，有沒有給孩子設立原則和底線，我們給孩子的到底是愛還是溺愛？

三 一旦設立原則和底線就要堅守

家長需要注意的一點是，當我們給孩子設立了原則和底線之後，就一定要堅守，不能改變，也不要輕易讓孩子觸碰。

我曾經告訴我三歲多的女兒不要踩路上的井蓋，說可能會發生危險。我剛說完轉眼間發現她就踩在井蓋上，還一邊踩一邊笑著看我的反應。我把她拉過來認真教育一通，可是一不小心發現她背著我在偷偷踩井蓋，哪怕我拉著她的手不讓她踩，她還非要伸一隻腳過去觸碰一下才罷休。

這個時候我怎麼辦？我蹲下來，看著她的眼睛說：「媽媽不讓你踩井蓋，是因為有些井蓋很危險，踩上去翻了可能會掉下去被臭水淹死，非常可怕。媽媽告訴過你原因了，如果你還踩，那麼你就要接受懲罰，讓我打一下你的小手。」

這個時候孩子開始有點敬畏心了，但不排除她還會去踩。如果她真的踩我應該怎麼辦？讓她伸出手來，毫不猶豫地打手。後來她一直就不敢再踩井蓋，不小心踩到一點邊緣還會連忙說「對不起「。

我說不能踩井蓋，就是在給孩子制定一個原則，但她卻在聽到這個原則後不斷地試探我的反應，如果我不理會，任她這麼試探，那麼今後她絕不會遵守。才三四歲的孩子就會如此，更不用說大一些的孩子了。

對於一些更小的孩子，如果你告訴他不要把杯子碰倒把水灑在桌子上，他可能下一個動作就是把杯子碰倒。還有些孩子，你明明告訴他不要把手插到插座孔中去，他偏要插給你看看。因為這個年紀的孩子不懂你為什麼不讓他做這些事，他想知道他做了你會怎麼樣。

大概人的本性都是愛自由的，不喜歡別人給自己設立一堆條條框框來約束自己，所以，能破一個是一個。所以，我們也不要隨意設置原則，比如孩子不愛吃胡蘿蔔，你就給他制定一個原則：「一定要吃胡蘿蔔。」

原則太多了，一是你執行不過來，二是孩子會變得很死板，不夠靈活。一般只對涉及孩子人身安全、好的學習和生活習慣、社會道德規範等方面制定原則。

只要我們堅守這些原則不動搖，就能培養出一個講規則、有立場、守底線的孩子。

後記：

說到家庭教育，很多家長不以為然，以為把孩子交給學校就萬事大吉了。但實際上，家庭教育就像5元的停車費，再便宜都覺得貴，很多人總存在僥倖心理，認為在路邊停一會兒沒事。突然有一天，一張罰單貼在玻璃上，讓交200元違章罰款時，後悔為時已晚。當孩子越來越大，家長發現孩子的問題越來越多，並且無法挽回時，真是後悔都來不及。

說，我們在教育孩子的時候，一定要講原則、講底線，孩子年紀越小開始越好，一旦孩子養成習慣，將會受益終身，家長也省心省力。