課程簡介：本次發布的遊戲化計算思維編程教育課程面向小學階段，由北京大學學習科學實驗室、索尼（中國）教育事業部、博雅瑞特（北京）文化科技有限公司，共同設計開發，是融入遊戲化學習理念的、以計算思維培養為核心的智慧機器人編程課程。課程同時是國家社科基金課題「基於學習科學視角的遊戲化學習研究」的成果。課程的設計和實施得到了中國教育技術協會教育遊戲專業委員會的大力支持，邀請了各方專家對課程提出了良好的建議，在以北京市順義區西辛小學教育集團、楊鎮中心小學等在內十多所國家社科基金課題實驗校實施應用。
隨著人工智慧行業的高速發展，國家十分重視在中小學開設人工智慧相關課程，編程教育成為我國社會和學校普遍關注的教育領域。雖然，我國的編程教育出現了百花齊放的蓬勃發展態勢，但是中小學在開展相關課程實施，普遍存在課程體系缺乏、培養目標重技能輕思維、專業師資不足、缺乏專業引領的問題。
在此背景下，北京大學學習科學實驗室依託多年在遊戲化學習和計算思維培養方面的研究積累，基於國家社科基金課題「基於學習科學視角的遊戲化學習研究」開展系統的面向小學階段的遊戲化計算思維課程的設計和開發研究。
課程設計得到了索尼（中國）教育事業部的大力支持，同時得到了一直致力於服務於小學開展遊戲化學習的博雅瑞特（北京）文化科技有限公司的大力支持。
2018年8月12日上午，設計和開發成果發布會在北京索尼影像技術學院隆重召開。
本次發布會出席的人有北京大學教育學院副院長尚俊傑教授，索尼中國總裁高橋洋先生，中國教育技術協會教育遊戲專業委員會秘書長肖海明先生，索尼中國教育事業部總經理趙威女士，中國兒童中心周蕾主任，天津市少年宮趙劍秋主任，以及來自北京教育電視臺、中國青年報、現代教育報、騰訊、網易等的媒體記者。
尚俊傑副院長：解決教育領域痛點 面向人工智慧技術發展培養未來人才
北京大學教育學院副院長尚俊傑認為，隨著人工智慧的高速普及，信息技術教育，以及培養未來設計控制人工智慧的人才正在變得非常重要，而北京大學教育學院與索尼KOOV深度合作的成果，能讓教育更科學、更快樂、更高效。
教育遊戲專委會秘書長肖海明：編程教育的核心是培養孩子們的計算思維，需要科學系統的課程
實際上，面對如今國內的素質化教育大環境，培養孩子像科學家一樣思考非常重要，但現有的教育體系顯然缺少系統化的思維培養。中國教育技術協會教育遊戲專業委員會秘書長肖海明先生詳細闡述了什麼是計算思維、計算思維如何培養、所面臨的問題，最後結合遊戲化教學讓計算思維在一線學校落地的方法。
肖海明先生發言
西辛小學教育集團朱秋庭校長：遊戲化學習激活了課堂，機器人編程課程為學校培養面向未來的全面發展的人提供了抓手
隨後，就西辛小學教育集團朱秋庭校長就計算思維課程在一線學校的實施應用成果發表了講話。計算思維課程作為遊戲化教學項目中的一部分進入校園，在北京大學學習科學實驗室和遊戲化教學團隊的輔導下，努力把學校打造成創造研究型學校。指出遊戲化教學改變的是教學邏輯，改變了傳統的教授式教學。
朱秋庭校長發言
本次發布的課程包括初級、終極和選修模塊，主要面向小學中段學生。
課程模式將遊戲化元素和計算思維培養融合起來，設計了遊戲化計算思維課堂教學模式。
同時，下午還有KOOV計算思維課程的培訓，由課題設計主持人之一的董朝旭老師進行。董老師把會場當做教室，模擬課堂教學，帶領學生們為參會人員展示了KOOV計算思維課程的實際應用，孩子們輕鬆學，老師輕鬆教。
本次北京大學學習科學實驗室指導下開發的遊戲化計算思維培養課程為小學階段落實計算思維培養提供了課程基礎，為學校落實《新一代人工智慧發展規劃》中要求的「在中小學設置人工智慧相關課程」提供了良好的課程體系和教學資源。課程也將在我國更多地區和學校應用推廣，並進一步優化提升。