春季開學有一段時間了，我所在的作業輔導班也陸陸續續來了好幾個新學生，其中一個學生的家長給我的印象最為深刻。
那是開學第一天的下午，一位家長領著一個二年級的學生急匆匆地趕來，她迫不及待地問我：「你們這裡收不收這樣的孩子？」我滿心疑惑地看了一眼她的兒子，孩子瘦弱的身體上背著一個寬大的書包，像要把他壓垮一樣。他用膽怯的眼神看著發怒的母親，隨即又低下了頭。看到這對母子不同的神態，不用說，我心裡也明白了七八分。
原來，這位母親因為工作原因不能輔導孩子寫作業，而男孩由於學習成績差，加上調皮搗蛋，好幾個作業輔導班都拒收。在來到我這裡之前，她已經很洩氣了。我明白作業輔導班一般都不願意收這樣棘手的孩子，很大的原因是怕他們影響別的學生，家長會有意見。
看著焦慮的家長和讓人憐愛的孩子，我對她說：「先在我們這裡試試吧。」家長的眼睛裡立即露出驚喜的光，連連表示感謝。但是，我和她進行了一番溝通，要求她和作業輔導班配合，一起改變孩子的狀態。
這位學生家長的焦慮我完全理解，相信也代表了很大一部分家長的心聲。有的家長因為工作忙不能輔導孩子寫作業；有的是家長輔導作業時，和孩子的關係變得劍拔弩張，每次都像要打架。家長把孩子送入作業輔導班，也是無奈之舉。但是不管因為何種理由，孩子上作業輔導班之前，家長一定先要明白這幾件事：
一、家長要明白孩子上作業輔導班的作用
很多家長把孩子送進作業班時，是對作業班寄予了一定的希望。學習好的學生，希望成績能得到更大的提高；學習差的學生，希望老師能多輔導，改變學習不好的現狀。
當考試成績公布出來後，對孩子的成績不滿意的家長便會拿著孩子的試卷，和作業班老師理論一番，把問題都歸結於作業輔導班。家長認為，我交了錢，就得提高孩子的學習成績。
可作業班不是一對一，有的學生能完成作業就已經很不錯了。
曾經有一位三年級的女孩，每次寫作業的時候都是寫幾個字就抬頭看看老師和同學，要麼就寫幾個字拿橡皮擦掉。本來一個小時能完成的作業，結果三個小時才完成。對於這樣的學生，輔導班老師都是重點關注的對象，對她一個人就傾注了大量的精力。
作為作業輔導班的老師，希望自己的每一位學生在成績上都有很大的提高，但家長忽略了作業輔導班本身的作用，除了臨時託管孩子，就是把孩子的作業盡心盡力地輔導完成。在有限的精力內，再根據孩子的學習情況進行針對性地輔導。
二、家長對作業班要有正確的態度
有的家長把孩子放作業輔導班後就放任不管了，孩子作業的完成情況根本不管。等開家長會的時候，面對孩子的學習狀況一問三不知。
家長對作業班正確的態度應該最基本的做到互相監督、及時溝通。家長對於孩子當天的作業及時查看，對孩子的書寫以及完成情況有一定的認知。孩子在作業輔導班中遇到的問題要及時反饋，便於作業輔導班老師對孩子進行作業指導時給予正確額引導。
三、家長請原諒老師「偶爾」的犯錯
前幾天，我的一位同事被家長揪著衣服狠狠地罵了一頓，起因是家長在檢查作業時，發現了孩子的語文作業中有一個錯別字，她當時就特別生氣，覺得作業輔導班老師不認真。
第二天一早，她就氣勢洶洶地來到輔導班，把負責的老師罵了個狗血淋頭，恨不得要吃了她一樣。
誠然，負責的老師沒有檢查出學生的錯字，是她工作的失誤。但是，人無完人，家長請原諒老師「偶爾」的犯錯。（連續犯錯除外，這種情況負責老師出現三次，會被開除）
四、家長和作業輔導班共同合作，才能提高孩子的學習成績
凡是那些在作業輔導班成績提高的學生，都有一個共同點，那就是家長在接孩子的時候，及時地和老師了解孩子當天的作業情況，並根據老師的建議回到家後做好複習以及預習功課。對於孩子當天的進步，家長要及時的表揚，有時一個小小的肯定都能讓孩子開心不已。
後來，經過我和那個焦慮的母親多次進行了溝通，這個被多家作業輔導班拒絕的二年級男孩不僅能按時完成作業，學習成績也有了很大的提高，這全部得益於作業輔導班和家長共同合作的結果。當孩子每天在作業班有一個小進步時，家長要不斷地鼓勵他，最終才能贏來大的進步。
每一個孩子都是家庭的希望，在孩子漫漫的求學路上需要家校合作、共同陪伴，才能結出碩果。願家長和老師對孩子都能「慢下來」，通過正確地引導和鼓勵讓孩子愛上學習，靜等花開。