孩子這4個小舉動，很有可能是個「高智商」寶寶，寶媽要認真對待

沒有家長是不希望自己的孩子是個聰明的小孩的。

關於孩子智力高低的問題，父母基因的遺傳是要佔一部分的，但是測定智商的公式為：IQ=智齡/測驗時的實際年齡×100。公式中有一項就是【測驗時的實際年齡】。也就是說孩子的智商也是受到後天環境的影響。

所以說，如果第一個孩子受到基因的影響，有更高的智力發展潛力，但是第二個孩子有更好的社會環境，以及自身夠刻苦，這樣第二個孩子的潛力就會得到充分表現。第二個孩子的的智商就會比第一個孩子高。

孩子的智商既然是可以在後天環境中培養的，那麼一定是有一些規律可循的，並且會通過一些行為舉止表現出來。

那麼其實高智商的孩子基本上都會有以下4種行為，如果你發現孩子有以下幾種行為的幾項，那麼很有可能是一個高智商寶寶。

愛笑

美國華盛頓大學醫學專家，研究了年齡與智慧的關係，得出了一個結論那就是：愛笑的孩子通常都很聰明。

這個說法看似是有些無釐頭，但卻非常有科學依據。因為「笑」這個動作不只是簡單的面部肌肉動作，而是神經系統特別是大腦與精神高度結合的結果。

哭是孩子與生俱來的一個能力，但是笑不是。

孩子在觀察外界事物的時候，如果看到的是媽媽的笑臉，散發出更親切的氣息，那麼孩子也會開始「有意識的笑」，媽媽在用笑回報孩子的時候，笑這個行為就會被孩子強化。

久而久之，孩子就會養成活潑開朗、與人友善等良好的個性品質，這樣性格開朗的孩子在融入群體生活的時候也會更輕鬆，那麼孩子就會有更多模仿、練習的機會，而且孩子處理問題的能力也可以得到鍛鍊。

同時笑也可使動脈血管平滑肌放鬆、管腔變大、血流量增多，全身器官能享受到充分的血液供應，所以家長不要小瞧孩子的【愛笑】這個能力。

愛提問

家長只注意到了孩子在不停的提問，但是其實孩子在之所以能夠提出這個問題，肯定是要去觀察、思索這個事物。而且這也說明了孩子有更高的求知慾。

孩子在提問、思索的過程中，觀察力、表達能力、邏輯思維能力，甚至是創造力、想像力都得到了鍛鍊。

當然，前提是孩子真的對這個問題感興趣，而不是簡單地想要引起父母的注意。但是無論是那種情況，家長都應該耐心地回答孩子。

如果孩子是想要通過不停地問「為什麼」來吸引媽媽的注意力，那麼就更要「通過現象看本質」，更好地解決孩子的問題。

愛專注

孩子的專注力其實也是靠後天培養的，孩子小的時候專注一件事情的時間最多可能是有幾分鐘，但是孩子卻能專注在一件事情上10多分鐘，20多分鐘（看電視、手機等被動專注之外），那麼則說明孩子的專注力被保護得很好。

專注力強也是決定孩子智力高不高的一個重要因素。即使孩子各項思維能力都很好，但是卻無法專注其中，孩子就很少有機會思考到更深層次的東西。

愛亂塗亂畫

孩子最開始亂塗亂畫的時候是一些簡單的線條，孩子精細動作就能得到鍛鍊，負責控制手部動作的是大腦的最高區域「皮層」的條形區，這一區域橫跨了整個大腦，手上的動作越細緻，需要調用的腦區就越大。所以說即使是簡單的線條，孩子的大腦也得到了充分的發育。

孩子年齡再大一點之後畫的畫就會有基本的樣子了，是孩子自己理解中的世界的樣子，這個時候的想想像力和創造力也得到了鍛鍊，讓孩子更好地認知世界和表達自我。鍛鍊了孩子的右腦思維。

當然，不是說有了這幾項能力，孩子就一定是高智商寶寶了，但是這樣的孩子卻具有高智商的潛力，畢竟後天環境的培養還是很重要的，不然孩子的才能也只是「泯然眾人矣」了。

孩子的智商都不是固定的，基因只能決定上限和下限。很多孩子其實都不笨，只要家長用科學的的方式培養，即使孩子不會成為愛因斯坦這樣的超高智商人群，但是 孩子的智商高一些還是完全可以做得到的。

畢竟現在很多的所謂的高智商寶寶，其實只是在後天環境中得到了充分的培養，發揮到了最大智力發展潛力。