11月16日，我和我的企業家私董會小組（領教工坊的1622小組）成員們，聽李松蔚博士給我們做了一場精彩分享。
前幾天，我們也發了一篇文章，詳細講述了李松蔚博士分享的6個遊戲。
那篇文章寫完，發現還有好多精彩的話，尤其是李松蔚老師分享的5個心理學故事，值得反覆思考。
意猶未盡。
於是，我迫不及待地把聽完5個故事後的一些思考，作為給管理者的5條建議，分享給你。
期待能給到一些幫助。
下面，我們一個一個說。
—1—
同行非敵國、船大不佔海。
第一個，關於對手的故事。
有一對夫妻，兩個人總是吵架，吵得昏天黑地、不可開交。
於是，他們去找治療師幫忙。說：
「為什麼我們總是會因為一些雞毛蒜皮的小事吵，吵起來就沒完沒了，誓不罷休？
太痛苦了，快幫幫我們吧。
......」
治療師聽完這個事後，就問了一個問題：
「你們說了這麼多，但我還是不知道你們是怎麼吵架的，這可讓我怎麼幫你們。
要不，你們吵一次，給我看看？」
這對夫婦，面面相覷。說：「在這裡不是很有感覺，吵不太出來。」
於是，治療師拿了一個小型錄音機（故事發生在上個世紀）給他們，說，
「你們把它帶回家，接下來一個月，只要你們想吵架的時候，就記得錄下來。這樣，我聽完你們是怎麼吵架，我就可以幫你們做一些調整了。」
一個月後。
這對夫妻說：
「對不起，我們沒完成任務。
因為這一個月，我們無數次想吵架的時候，另一個人馬上說，等一下，我去拿錄音機。
等他拿來的時候，按下錄音鍵。我們倆卻怎麼也吵不起來，先是面面相覷，然後哈哈大笑結束。」
為什麼？
不要小看一個小小的錄音機，因為它的加入，改變了夫妻兩個人的關係。
當其中一個人按下按鈕的時候，他們兩個，從原本的吵架的對手，變成了合作表演吵架的Partner了。
他們從對手，變成了合作夥伴。
這就是改變合作關係的力量。
— —
商業世界中，很多人把同行當作對手，目標總是打敗對手，滿眼都是零和博弈，打敗這個，就想著打敗下一個。
一旦缺少了對手，他會不知所措，六神無主。
這哪是缺少對手，這是缺少那個小小的錄音機。
試著打開自己，不要總想只有一鍋飯，別人吃了，你就沒有。
你要吃著碗裡的、看著鍋裡的，但更重要的是，你還要想著田裡的，和同行一起把田裡的果實做大。
同行非敵國、船大不佔海。
—2 —
人在江湖，身不由己。
第二個，關於遊戲的故事。
去親戚家做客，熱情的對方長輩，反覆勸你吃蘋果，在你很認真的表示自己不餓，不想吃蘋果後。
長輩一邊說著「你別客氣」，一邊還是把蘋果削好皮，最後遞到你手裡。
沒辦法，你只好接過來吃。
這件事很有趣，也是很常見的一個生活中場景。
如果，這時有人問你，明明你不想吃蘋果，最後怎麼還吃了？
你可能會說，
人在江湖，身不由己。
— —
為什麼會這樣？
李松蔚老師指出，那是因為，只要你邁入對方的家門，不知不覺，你們就開啟了一場遊戲。
在這個遊戲中，你扮演了一個懂事的客人角色，那位長輩扮演了一個懂事的主人角色。
你們遵循的遊戲規則是，都給對方懂事禮貌的印象。
什麼是懂事的主人？
客人說不要吃，就真不給吃了嗎？
不是的。那是客人客氣。要再讓一讓。
如果還不吃，就算了？
不是的，要把蘋果削了皮遞給客人。
這才是一個懂事、好客的主人應該做的事。那懂事的客人呢？
因為真不餓，不想吃，主人削了皮你也不接嗎？
不是的。那太不禮貌了，不給面子了。你只能接過來。
這才是一個懂事、懂禮貌的客人應該做的事，即使背負「太客氣」的印象。
你看，在這個例子中，主人家是蘋果多的吃不完嗎？你是真的太客氣了嗎？
不是的。
只不過，你們在這個場景裡，在這個遊戲中，分別不由自主地扮演了懂事的主人和懂事的客人的角色。
你們只是，人在江湖，身不由己。
— —
商業職場中，有太多場景，會讓我們不知不覺進入了一個遊戲當中，扮演不同的角色。
角色能降低決策複雜度，讓我們獲得成就、心理快感、避免衝突。
但是遊戲，也會讓我們不知不覺會按照遊戲腳本進行下去。
所以，作為管理者，首先你要覺察遊戲，並在必要的時候，跳出遊戲，打破遊戲。
才能更好地管理好你的團隊，你的下屬。
人在江湖，身不由己。
—3—
我的不幸，撒了謊。
第三個故事，是關於在房間裡摸牆的遊戲。
是房間裡摸牆，不是摸象。
假設你和幾個人在一個大房間裡一起玩這個遊戲。
遊戲開始前，你們都把眼睛蒙上，然後各自轉幾圈後，遊戲開始。
這時，你們可以往任意的一個方向走。
如果你摸到了牆，就達成了目標，摘下眼罩，看別人繼續玩。
但是如果你碰到了其他人，那麼你就要把手搭在對方的肩膀上，跟著他走了。
直到，你前面的人摸到了牆，你們才一起達成目標。
很簡單的一個遊戲。
你只要摸到牆，或者你的隊伍裡的領頭人摸到牆就行。
但是，你仔細想，心理模擬下這個遊戲。
你可能會發現，這個遊戲有個Bug。
那就是，如果你的隊伍超過3人，那麼就有可能你們的隊伍形成了一個圓。
假設甲乙丙，三個人，甲的雙手搭在乙的肩膀上，甲跟著乙走；
乙的雙手搭在丙的肩膀上，乙跟著丙走；
丙的雙手搭在甲的肩膀上，丙跟著甲走。
他們開始轉圈。
然後，你們就一直這樣轉下去，轉到天荒地老。
並且，心裡還在埋怨著前面的人，怎麼回事，咋還沒摸到牆。
你看，你們在那轉圈，是不是每個人都在遵循規則。
所有人都沒有犯錯，都在做正確的事，但是結果卻錯了。
— —
商業世界裡，我們也會經常遇到這樣的事。
明明，你做對了所有的事，但是結果還是以失敗告終。
就比如，你在研究產品戰略，組織戰略。
有人對你說，研究什麼戰略，戰略都是那些成功人士，對自己過去路徑的總結和美化。
你看，我哪有什麼戰略，不也走到今天了。
蒙眼狂奔，殺出一條血路，就是我的戰略。
你怎麼回答？
你可以說：
你的成功撒了謊。
以終為始，才能大概率成功。
我祝福你，但是你的成功，不能複製到別的公司。
你屢戰屢敗，屢敗屢戰。
你做對了所有的事情，卻依然錯失城池。
有人勸你：你還不如什麼都不做呢。
我勸你踏踏實實做人，找份安穩工作得了。
你怎麼回答？
你可以說：
我的不幸，撒了謊。
我相信正確的事情只有重複做，才能成功。
雖然我今天倒了八輩子血黴，但是，我相信明天成功的概率，還是比失敗大。
—4 —
眼睜睜看著你把事做砸。
第四個，是關於帶下屬的故事。
李松蔚老師講，他會給年輕的諮詢師做督導。（督導是指，年輕諮詢師有搞不定的時候來找李松蔚老師尋求幫助。）
有一次，一個年輕諮詢師遇到困難，來找李松蔚老師尋求幫助。
李松蔚老師聽後，給了那個諮詢師一個建議，告知他遇到這種情況，應該怎麼辦。
諮詢師聽後說，這個辦法我已經用過了，不行。
於是，李松蔚老師就又給了個建議，告訴他，那你換這種辦法試試。
他說，這個辦法也試過了，不行的。
李松蔚老師意識到，這時候，無論給他什麼建議，他都會找出一個我的建議不合適的理由。
他不是來解決問題的，他是來證明他遇到的困難有多大，他自己有多不容易的。
那接下來怎麼辦？繼續再給他建議嗎？
不會的。
李松蔚老師直接兩手一攤，對他說，如果這樣，那我也沒辦法了。
這時，那位諮詢師先是一愣，然後說，老師，你別這麼快放棄，你肯定有辦法的，你再幫我想想。
李松蔚老師說，我真沒辦法了，辦法剛才都說了，你也試了，都不行，無效的。
這時，那位諮詢師說，也不是完全無效，其實也有點效果的。
然後，開始主動想辦法，來問李松蔚老師看看這樣行不行。
這時，你看，這位諮詢師已經，從證明自己多麼不容易，變成了面對問題開始找解決方案了。
— —
聽完李松蔚老師和他帶的年輕諮詢師的故事，我不禁想起我曾經一位領導，老華。
有一次，我寫了一份很重要的報告，需要老華審核。
寫好一版，發給老華。
過了不久，收到老華提的很多意見，但是隻字不改。
我只能根據意見，繼續改。再發給他。
然後，又收到他提的很多意見。但，還是隻字不改。
我咬咬牙，繼續改。
就這樣，來來回回，為了一份報告。我們兩個在辦公室，一直改、一直改、一直改。
最終改到了第二天早上7點。
才通過。
— —
在這兩個故事裡。
李松蔚老師和老華，面對不成熟的下屬，用了不同的方法，幫助下屬獨立成長。
也許，有人覺得李松蔚老師是不負責任，向你請教，你怎麼可以兩手一攤呢。
但如果，我是那位諮詢師，我會非常感謝李松蔚老師。
感謝他幫我成長。
就像，也許有人會覺得老華也是有病。
他明明可以自己改完，然後回家。可是他卻花了整整一夜，眼睜睜地看著我把事情做砸。
但我，卻充滿感激。
我每一次做砸之後，他提的意見，付出的時間，都是對我的投資，讓我積少成多，慢慢成熟。
感謝李松蔚老師，感謝老華。
—5 —
贏了一起狂，輸了一起扛
第五個故事，是送給職場新人的故事。
李松蔚老師說他在清華大學任教的時候，讓同學分組去做些項目，最終提交個報告給他。
但是有一個小組，過了截止日期才提交報告。
於是，他就給這個小組的同學扣了分。
這時，其中一個組員就來找李松蔚老師理論來了，說，
「老師你這樣不公平，我已經很早就把我負責的那部分給到組長了。
是組長整合完提交的太遲了，我又沒錯，明明是組長錯了。」
為什麼要扣我分？
聽起來也有道理。但我最終還是會扣他的分。
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為什麼？
小孩子才講對錯，成年人要做的是，不是抱怨，而是和團隊一起解決最終問題。
在成年人的世界裡，一個團隊沒有按時交報告，那麼是這個團隊整體的責任，一榮俱榮、一損俱損。
所以，我還是扣了他的分。
這樣，在以後的小組項目中，如果組長再耽誤時間，他就學會了去提醒、催促組長。
有時候，我們在培養一個職場新人的時候，我們要讓他們明白不能只滿足於自己不犯錯。
讓他們明白，他們是在一個團隊裡，每個人能承擔多少責任，就承擔多少。
最終的目標是，是把事辦好。
這才是一個團隊：贏了一起狂，輸了一起扛。
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以上，就是我在聽了李松蔚老師講的5個故事後的幾點感悟。希望，對你有所啟發。