這是魚sir雞娃問答的第四期內容。
不知不覺，雞娃問答已經陸續做了4期內容，每一期的內容，都是從我平時給孩子做的正課分析中提取中大多數孩子都有的英語學習問題，並給出我的建議（關於正課分析，圈裡家長每個人都可免費拿到針對性的學習分析報告）。
話不多說，進入正題。
今天的問題來自一位在鯨魚小班上課的家長。
從家長的反饋來看，孩子的英語輸出和輸入不成正比，看過孩子的上課視頻回放後，我發現孩子的實際英語水平要比表達出來的水平高許多。
這是我給出的完整正課分析報告：
學得多說得少，這是許多孩子普遍都有的問題。在我看來，這個問題絕不是個小問題，如果父母不能及時發現這個問題，就不能及時阻止孩子走向啞巴英語。
當然，任何問題出現一定是有原因的，順著結果去找原因，從源頭上揪出問題所在，才能有效解決問題。
以這個孩子舉例，作為英語輸出困難的典型，來集中說一說孩子的學情、問題以及背後的原因。
學情基礎：
相對來說，鯨魚小班課程比較難，孩子能跟上鯨魚小班的課程，有一定的英語學情基礎。
上課情況：
能和外教進行簡單互動，不會怯場，且可以輕鬆跟上上課節奏。
學習問題：
孩子目前的英語水平，其實比表達出來的學習水平要高，說明孩子對英語輸入高於英語輸出。
問題原因：
孩子英語輸出小於輸入，是很多家長可能容易忽略的一個問題，也是家長容易誤判的問題。
上期文章我提過孩子學英語開口難，英語輸出困難與開口難屬於包含關係。
開口難更多是指開口意識弱，此類孩子大多還處於英語學習起步階段，詞彙輸入量少。開口難的問題進入這個傳送門：
做完這家機構的正課分析，我整理了一份解決大多數孩子開口難的「三步走」攻略，家長必看！
英語輸出困難除了有開口難的可能，還指的是孩子實際英語能力達到了，但不表達出來，在3~6歲的孩子身上，尤其是指開口少或者不開口。這種情況，是因為孩子本身就屬於開口更慢的類型，接著日常的學習中英語氛圍不強，又沒有得到正確引導，因此導致了英語輸出越來越難。
今天的文章，針對增加孩子英語開口輸出的問題，我給家長提出了這麼幾點建議：
判斷孩子是哪種英語學習類型
我們需要明白的是，英語學習本身是個聽力先行的過程，有了聽力輸入才會有口語表達的外顯輸出，因此開口講，講更多在時間上本就會慢一些。
在我看來，聽覺型和觸覺型學習的孩子是比較典型的英語輸出困難例子。
聽覺型：
他們擅長用耳朵聽，聽課的方式是用耳朵接受信息，這類孩子在聽課時接受老師所講的信息速度快，對於這類孩子，家長可以多給孩子講解，你一講話，他就能很快接收，聽覺型的孩子記憶力很強。
觸覺型：
孩子通過肢體動作來學習，這種類型的孩子喜歡用身體動作來展示，一邊學習，一邊展示身體動作，效果最明顯。
值得一提的是，尤其是聽覺型孩子不佔優勢，他們不愛說話，說起話來很慢，但他們心理世界很豐富，如果家長發現自己的孩子是聽覺型，需要與孩子多交流，最好的幫助就是發揮他們耳朵的特長，比如多放一些錄音，多講解。
清楚孩子的學習類型，僅僅是解決問題的第一步，有系統地學和身邊環境的幫助，才能更好解決孩子英語輸出問題。
系統學習自然拼讀
學得多說得少的孩子，在究其原因之後，並不排除是孩子表達詞彙儲備有限的原因。
這時候系統學習自然拼讀就顯得非常有必要了，自然拼讀是一種解碼能力，通過解碼的方式把文字的音讀出來，通腦海中早已的用的發音和意思對應，例如cat，當孩子對著貓的圖畫，用自然拼讀的規律去發音，一下子就懂了這個單詞的意思，懂了這個單詞的意思和拼讀，下次使用時，就能更加得心應手。
它將積累的聽力詞彙與拼寫，詞意進行一一對應，豐富孩子的口語詞彙儲備。孩子通過自然拼讀識記更多單詞，掌握更多發音單詞和用法，自然會進行英語輸出。
我一直強調孩子學英語，在有能力的情況下，儘可能給孩子創造英語學習氛圍，讓孩子增加英語輸出。
當然，這不僅僅是家長一方面能做到的，尤其是孩子的1V1課堂上，老師對孩子的開口起到了很關鍵的作用。
英語學習氛圍營造可以伴隨孩子整個學習過程，更需要家長和老師有更多耐心，在孩子的英語學習啟蒙期（3-5歲，剛接觸英語），氛圍營造尤為重要。
在孩子英語基礎比較好的情況下，不願意開口的另一個原因就是孩子可能對開口感到恐懼，因此，家長所能做的，就是幫助孩子克服這種心理恐懼，多鼓勵孩子開口。
特別是在孩子的英語學習初期，孩子的英語學習能否成功最主要和關鍵一點是父母的正向鼓勵，如果父母對孩子的英語學習表達出很高的熱情和興趣，就會給與孩子莫大的鼓舞和動力。
所以父母應該避免讓孩子獨自坐在電視機、電腦前學英語，而是應該和孩子一起觀看英語視頻、動畫片，聽孩子喜歡的英文歌曲和童謠，更應該陪孩子一起玩一些英文小遊戲。
當然，英語輸出困難不僅僅體現在開口方面，還有讀和寫。只不過，對於3~6歲的孩子來說在開口困難上問題較多。
回到文章的開頭，魚sir還想提醒家長的是，開口難和開口少有著本質上的區別，家長要是誤判孩子的英語輸出難當成開口難，再去給孩子餵各種口語課程，那麼在孩子接下來的整體英語學習體系規劃中，則大大延長了孩子的學習周期。（如果你不能準確判斷孩子的開口問題，可以微信找我聊聊）
總而言之，不同的孩子有不同的學情，聰明的家長都不會將問題一概而論，幫助孩子解決英語輸出困難問題需要根據孩子的情況各個擊破，當然，聰明的家長都會微信上找我私聊。（同樣，聰明的家長還會點個在看。）
我是魚sir，持續關注我，讓我來帶給你更多教育乾貨。
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