在招教考試中，馬斯洛的需求理論是一個經常考試的理論，也是大家學習的重點，在招教考試經常也是一定的分值，今天小編就給大家總結一下這個理論的相關的知識點。
馬斯洛是20世紀50年代中期興起的人本主義心理學派的主要創始人，他提出了需要層次論。他的需要層次理論是最富有影響力的需要理論。
首先，我們需要了解一下他的需要層次理論的構成：他認為，人的一切行為都由需要引起，而需要系統又包括五種由低級到高級的不同層次的需要，早期，他根據需要出現的先後及強弱順序，把需要分成了五個層次：生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現的需要。這裡的自我實現的需要由低到高可以分成認知需要、審美需要和自我創造需要。後來，他又補充了求知需要和審美需要，將需要的五個層次擴充為七個層次。
其次，按照順序我們從低級向高級逐層進行相應解釋不同的層次需要：
(1)生理需要
這是人類維持自身生存的最基本要求，包括飢、渴、衣、住、性的方面的要求。(2)安全需要
人身安全、健康保障、資源所有性、財產所有性、道德保障、工作職位保障、家庭安全、社會安定和國際和平。
(3) 歸屬和愛的需要
也稱為社交需要，包括被人愛與熱愛他人、希望交友融洽、保持和諧的人際關係、被團體接納的歸屬感等。
(4) 尊重的需要
表現為自尊和受到別人尊重，具體表現為認可自己的實力和成就、自信、獨立、渴望賞識與評價、重視威望和名譽等。
(5) 求知需要
求知需要，又稱認知與理解的需要，是指個人對自身和周圍世界的探索、理解及解決疑難問題的需要。如何找到事物，如何擺脫危險，怎樣得到別人的好感等，都離不開認知。
(6) 審美需要
審美需要是指對對稱、秩序、完整結構以及對行為完美的需要。
(7) 自我實現的需要
是指追求自我理想的實現，是充分發揮個人潛能和才能的心理需要，也是創造力和自我價值得到體現的需要。
最後，我們就要了解各部分的層次劃分：馬斯洛把人的需要分為兩種類型：「匱乏性需要」和「成長性需要」。
(1)所謂「匱乏性需要」，也叫缺失性需要，包括生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要，是指人在滿足這些需要的時候，完全依賴於外界。
(2)所謂「成長性需要」，包括自我實現的需要(七種層次理論還包括認知理解需要和審美需要)。是指不迴避挑戰，甚至刻意追求挑戰;不迴避緊張狀態，甚至刻意保持適度的緊張狀態。成長性需要被自我實現的趨向所激發。
【練一練】
1.畫家必須作畫才能獲得最大滿足，詩人必須寫詩才能獲得最大滿足，這類現象體現了人的( )。
A.歸屬與愛的需要
B.尊重的需要
C.自我實現的需要
D.安全的需要
2.國際和平，世界穩定，我們生活在沒有一個戰爭的年代屬於什麼需要獲得( )。
A.歸屬與愛的需要
B.尊重的需要
C.自我實現的需要
D.安全的需要
【答案及解析】
1.C
【解析】自我實現的需要：是指追求自我理想的實現，是充分發揮個人潛能和才能的心理需要，也是創造力和自我價值得到體現的需要。體現在每個人都能做自己力所能及的事情，比如詩人寫詩，畫家作畫。因此選C選項。
2.D
【解析】安全需要：人身安全、健康保障、資源所有性、財產所有性、道德保障、工作職位保障、家庭安全、社會安定和國際和平。所以我們需要那種生活所需要的安全感，屬於安全需要，因此此題選D。
以上就是小編的總結，不知道大家學會了沒有？