江西70名教師辭職，很多人不理解，只有內行人才能看明白

江西70名教師辭職的新聞最近成了各大媒體以及關心教師這個群體的人議論的焦點，很多人看的糊裡糊塗，看完網上的這些新聞後，很多人會產生這幾個疑問：1.在編教師是個鐵飯碗，對於很多人來說，考一輩子都不一定能考上，為啥還辭職？2.教師這個職業雖說不是啥高大上，但在普通人的心中，也是一個光輝的職業，中國自古以來就有尊師重道德的傳統。況且和學生一樣，一年只上半年的班，有那麼多假期，也是眾人羨慕的對象。3.為啥會有70名教師集體辭職，我們知道辭職是一個正常的現象，任何一個行業都會存在辭職現象，人們關注的更多的是為啥集中辭職，難道這個地區的教育部門做了啥出格的事情，惹怒了這個地區的老師？導致他們憤而辭職？4.這個地區的教育部門為啥沒有挽留？直接準許辭職，我們都知道任何一個單位都是無法接受大批量人員辭職的。下面老丁來給大家一一解讀。

為啥老師群體越來受到人們的關注，這幾年老師已經成為一個熱點名詞，在中國的傳統觀念中，教師應該是一個高尚的代名詞，所以老師的一言一行都至關重要，因為一個老師的下面是那麼多的學生，也是學生模仿的榜樣，所以一但老師的言行不當，必然會造成很壞的影響，所以很多老師在很多時候特別注重自己的言行，當然也不排除個別現象，像最近影響很大的梁豔萍事件，讓人們對教師的言行更加看重，疫情期間在家裡上網課，老師、學生、家長也鬧出了各種各樣的事，再加上那幾年的有償家教事件人們對教師這個群體提出更好的要求，有了更多的關注。

在弄清了這個問題後，下面我給大家解釋一下困惑：

1.為啥辭掉鐵飯碗？我們只能說他們是不得已而為之，在辭職理由中已經說的很明白了，夫妻兩地分居，收入低等等，在家庭與事業上，他們選擇了家庭，我們不能說人家沒有教育情懷，這是人之常情，家裡有老人有孩子，也有家要養，我們尊重人家的選擇。

2.為啥是70名集體辭職，這也是引起人們好奇心的最大因素，如果詳細讀了新聞的人們都會發現，這70人不是來自一個學校，而是分布在很多學校，一個百萬人口的縣有一萬多名教師，辭職70人，不算很大的數字，一個學校幾百名教師，辭職一個兩個也很正常，所以大家不要被這70人弄糊塗了。

3為啥教育部門沒有挽留？很多人看了我上面的幾點解釋後還是不怎麼理解，你看了我這點解釋，你就明白了，其實這70人應該叫做「被迫辭職」，為啥叫被迫辭職呢，這群人應該就是我們熟知的停薪留職的那部分人，啥叫停薪留職，就是給你保留這個工作編制，但是不給你發工資，啥時候你想工作了，你可以回來上班。我這樣解釋，大家應該明白了吧！我們知道在很多的單位都有這樣的人，這個地區應該是在對這部分人進行整頓，要不然你回來上班，要不然你就辭職，這也就是為啥被稱為「被迫辭職」，當然這種被迫辭職也是合法的，有利於我們教育的良性循環，我們知道我們每年都招老師，為啥總是缺，就是因為有這樣的一部分人佔據了編制名額，導致教育總是缺人。

所以教育部門並沒有對這部分人進行挽留，我們完全可以為這個地區的教育部門點讚，其實，這對雙方來說是雙贏，這群人可以安心的照顧老人，也可以放開手腳大幹一場，實現自己的人生理想，教育部門也可以空出名額來招納那些可以願意為教育做出貢獻的人。