建立良好的中小學師生關係
人們常說師生關係就是教學質量，良好的師生關係是教育教學質量的保證。師生關係好了，學生從心裡接納你這個老師，信服你這個老師，對老師的教誨、傳授的知識都會努力的接受。師生關係不融洽，學生很容易「不聽話」甚至叛逆。
師生關係不融洽雖然是少數的，但對班級的管理以及教育教學都是有影響的。造成師生關係不融洽的原因是多方面的，有家長的原因，有學生的原因，也有老師的原因。
就家長而言，部分家長在評價自己孩子的時候欠客觀。孩子考好了是孩子聰明、學的紮實，孩子考得不好就責怪老師、埋怨學校，責任全推給老師；還有的家長為了讓老師多關照自己的孩子，託關係打招呼，或其他辦法找老師。要麼要求調座位，要麼希望老師多提問等等。時間長了就對師生關係產生了影響。
就學生而言，部分學生受家庭的溺愛慣了，唯我獨尊，不良習慣頻出，隔三差五違紀，聽不進老師的逆耳忠言。幾件事情過後，學生就認為老師特別針對他（她），對老師牴觸甚至叛逆。師生關係自然不會好。
就老師而言，因班級人數多，教學任務重，有時較難照顧的過來，處理起問題顯得簡單，耐心不夠，欠細緻。不能體罰學生，只好頻繁叫違紀學生家長，很容易使學生與之形成對立。學生輕則自暴自棄，重則頂撞老師。
良好的師生關係的建立，需要老師有更強的責任心、耐心和愛心，循循善誘，因材施教，對學生永不放棄；更需要家長積極配合老師對孩子的教育，不要給老師太大的壓力，多關注孩子的進步、亮點，少一些簡單粗暴。對待問題學生，家長和老師要相互配合，相互理解。讓孩子樹立信心，信任老師，理解老師，逐步建立起良好的師生關係。