中學老師兼職外賣，幼兒園轉行宵夜賣燒烤自救

五一期間，四川通江一位中學老師在五一期間兼職送外賣，結果一經報導，這位老師不得不辭了外賣的兼職。有網友說，這不是新聞報導，這是在逼迫老師辭了兼職的工作通知。

疫情之下遲遲不能開學，一些地方有幼兒園老師辭職轉行，也有幼師送外賣做起副業。當然也出現了一些民辦幼兒園關停的情況。日前，在閉園近五個月時間後，河北保定一家民辦幼兒園的園長帶領學校老師利用學校的現有條件，臨時「轉行」賣燒烤進行自救。

今年，很多老師都轉行或者做起兼職，羅老師做起了直播，曾經的新東方老師，錘子科技的創始人，說話很直的羅老師，在做直播的時候，也不得不為了產品管住自己的嘴。

這都是為了生活，而那些閒著沒事幹的人才會去質疑，去諷刺，看似不合理的現象。有句話說得好，窮人的時間成本比富人的時間成本低，所以富人很多時候不會花那麼多時間去刷手機。而那些為了生活而努力奮鬥的人，忙著掙錢養家餬口，也沒空刷手機，只有那些空有抱負而沒有實際行動的人在關心別人是否掙了錢。

老師送外賣，如果薪資高，基本沒人去幹。大家質疑什麼呢？認為教師兼職送外賣有失教師尊嚴。其實就是覺得老師是高尚的職業，送外賣是低等職業。老師教的是知識，送外賣做的是苦力活。老師這麼做不是教壞孩子嗎？一個送外賣的怎麼可能教孩子知識的？

教育是什麼？

教育是教知識嗎？

未來是智能化社會，人與智能機器共存的時代。《教育的未來》一書中，約瑟夫說到：教育的未來社會將越來越多地要求學生擁有更強的創造力和思維靈活性，（與機器不同的思維方式）。因為智能機器正在顛覆簡單的知識。

送外賣收入高的人，絕不是簡單的搬運工，一定是對地圖路線，樓層，有清晰的了解，對操作流程熟悉的人，這不是簡單的知識能搞定的。而一個把外賣送到門口還打電話找半天、忙確認，按部就班的人肯定收入不高。這就是外賣的「技術」含量。

那些搞宵夜檔的幼兒園，不僅滿足了普通老百姓在優美環境宵夜的需求，而且還能讓幼兒園在特殊時期有收入，發得起老師工資，那真是天大的好事，真正擔當起了社會責任，要是幼兒園倒閉了，老師失業了，孩子沒地方讀書了，那麼作為家長的你，去哪裡「喊冤」呢？

做直播的羅老師，在實踐者大丈夫能伸能屈，為還錢，在用自己的本事賺錢，比起那些下周回國的CEO強多了。或作是你，你做得來嗎？

教育是什麼？我們常談快樂教育，忘了教孩子堅強，教孩子面對挫折的時候如何面對。這就是堅強，這就是給別人帶來力量，帶來希望的人，這就是生活給你的活生生的案例。