小學生作文《洪水來了》家長看了直搖頭，老師：結尾寫得妙極了

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上個月我國多地區連日降雨，長江段水位逼近歷史最高水位，遠超保證水位，抗洪搶險任務告急，人民子弟兵戰士們奮不顧身地抗洪搶險，保衛人民的生命財產安全。

而自七月份以來孩子們都開始放暑假了，教育部門也積極宣傳和預防溺水相關知識，保證學生們的人身安全。

學生放暑假，老師會布置相應的暑假作業，其中作文是必不可少的一項作業，今年抗洪作文是小學生必寫作文之一。

下面於老師邀請大家來看一篇小學二年級學生寫的作文，題目叫做《洪水來了》據說家長看了直搖頭，生氣的說：「簡直就是在記流水帳」，老師看了說：「結尾寫得妙極了！」。

小學生作文《洪水來了》家長看了直搖頭，老師：結尾寫得妙極了！

洪水來了

七月一日，媽媽帶領我和姐，去前壩看洪水，一開始只有半壩，後來我一直觀察發現水位在慢慢地上升，七月四日我在壩上看了看想：水終於少了點。

七月五日早晨六點天在下雨，爸爸帶領我去前壩看水位漲了沒有，結果是漲了很多。爸爸又帶我到一座橋上看水連泳上岸，回來了我跟忙得不可開交的媽媽說水的這件事。

七月六日，爸爸媽媽帶領我和姐姐去上海去渡過暑假，在路上，我看見洪水在房子的第二層，還看見警察叔叔吃完饅頭馬上救人，我心裡好像看見了雷鋒叔叔，助人為樂，無私奉獻精神。

因為擔心大家看不明白這篇作文，因此於老師就將這篇作文內容打到了文章內容裡面。

作文點評：

作文題目叫做《洪水來了》整篇作文沒有段落劃分，但畢竟出自一名二年級孩子之手，能夠幾乎寫滿一頁已經很不容易了。

就像這名學生家長說的這篇作文的確像是在記流水帳，從七月一日寫到七月六日，很顯然孩子並沒有細細觀察，缺乏對周圍景物的描寫以及人物動作、表情等具體描寫。

作文未抓住重點來寫，缺乏對洪水的描寫，作文當中有幾處用詞不當的地方，如：連泳上岸不知是要表達什麼，如果可以這樣描寫：站在橋頭我心裡一緊，奔騰的洪水在河床裡飛濺著，看得我一陣眩暈，心中更增添了一份擔憂與後怕，就更完美了。

「七月六日，爸爸媽媽帶領我和姐姐去上海去度過暑假，」這句話我認為是多餘的，完全可以刪掉，畢竟和主題無關，可直接轉入正題描寫當時洪水淹沒狀態。

如：第二天我們全家很早就起來了，準備出發前往上海，出門的時候雨還在譁啦啦的下著，當我們走到南橋頭時，遠遠地看見暴漲的河水像瘋狂的野獸，挾裹著玉米杆、樹苗，洶湧地向西奔去。

這時候我看見警察叔叔正在暴風雨中營救被困的村民，餓了就啃饅頭，吃完饅頭又立馬上救人，他們就像是一個個活雷鋒，捨己為人、無私奉獻。

我暗暗發誓：長大以後我也要像他們一樣，學習雷鋒精神，幫助那些困難的人！

寫好一篇作文首先要段落清晰，抓住作文主題來寫，並運用恰當的詞語來豐富文章內容，引用名人名言提高文章質量等等。

後期於老師將出提高小學生寫作水平相關文章，屆時歡迎大家的關注和支持。

以上為今天的全部內容，親愛的家長朋友們：關於這篇作文您怎麼看？歡迎在評論下方說一說您的想法或看法~

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