「沒見過這麼叛逆的孩子，再這樣下去遲早要被他氣出心臟病，罵也罵過打也打過，就是死性不改，要不是擔心他把弟弟弄出心理疾病，我才懶得管他」，一青春期孩子的媽媽沮喪又無力地控訴著。
我問她咋回事，孩子叛逆具體表現在什麼行為上？
媽媽說：自從兒子上了初中後，就像換了一個人，動不動就找弟弟撒氣，不是無緣無故地把弟弟打哭，就是不打聲招呼就把弟弟手上的東西搶走，不管對他有用還是沒用的，只要聽到弟弟哇哇大哭，他的心情好像無比暢快。剛開始說他幾句會罷手，後來只要他在家裡，就是弟弟的災難時刻。這孩子真不知道吃錯藥了還是咋回事，以前學習不用我們操心，主動自覺學習，現在心思全用在惡作劇搞弟弟這事上，偶爾也會帶著弟弟一起玩，但大多數都是以弟弟慘哭收場。
問：你有沒有了解事情的原委？
媽媽：沒問過，一聽到弟弟哭，我就很煩躁，把弟弟弄哭就是不對，更何況比弟弟大了8歲，理應把弟弟照顧得好好的才對嘛！
問：也就是說只要你聽到弟弟哭就怪哥哥，可以這麼認為嗎？
媽媽：肯定是他欺負弟弟，弟弟才5歲不可能欺負哥哥！
問：你有沒有問問他把弟弟搞哭，有什麼想法和感受？
媽媽：我一個人管兩個孩子，還有家務活，還要按他上學的時間點準備飯菜，真的沒有時間和精力管那麼多了。
問：是否想過兒子已進入青春期了，而青春期的孩子會和以前有很大的改變？
媽媽：知道他已經進入青春期了，但不知道青春期會有什麼特徵。
答：叛逆是青春期最大的特點，哥哥之所以不停得把弟弟搞哭，他並不是非要和媽媽對著幹，而是一方面以自己的方式和弟弟相處，另一方面試探媽媽是否平等對待兩個兒子，媽媽一次次的強烈反應，正激起哥哥一次次肆無忌憚對著幹的叛逆心。如果媽媽對哥哥多一些關注而不是指責，哥哥應該會收斂很多。
青春期孩子由於生理和心理發展嚴重失衡，再加上荷爾蒙的影響，情緒波動大，內心有種不安全感和焦慮感，如果父母能多加關心、關注，對孩子情緒穩定很有利。進入青春期的孩子之所以叛逆，就是事情沒有按照自己的意願發展而引起的對抗。當孩子出現叛逆行為時，父母不要急著去幹涉孩子責罵孩子，甚至強迫孩子改變，事情往適得其反，會激發孩子更強烈的叛逆。
教育青春期孩子，言行不重要，重要的是能理解其感受，也就是共情。如果青春期孩子表現出煩躁不安，或做出幼稚的舉動時，父母可以這樣對孩子說：你是不是覺得煩躁，要不要聽聽音樂，或者出去打場球？就如上面事例中，媽媽可以這樣說：哥哥是不是心情煩躁？弟弟到媽媽這邊來，讓哥哥靜一靜！
成熟的父母先了解和理解孩子的感受，並引導TA如何正確地將不良情緒發洩出來，而不是專注於孩子的不良行為上。每個不良情緒背後都有不被滿足的需求，同樣的，青春期孩子有意而為做出不合常規的舉行，一定是其內心存在焦慮。很多孩子不會表達感受，但內心的成人感作祟，為了證明自己長大自己的事情自己搞定，便遇到自己解決不了的麻煩，會通過一些異常行為或過分事情來暗示父母：我有麻煩了！
著名心理學家薩提亞說：孩子犯錯需要糾正時，父母應先詢問原因，傾聽孩子的想法，給予理解和關愛，同時體會孩子的感受。最後，才利用恰當的時機，乘孩子自然地想傾聽時才給他們講道理。也就是說，成熟的父母不會在第一時間處理孩子行為問題，而是先處理孩子的感受，與孩子共情，孩子才會願意聽父母的道理。