我的孩子沒上過幼小銜接,一年級還能跟上嗎?小學生家長擔憂
作為一名小學老師,經常能聽到家長們各種各樣的聲音,有的家長表示輔導孩子功課特別吃力。有的家長說,我的孩子明明上過幼小銜接了,整個暑假的時間都用來學習數學和拼音了,怎麼成績還是這麼差?
要我說,您的幼小銜接只是表面現象,看見別人報我也報,沒有目的、目標不明確一股腦的跟風。孩子的教育從來都是假手他人。一個負責人的家長比任何一個輔導班的老師都有效的多。
1.沒上幼小銜接,還能跟上嗎?
九月份的時候我就要開始教二年級的語文和數學了,在這之前我一直擔任一年級語文和數學的教研工作。從以往的成績來看,孩子們剛入學時的成績是參差不齊的,有的拼音和漢字寫得相當漂亮,有的只是會寫但是寫不好看,還有的壓根兒就不會寫,甚至連自己名字都寫不好。
那麼問題來了:連自己名字都寫不好的孩子,在讀一年級的時候還能跟上嗎?
答案是非常明確的:只要幫孩子養成良好的學習習慣,掌握恰當的學習方法,大部分孩子是沒有任何問題的!
雖然教育行政部門已經明令禁止幼兒園杜絕小學化現象,但著急的父母們卻更加不踏實起來,擔心自己的孩子輸在了起跑線上。
而且絕大多數的幼小銜接機構,都是按照小學課本上去照本宣科的填鴨式的教育,內容比較枯燥,沒有系統有趣的知識體系來吸引孩子的注意力;在孩子沒有新鮮感的基礎上進行教學,結果也必然是讓孩子養成很機械不動腦的學習習慣。這才是很多幼小銜接機構最致命的所在。
這些孩子在一開始的摸底考試當中考試不錯,但是越往後,成績越平淡。當然也不排除一些從頭到尾都特別優秀的孩子。
2.那些沒上過幼小銜接的孩子怎麼樣了?
其實不讓孩子提前學習知識的好處是有的,我們班有不少孩子在上一年級之前除了自己名字之外什麼字都不會寫,然而最大的好處是,他因為不懂,所以老師在講課的時候,聽的特別認真。在老師上課的時候,這些孩子上課眼睛不都捨得眨一下,生怕錯過了重要的內容。
當然這些孩子也有一個共同的弱點就是:寫字很慢。這些孩子在剛入學的時候老師和家長都會感覺特別吃力,但是越往後發現孩子的潛力越大。
其實一年級的內容真沒有您想像的那麼複雜和難以接受,在您看起來那些很難區分的平舌音翹舌音,聲母、韻母和整體認讀音節孩子只要課堂上緊跟老師的節奏學習上是沒有任何問題的。我所帶的班級在去年年底的期末考試當中就考出了全班平均分98.5的好成績。可是你知道嗎,在一年級剛入學不久的期中考試當中,我們班很多孩子成績考試都剛剛及格。
當然,如果您的孩子已經有獨立閱讀的能力,需要一個老師來幫助孩子養成良好的學習習慣和握筆姿勢。抱著這樣的態度來讓孩子上幼小銜接的話,我估計您有個很滿意的答案。
所以,不要小瞧孩子們的潛力,放平心態,幫孩子找到一套適合他的學習方法,養成良好的學習習慣,才是當下我們家長要做的事情。
我是小學教育淘氣老師,感謝您的關注!