人的大腦中會偶爾有斷片空白的時候嗎？或許那些優秀的佼佼者應該是體會不到的，亦或許只有到了一定年紀以後，被人調侃一句更年期提前了吧！
慢慢長大了才聽取到醫生建議，原來大腦時常空白也有可能和過度的緊張、焦慮、恐懼、精神疲憊、思慮過度有關。
患有腦血管的疾病，腦供血不足、腦動脈硬化、腔隙性的腦梗塞等，也有可能會出現頭疼、頭暈、睏乏、大腦偶爾一片空白的症狀。
可惜童年時候沒有想到這麼多的症狀，那時候估計應該就想著每天能沒心沒肺的玩樂就好。
小時候每天背著書包和小夥伴們上學，大概最期盼的就是放學吧。若是比放學還最為期盼的就是放假吧。
不知為何，那時候學校只要放但凡超過兩天的假期，必當屬要學生們寫好關乎安全的假期公約，上交給老師後才開始放假。
於是童年記憶裡最煎熬且快樂的時光，就是寫假期公約的前後了。
老師在黑板前寫著，學生們在底下一字一划地抄寫著，寫字的手速決定了自己可以立馬回家的速度。可不敢有絲毫的怠慢，底下都是沙沙地抄寫聲音。
大概字跡潦草且飛快的毛病就是那時培養的，現在想起來就有些許的小後悔啊。
而那天不知為何，老師沒有照例提前在黑板前寫好公約待我們可有個參照的模板。
大概也是為了能早些回家交差吧。於是朗讀起了準備的稿子，自己念一句，學生們寫一句，確實提高了些效率。
「我特別遵守以下公約，一……二……三……保證不去危險的地方，若遇到gua風下雨絕不站在樹下……」
開始還挺順利地默寫著，可突然想到了夏天吃的大西瓜是怎麼回事？大概腦海中只想著快點放假去哪兒玩耍了吧。
大腦突發性對那個暫時遺忘的字一片空白，咋寫著來著？
瓜？呱？掛？剮？都不是吧……
蒼天饒過誰，竟然被一個小小的字眼阻撓了回家的腳步。
慢慢地我聽到仿佛空氣寧靜的窒息聲音，我抬頭望去，不知何時在教室中繞圈朗讀的老師，已經站在了我的身邊，大概也看破了我的窘境吧。
被老師時刻盯著的滋味可不好受，這樣下去該補充教育詞語組句的知識點了。
如同死馬當活馬醫般，本著不能留有空白的餘地，我弱弱地在紙張上寫著，亂 風 下 雨……
感覺一道白光下來，確定是這樣寫的嗎？
我吃了一驚，也許可能不是吧，這怎麼辦呢？看著我遲遲下不去的筆，老師點醒了我，注意偏旁部首。
大腦仿佛突然開竅了，應該可能是這個吧，刮 風 下 雨……
突然老師又是一道凌厲的話語，你確定是這樣寫的嗎？
頓時，我的底氣全無，連筆劃順序都不大有信心了。我慌張地搖了搖頭，立馬擦掉重新把之前的字寫了上去。
抬頭再次看向老師，感覺看眼神行事也不太好使了。霎時間那個令我舉棋不定的字眼仿佛在我腦海中消失了。
終於，我自信滿滿地寫下了關於guā風下雨……
時常記得老師說過，遇到不會寫的字可以用拼音代替，這下子總該沒錯了吧！
老師站在旁邊許久，或是放棄了對我這個遇到質疑不能堅持答案的學生無奈吧。用筆親自在旁邊寫下那個正確的答案，刮！
那一刻，我總覺得那個字仿佛也化成了風，在刮打著我的臉，啪啪真疼啊！
（……）
自此以後的假期公約，我再也忘不了那個颳風下雨，寫過也再沒有錯過。
只是現在會想起來，那是大腦怎麼突然斷片了，許是老師默默站在身後無形中的壓力山大吧，再許是字跡潦草，照貓畫虎般慣了，對詞語的筆畫也忘得一乾二淨……
那年的假期終究玩耍了些什麼，如今都忘了，只是仍舊記得每時超過兩天假期必寫的那份伴隨而來的假期公約。