老師給你寫範文
《生活需要_______》寫作技巧
《生活需要堅持》
文/劉雷生 新疆五年級同學投稿
同學的原文：
我坐在書桌前，看著書桌前那一個獎盃，金燦燦的，他的旁邊是一堆用廢的筆芯，一堆用過的演草紙。我看著筆芯和演草紙，陷入了沉思。
劉老師的批註：
這位同學在投稿時，還特意註明，聽過劉老師的課，所以開頭就用了倒敘，那麼這個倒敘的開頭有什麼缺點呢？首先，太過簡單，這個倒敘屬於睹物思事類的，那麼久應該描繪一下物品，第二，既然是倒敘，那麼結尾最好用省略號。
劉老師的例文：
小窗旁，書桌前，一隻獎盃被漫進的陽光耀的金燦燦的，那光折射在周圍，把旁邊一堆用廢的筆芯和演草紙也照的金燦燦的。我停下寫作業的手，看著它們，那金色宛如時光的痕，帶我回到從前的日子……
同學的原文：
那是一個春天發生的事情，我參加一個數學競賽，其實我的數學並不好，可是媽媽非讓我參加，我說我不參加，她非讓我參加，我說我不參加，她非讓我參加，最後我參加了。
劉老師的批註：
要是按照這個同學的寫法，劉老師覺得能寫一萬字的作文：她非讓我參加，我說我不參加，她非讓我參加，我說我不參加，她非讓我……這叫什麼呢？這就是傳說中的湊字數呀，第二，第一句就是寫春天發生的事情，在人們的認知裡，春天應該是好事發生的季節，你這來個這麼個事，不太符合吧。也許你說這件事就是春天發生的，那麼劉老師再次重申：我們寫的是作文，是藝術作品，不是真實事跡，不是記錄片，所以，一切藝術作品都需要藝術加工的。
劉老師的例文：
初雪剛下，溫度便急切地降了下來，本是躲在被窩裡舒服的時光，卻全然被母親剝奪了——她偏讓我參加什麼數學競賽，以至於這本該舒服的周末，我只能在書桌前伏案疾書。
雖然我很不想參加，可是，母親說的好：做自己不想做的事情，才會戰勝拖延和迷茫。
同學的原文：
為了在競賽中得到好成績。於是我天天晚上學習到很晚，有時候實在太困了，我就拿涼水洗洗臉繼續學習，每天都是這樣，於是我用廢了許多筆芯。因為在那一段時間裡，我寫了很多字。做了很多試卷和題，所以用了很多筆芯。
每當我遇到難題時，就需要不停地驗算，有時候一道題我就驗算很久，用了一張又一張的演草紙，最後，我發現，我用過的演草紙很多很多，厚的都比地球都厚了。
劉老師的批註：
這兩段比剛才好多了，但是依然有湊字數的地方，尤其是第一段，後面因為所以那一句，根本沒必要出現，和前面的意思一樣，為什麼出現兩次呢？其二，第二段中運用的誇張太誇張了，當運用誇張太過誇張時，它就不叫誇張的修辭了，它就變成了胡扯。我們說誇張的修辭是要適當的誇大或誇小，注意，是適當，不是沒有限度。
劉老師的例文：
為了在競賽中取得好成績，於是，自那天起，我每晚都伏案疾書，那段日子裡，我的屋子永遠是小區最後滅燈的地方；那段日子裡，我的臉永遠是布滿了涼水和風油精的味道；那段日子裡，我一定是筆芯生產商和紙張製造商最喜歡的孩子……
同學的原文：
有一天，我實在太累了，趴在桌上就睡著了，沒想到，我竟然來到了一個屋子裡，屋子裡坐著一個人，他是個殘疾人，卻依然拿著筆寫字，我問他你在幹什麼，他說他叫保爾·柯察金，他要用自己的雙手寫書，告訴大家要堅強，要努力。我被他這種精神感動了，一個殘疾人都能這麼堅強努力，更何況是我呢？這個時候，我突然摔倒了，啊的一聲，我站了起來，原來是場夢呀。
於是，我洗洗臉繼續學習，腦海中一直忘不了保爾·柯察金的身影，他告訴我要堅強，要努力，
終於，功夫不負有心人，我在數學競賽中獲得了第一名的好成績，媽媽為此非常開心，我自己也非常開心。
劉老師的批註：
又是保爾·柯察金，咱們能不能寫點別人了？難道你知道的英雄人物只有保爾、只有海倫、只有貝多芬呀？再美味的菜餚吃多了也會吐，名人也是一樣，他們是英雄，可是我們總不能天天抓住他們不放吧？人家也得休息呀。
同學的原文：
通過這件事，讓我明白了，做什麼事都要努力，如果我們制定了一個目標，就要一直走下去，不能放棄。原來生活中需要堅持呀！
劉老師的批註：
「通過這件事，讓我明白了」這種句子，以後千萬不要再出現了，它已經不僅僅是俗套了，而是特別俗套。
劉老師的例文：
沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。生活中需要堅持，因為堅持讓我們收穫幸福；生活中需要堅持，因為堅持讓我們得到成長；生活中需要堅持，因為堅持讓我們勇往直前！
每天，劉老師為大家寫作文。歡迎大家私聊，學作文，找劉老師，最實用的作文技巧，盡在初心劉老師。
近期私聊劉老師上課、修改作文的同學頗多，恕不一一回復，感謝各位。