當代大學生的職業價值判斷標準，正在由以往的理想主義變為明顯的務實主義。他們在擇業時，不同程度地存在著追求實惠和功利化傾向。在就業的選擇上，一些學生更注重職業的經濟價值，而忽視了職業的理想價值。在職業的取向上，不僅要選城市、選職業、選單位，而且要講條件、講福利、講待遇。這樣的選擇導致的結果就是，多年後，工作對於他來說，仍然是工作，是一種謀生的手段，是維持家庭穩定的經濟基礎。
可以說，工作只是一種工具，不是可以作為事業去追求的目標。這樣的結果必然導致個人職業發展與人生追求的錯位，既不利於職業發展和個人價值的實現，也不利於單位和社會的發展。
在就業制度與就業市場不完善的條件下，有的大學生只看到自身的長處，自以為。在擇業過程中，有的期望值過高，不切實際地追求超出本身能力的就職單位或崗位。有的對自己缺乏信心，在雙向選擇中，不是以積極態度努力去爭取，而是以隨便態度待之。
這樣的結果，導致有的學生由於所定的目標與理想脫離實際，主觀與客觀的差距相差太遠就會產生自責、自怨、自卑的心理，就不能正視擇業過程中的不合理現象，不能正確的評價自己的優勢和不足，承受不起挫折和失敗，忽視心理的鍛鍊和培養，從而形成心理障礙。
生涯探照燈認為，在分析「自我」的問題上，當今的職業人是需要補課的，我們可能會認真地分析工作、分析老闆，但是不會分析自我。職業人尚且如此，更何況象牙塔裡的學子們。
大學生由於知識儲備、社會閱歷以及對自身的了解等方面都存在不足，導致在職業生涯規划過程中往往會暴露出種種問題，走入誤區。
有的大學生對於想要進入的行業發展前景沒有研究過，他們並不了解自己想要進入的公司的發展前景、用人制度、企業文化、人際關係等等，對自己將要從事的職業只有一個模糊的概念，甚至根本沒有。有的大學生就業目標定位過高，過於理想化。盲目地攀高追求與選擇，不僅影響個人目前的就業，同樣會對以後的職業發展產生不利影響。
所以對於很多學生來說，尤其是即將踏入職場的學生們一定要學會生涯規劃的技能，然後澄清自我，規劃未來發展。