教育專家是一個不太容易被人相信的身份，理論全憑一張嘴，說出的各種教育方法也很難在短時間內得到驗證，有的教育理論和家長想的也相符，再加上不同教育專家之間的教育方法也常常相去甚遠，如何判斷哪位教育專家說的在理成了很多家長頭疼的問題，但有一點卻能真正能夠甄別這些專家們的教育實力，那就是他們對於自家孩子的教育成果。
北京師範大學的教育學專家尹建莉，在這一方面則有著相當讓人信服的成績：她的女兒年僅16歲就通過連跳兩級的方式裸分進入清華大學，可以稱得上是的的確確的將自己的教育理論放入實踐當中並成功的典範，而她的教育方法也自然很值得家長的學習，談及自家女兒的成功，尹建莉她對女兒一直保持著3件事不做，兩件是重點培養的教育方案。
3件事不要做
一、不補沒必要的課
從家長的角度考慮，很多家長可能會在孩子成績差時補課，但尹建莉則更多地從孩子的角度考慮。尹建莉認為孩子只是普普通通的人，學習多了會累、會厭煩、會抗拒學習，對於孩子的教育要儘量「順毛捋」，沒必要的可千萬不要補，過分強調學習時間而損傷了孩子的學習意願反而得不償失。
二、不要打斷孩子
同時尹建莉強調：不打斷孩子是親子溝通的基礎。對於孩子來說，學習時被打斷是專注力的損失，與家長溝通時被打斷是對家長的信任和溝通能力的損失，這對於孩子都是非常大的傷害。家長應該在生活中給予孩子足夠的尊重，將孩子當作一個平等的人，而不是自己的附屬物來對待。
三、不要使用負面激勵
尹建莉鼓勵家長更多的對孩子使用正面激勵而非負面激勵來進行教育。尹建莉認為，負面激勵的本意是通過批評讓孩子知恥而後勇，但副作用也可能導致孩子性格不自信，甚至直接擊碎了孩子的自信心，導致孩子破罐子破摔一蹶不振。因此對於孩子的批評一定要少用、慎用，更多的以鼓勵誇獎的方式來對孩子形成正面激勵。
2點需要著重培養
一、性格、情商
尹建莉在談到孩子的教育目的時，曾經真誠的說過：我是一個相當世俗的人，我不會要求孩子有什麼特殊的價值觀，我對孩子的要求依然是獲得世俗意義上的成功，而我的孩子也的確是這樣做的。家長想要讓孩子有出息，最應該培養的不是孩子的智力，而是孩子的情商和為人處世能力。
英國劍橋大學曾經對世界500強企業的100名高管進行了隨機抽樣調查，根據他們的智力和情商測試結果來看，情商的優秀佔據他們成功80%以上的比重，而智商對他們成功的幫助卻只有20%，因此對於孩子來說，培養情商往往比培養智商更加划算。關於提高孩子的情商家長可以選擇這套《歪歪兔全情商彩圖注音讀本》，相信應該成為家長對孩子進行情商教育，提高人際交往能力，培養孩子良好的性格的好幫手。
全套繪本共計8冊分別從情商、好性格、情緒管理、社交能力、逆商教育、品格教育、性教育、財商教育這8個方面對孩子可能存在的情商問題進行教育。
二、自我管理能力
談到提高孩子成績，很多家長可能會想到監督孩子學習，但其實這種方法的效果相當有限，家長可以通過監督看管幫助孩子取得短暫的成績領先，但卻很難監管孩子一生，孩子如果沒有自理能力，「離了拐棍就倒」，那麼無論給孩子多好的基礎，孩子也很難走向真正的成功。而這本《歪歪兔獨立成長童話·學會管自己》系列應該是家長的幫助孩子形成自我管理能力的好幫手。
這套圖書共計10冊，針對孩子在入學前後階段可能遇到的10個方面的自我管理問題，以有趣又有用的童話故事的形式對孩子進行科學有效的建議，既可以作為4~6歲孩子的親子共讀讀物，也可以作為一到二年級孩子的自主閱讀讀物。