長春經濟技術開發區興隆山鎮中山小學六年五班劉冬洋
每個人都有理想，我也不例外，我的理想是做一名教師。
史達林曾說過「教師是人類靈魂的工程師」，一個人從懂事開始就要上幼兒園，而他們最先接觸到的就是老師。老師會教給他們許多為知識和道理。所以，一個人的成長離不開老師的培養教育，老師是知識的傳播者，是每個人成長的指路明燈，所以這便是我為什麼要選擇做老師的原因了。
我的理想並不是一個擺設，我每天都在為這個理想而努力著。
首先，我要努力學習文化科學知識，因為教師是知識淵博的人。課堂上，我專心聽講，積極發言，認真寫作業。每當上寫字課的時候，我便仔細地觀察老師是怎麼寫字的，這個撇到底是長得，還是短的？那個橫到底是平得，還是有彎度的？老師每寫一個字，每一個筆畫我都仔仔細細地觀察。
當老師，不僅要有知識，還要管理班級。平時我還留心觀察老師是怎麼管理班級的。當班級紀律不好的時候，老師是怎麼教育犯錯誤的同學，我都記在了心裡。因為我是班長，是老師的小助手，當老師不在班的時候，我便學著老師的樣子管理班級紀律，效果果然很好，還得到了老師的表揚。
老師的一言一行都是我的表率。老師講課的時樣子，引導學生回答問題的樣子，幫助同學的樣子，與同學談心的樣子……都如烙印一般深深地印在了我的心裡。
如今，我離我的理想已經不遠了，現在我已經當上了學校值周生，每天就像一個小老師一樣，站在走廊裡，管理著走廊內的秩序。
我相信未來的某一天，我會站在講臺上，下面將坐著我的學生，他們在認真地聽著我講課，我們的課堂有生動的講解，有積極的發言，有熱烈的探討，氣氛和諧美妙。
這個理想將會成為我人生的目標，我會向著這個目標努力地奔跑！
（指導教師蘇巧蘭）