4月23日世界讀書日，「山西小記者」與「書聲琅琅故事語文」首次抖音直播連線，一起與大朋友、小朋友聊聊讀書那點事兒。如何給孩子選書？如何指導孩子讀書？如何讓孩子愛上讀書？首屆山西最美讀書人、書聲琅琅故事語文張濤老師，九月老師，山西晚報資深記者田曉瑛在直播間幫家長們梳理思路，打通「任督二脈」。
閱讀繪本能激發孩子想像力
晚7點30分，直播間讀書日首秀正式開啟。九月老師建議低年級學段的孩子應該多讀繪本，在當今這個讀圖的時代，家長應當幫助孩子在精神層面培養孩子的讀圖能力，尤其是在3-6歲的階段，早期考查孩子讀圖能力是從幼兒園階段——小學階段的過渡。小學階段是否就應該摒棄繪本而轉讀文字呢？九月老師用最強大腦的那些牛人的記憶方式舉例，其實他們靠的就是圖像記字，而繪本、漫畫的閱讀可以激發孩子的創造力和想像力。田曉瑛老師又舉出山晚小記者熟知的山西晚報美編、老西兒的作者王峰老師，他之所以能畫出那麼精彩的連載漫畫，就是自己小時候看了很多連環畫加上細緻觀察生活，才能激發出那麼多的創作靈感。而寫了《流浪地球》《三體》的山西籍作家劉慈欣，也是從小接觸大量的書籍，這些書像鑰匙一樣打開了他的想像力，從而開啟了他寫作的一扇扇大門。
讀書的目的解決了，那麼怎麼在海量的圖書中選擇到適合自己的書籍呢？
九月老師針對低齡段做出了一系列的分析。從幼小銜接到小學三年級階段充分打開孩子們的想像能力，多讀繪本。大多數人看來，繪本文字簡單，且頁數少，大多數都是圖，沒有可讀性。其實不然，繪本建議親子閱讀，家長幫助孩子通過圖畫讀出不同的意義。比如經典繪本《晚安月亮》中，小兔子做的每個動作都有含義，而一頁彩圖，一頁黑白也從視覺上有了對比。另一本繪本《我爸爸》中為什么爸爸旁邊的人都閉著眼？這都需要家長引導孩子去觀察。
如何選擇繪本，九月老師給出了五點建議：一、可以從色彩搭配來優選一些繪本，色彩搭配舒適，孩子會更喜歡讀。二、繪本中的人物形象也是選擇的一點。三、通過一些繪本的口碑和獎項或與專家老師溝通，給出一些好繪本的推薦。四、繪本的價格一般比文字書籍的要高，家長們要結合自己的經濟條件來購買一些經典的繪本。第五點，也是最重要的一點，就是家長要遵從孩子的意願，而不是有目的性地去強硬要求他們閱讀一些文字，孩子喜歡讀才是關鍵，低年齡段的閱讀更應該保護孩子的好奇心，讓孩子保持對閱讀的興趣。
高年級閱讀以文字類書籍為主
張濤老師同時強調，繪本閱讀不只是低齡段，高年級的同學一樣適用。在這個讀圖的大數據時代，如果按照1kb=1位元組來算的話，1幅圖至少是1兆，那麼1兆的圖=50萬個字符，可想而知1幅圖包含的信息量有多大。所以高年級的孩子們在讀文字類書籍的同時，也可以適當去讀一些圖畫書。張老師建議，高年級的孩子在閱讀時應當建立自己的認知體系。他跟孩子們分享了自己的一些經驗，他告訴孩子們自己兒時喜歡讀金庸的武俠小說，金庸先生的武俠小說有著清晰的歷史脈絡，從對武俠小說的偏愛漸漸對歷史有了興趣，便去查閱一些歷史資料，從而一發不可收，喜歡上了文史類書籍。之後從「回望過去」到「展望未來」，又看了一些現代和科幻類的書籍，慢慢地建立了自己的知識框架，有了自己的知識體系。現在，張老師感嘆讀書就像吃飯一樣，成了自己生活不可或缺的精神食糧，家裡的書擺不下，就擺進了時光島裡，讓每一位來時光島的孩子也能與他共享讀書之幸。
接著張老師推薦了自己最鍾愛的《論語》，他在每年的9月28日都會捧起這本書讀一遍，每讀一遍都會有不同的收穫和感悟，他建議家長也要看看，當不會教育孩子的時候看看論語，借聖人言去教孩子。直播間裡互動依舊火熱，張老師拋出一個有趣的問題：「為什麼要在每年的9月28日這天讀《論語》，製造一種讀書的儀式感？」大家展開了激烈討論……答案公布，這一天是孔子的誕辰。直播間答對的10位粉絲皆獲得了《論語》，張老師希望每一個人都多讀《論語》，體會聖人的智慧，收穫自己人間大道。
國學博大精深，張老師又為大家推薦了中國《史記》研究大家韓兆琦潛心注釋的《史記》全三冊。文史類書籍，故事性、趣味性不強，孩子看不進去怎麼辦？張濤老師特別推薦了《明朝那些事》，這套書是很多孩子的歷史啟蒙書。作者是看了很多史料才寫出的這套書，書中文字語言幽默生動，比枯燥的文史類書籍更能吸引孩子，讓孩子對歷史產生興趣。
最後，張老師特別推薦了《窗邊的小豆豆》，書中作者關於對孩子細膩的描寫，特別打動人，幾年來，從七學園到時光島，張老師是受到了這本書的啟發。也許一本書能改變一個人的生活方式和生活軌跡，一本書能開啟不一樣的人生。
讀過很多書 為何還是不會寫作文
為什麼孩子讀了很多書，還是不會寫作文？這是眾多家長心中的疑問，九月老師娓娓道來，從還未產生語言的遠古時代，獵人打了一頭野豬，村民想知道獵人用什麼方法獵到獵物？而獵人想告訴村民自己是如何的英勇，於是產生了語言。為了給後人傳遞經驗，於是有了圖畫；為了表達更多的內容，於是又產生了文字。寫作其實就是表現畫面，寫作能力其實就是描述畫面的能力。寫好作文就需要大腦中的畫面和詞語二者皆具。
大腦的畫面感又建立在細節上，比如《誰有一隻便宜的犀牛》便是抓住了犀牛角的特點，從而引發了一系列的故事，家長們應該引導孩子多去觀察事物、觀察細節。在一二年級看繪本時，家長引導到位才能發揮孩子腦中的畫面作用。如果繪本讀得好，就能掌握很好的讀書技巧，使文字在腦中產生鮮活的畫面，再通過文字進行輸出，這就是常講的積累，比如《暴風雨之夜》是典型的狼與羊的故事，明顯的衝突框架，了解了這個框架，就可以根據自己的生活積累進行創作，想起這個框架，就很容易組織好自己的語言，把自己腦中想表達的波折表現出來。有了故事框架，就會根據自己的生活積累進行創作。最後九月老師強調親子閱讀的重要性，親子閱讀不僅僅限於低年齡段，可以持續到10歲到12歲。
從實用的角度，想要提高孩子寫作能力，張濤老師推薦了《小學生名家讀本》（十本），叢書所選的十位作家魯迅、老舍、豐子愷、葉聖陶、蘇軾、巴金、蕭紅、朱自清、沈從文和汪曾祺。提倡閱讀經典名著，就是引導孩子走進大師，和思想和文學的巨人進行精神對話與交流，「站在巨人的肩膀上」登高望遠，視野和境界都大不一樣。張老師說，想寫好作文，就要跟著大師學，學習大師的修辭手法、表達方式、遣詞造句等，就是要先學會仿寫（高級的摹仿）。
直播間乾貨滿滿 雲互動熱鬧非凡
一個半小時的直播，乾貨滿滿，家長直呼過癮，有粉絲表示看了直播受益匪淺，找到了引導孩子讀書的治本方法，還有粉絲表示聽了老師的推薦準備大量購書。直播間裡熱度不減，如何記錄讀書筆記、如何進行批註……山西晚報記者田曉瑛也跟家長進行了互動，記框架、記結構、記提綱、做標註，除了讀內容，還要讀文採，學習優美詞句、重點詞句。田老師表示一本書的導語和前言很多人會忽視，其實從前言中可以看到作家眼中的感悟。
直播過程中，四次抽獎也把本次讀書日的雲直播推向了高潮，彈幕發送「山西小記者最美讀書少年」「書聲琅琅最美讀書少年」，彈幕搶答「書中自有顏如玉，書中自有黃金屋」這句耳熟能詳的話出自哪位皇帝？皆是抽獎口令。增長知識的同時，在熱鬧的互動中，30位幸運的粉絲獲得了直播送出的精美圖書，直播結束時，兩輪抖音紅包雨也瞬間被搶空。直到直播結束，大家還意猶未盡，直呼沒聽夠。
書山有路如何選好書？學海無涯如何好讀書？「山西小記者」「書聲琅琅故事語文」抖音直播間還將繼續陪伴各位家長、孩子將讀書進行到底，第二期直播將在4月30日晚七點半開啟，與你暢聊讀書那些事，為你答疑解惑，大獎已備好，屆時將有孩子們喜歡的神秘嘉賓亮相！
山西晚報記者 李婕