文/小庚庚爸爸
小學生的「腦洞」到底有多大呢？今天，我們聊一聊小學生的那些「絕句」。
小學時，一名男生的理想是去清華撿垃圾
上小學時，老師布置的作文你還記得嗎？除了「我的爸爸媽媽」就是「我的理想」。當時你是如何寫的你還記得嗎？
還記得，小學五年級的時候，老師讓同學們寫一篇「我的理想」。在眾多「理想」中，脫穎而出的是這樣一篇。
《我的理想》
我的理想是長大後，我要去清華大學「撿垃圾」。
那時這名同學的作文，被全班取笑，後來，他也沒能去清華大學「撿垃圾」。小時候的理想總是這麼可愛。而如今，你還還記得你小學時候的那個「理想」嗎？
小學生作文「我的家」，短短200字，用了14個成語
老師布置作文《我的家》，字數不限。
這名小學生是這樣寫的：
每天早上爸爸、媽媽和我，三個人就分道揚鑣，各奔前程，晚上又殊途同歸。
（總覺得，你這不是一家三口，好像是同寢室友，「殊途同歸」可以這麼用，真是漲知識了。）
建築師的爸爸，每天在工作上指手畫腳，售貨員的媽媽，每天在櫃檯前來者不拒。上小學的我，每天在教室裡呆若木雞。
（爸爸指手畫腳不怕被打嗎？媽媽來者不拒倒是挺想像，你這「呆若木雞」，感覺該被班主任找家長談話了）。
三個家庭成員臭味相投但一團和氣。當我成績不咋地的時候，爸爸也同室操戈，心狠手辣的揍得我五體投地。這時老母親在一旁袖手旁觀，不曾見義勇為，有時還會助紂為虐。
（一家三口都臭味相投了，還和氣啥，呼吸都很困難吧。實不相瞞「同室操戈」俺都不知道是啥意思。你爸爸如此心狠手辣，你媽媽還袖手旁觀，或許你不是親生的吧，不然為啥，沒人救助你，可憐的孩子啊）。
每次考試成績出來以後，80分媽媽單打，70分爸爸單打，60分爸媽混合雙打。
（你家確實充滿活力，爸媽身體素質都挺好的，每天還能運動運動，就是不知道你抗不抗揍。）
老師評語：自愧不如，你是鐵打的。
（老師評語也十分沒長心啊，你這麼幸災樂禍，身在曹營心在漢的，你的學生知道嗎，你的良心不會痛嗎？）
這篇小學生作文《我的家》，若是你，你會給打幾分呢。
小學生如何運用「成語」
玩鬧過後，講點認真的。小學生如何能正確的運用「成語」呢。
成語的出現代表一個歷史故事，也代表一種文化，因此，明白成語的意思才能使用好成語。
1、成語背後的含義
弄明白一個成語背後的含義，才能正確的使用成語。小學生如何弄懂成語的含義呢？
1）圖文故事
當孩子上小學後，父母可以給孩子買一些成語故事的書籍。讓孩子看圖讀書，在明白成語的使用前，了解成語背後的含義。加深孩子對成語的理解。
2）父母講解
當父母買回來圖書時，孩子無法獨立閱讀，那麼父母可以給孩子進行講解，在講解中提出問題和孩子互動，讓孩子更好的了解成語的來源和含義。
2、正確使用成語
1）生活場景中提問
小學生在使用成語時，要注意在生活場景中的提問。當父母在做事的時候或在看電視電影的過程中，遇到成語時，可以提問孩子關於這詞語的含義。
同時可以講解，不同場景下，哪個成語更適合。
2）父母與子女對話時使用
在父母與孩子對話時也可以鍛鍊使用。在孩子表達問題不清楚的時候。父母可以告訴孩子什麼叫做「詞不達意」，在問孩子問題時，孩子說不知道，也可以告訴孩子什麼是「一問三不知」等等。
3）室外場景中表達
室外場景中的表述可以運用到，看到的花草中，看到的建築物中等等。這都有助於，提高孩子語言能力、應變能力。
孩子在實物中了解詞語的運用，在寫作時，才不會亂用成語。
父母在教育孩子時，一定要注意引導。引導是幫助孩子學習的重要途徑，只有父母學會引導，善於引導，孩子才能從不懂到懂，才能明白詞語的含義與運用。
而且當父母教會孩子成語的使用時，孩子說話也不會顛三倒四，搞不清主謂賓了。
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