前面我說過，一部優秀的作品，可以影響一個人的一生，那麼，下面，我們一起來探討一下，這部作品是如何引領孩子們成為更好的自己。
小豆豆在被原來的學校退學後，小林校長接收了她，願意在第一次見面就聽小豆豆講四個小時的話，期間沒有任何不耐煩，還問小豆豆「已經沒有了嗎？」這個時候的小豆豆感到生平第一次遇到了自己真正喜歡的人，因為從她出生後到現在，還從來沒有一個人這麼長時間聽她說話。因為小林校長願意了解這個看上去有點怪的小孩，願意坐下來聽她說話，儘管她講得天馬行空，還講了四個小時，願意讓她來巴學園讀書。有一次小豆豆不小心把錢包掉進了廁所裡，就拿著工具在掏口那裡找，舀出來的東西都堆成小山了，還沒有找到。換做其他人看到這一幕，只怕會怒氣衝衝的責罵小豆豆，讓她趕緊停下來，甚至還要請家長，但是小林校長沒有這麼做，他只是雲淡風輕地提醒小豆豆弄完以後把舀出來的東西都放回去，就像平時散步一樣走開了。之後小豆豆也記得把東西都放回去，還積極思考怎麼把滲到地面的水分按小林先生囑咐的那樣全放回去。小林校長深知這個階段的孩子的心性，好動活潑，他沒有壓制或者忽視，他會接納，接納小豆豆在廁所裡掏東西的行為，會引導，提醒小豆豆把東西弄回去。經過這件事，小豆豆以後上廁所的時候再也不往下看了，也覺得小林先生是一位「可以真心信賴的人」。小林校長用了一種最合適也最自然的方式來看待小豆豆的這件事情，保護了小豆豆的天真活潑。小林校長在巴學園裡一直都用一種最合適也最自然的方式接納著小豆豆他們的天真、衝動、好奇，也保護了他們作為孩童應該擁有的這些品性。正因為如此，才讓小豆豆長大後對巴學園的這段經歷念念不忘。小豆豆能遇到那方令人嚮往的天地——巴學園，能遇到那位令人敬佩的校長——小林宗作校長，我覺得她是幸運的，因為小豆豆得到了愛與尊重。小林宗作校長可以借錢給小豆豆買一片「包治百病」的樹皮，也可以看著小豆豆掏糞微笑著提醒她記得還原.他給予所有的孩子愛與包容，充分尊重他們的世界，傾聽他們的想法。正如小林宗作先生的所說：「無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有著優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環境的，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發現這些『優良的品質』，並讓它們得以發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人」。身為教師，我們應該要善於站在孩子的角度看待世界，不要做孩子的牽線人，而要做孩子的引路人。如果說老師之於孩子如同陽光水分之於樹木，每天給點陽光，灑點水分，樹木才能茁壯成長；那麼父母之於孩子便如同那不可或缺的土壤，每天提供養分，樹木才能夠變得朝氣蓬勃。世上沒有完美的孩子，每一位父母都應該用愛、認可和鼓勵去引導孩子成長。正如小豆豆的媽媽不會因為小豆豆被退學而去責怪，也不會因為小豆豆總闖禍而去打罵。媽媽決不自己開口說「你要做什麼就做什麼」，但只要小豆豆說出「想幹什麼」，媽媽就會答應，這其實是給小豆豆自己實踐的機會，不過多幹涉，不過多保護，尊重小豆豆內心的想法。不管你是孩子還是教師亦或者你已為人父母，都應該去看看這本《窗邊的小豆豆》。它會告訴孩子的天真稚拙都是無價的財富；它會告訴教師每個孩子都有可愛的一面，應該給予他們關心和愛護；它會告訴父母，你的孩子是如此的獨一無二，如此的充滿童真童趣；它會告訴我們讀過這本書的所有人，每個孩子都應該獲得愛與尊重。這個故事主要發生在小豆豆的小學階段，在這個時期一位母親對於孩子的重要性不言而喻，我們可以走進《窗邊的小豆豆》，一起來看看小豆豆的媽媽是什麼樣子的。當小豆豆被第一所學校勸退，媽媽沒有埋怨和責罵，而是帶著小豆豆坐火車去一所新的學校——巴學園。在火車站的時候，小豆豆想做售票員，想當藝人，東一句西一句。媽媽雖然有些焦躁但沒有過分的表露出來，還順著小豆豆的思路答言。我想對於絕大部分家長來說，孩子被學校勸退以後，通常會非常的生氣，責罵甚至體罰，能不兇孩子已經非常難得，更別提可以順著孩子的思緒。所以我想，這樣的教育是有助於一個孩子的成長。進入巴學園後，小林校長幫助孩子們逐漸學會獨立並融入社會，而且制定了很好玩的內容。還記得在小豆豆入學的時候，校長傾聽了他長達四小時的無釐頭的話術，直到小豆豆說的實在沒有什麼可以說的了，才決定不說。這是一種成年人對孩子全然的尊重和接納，小孩子只有被接納以後，才可以去做自己想做的事情，也就不用非要通過叛逆，來表達自己的個性了。掏便池也是一個好例子。實際上小豆豆的行為也存在一定的危險隱患，但校長還是堅決地走了。他不擔心嗎？他不害怕嗎？他不生氣嗎？我們不知道，我只知道校長給了小豆豆足夠的時間和空間去獨立完成自己想做的事情，然後又會將所有的東西放回原處。只有這樣孩子才有機會去為自己的行為承擔後果。學校要求孩子們穿最差的衣服到學校。穿乾淨的衣服到學校總會弄得很髒，因為孩子的天性就是活潑好動的，如果為了不把衣服弄髒而不讓孩子玩，那就少了太多的樂趣。如果只有一個孩子穿差衣服來學校，那有可能成為學生們的笑柄。所以學校就要求孩子們都穿最差的衣服來學校，想怎麼折騰就怎麼折騰，大家都是平等的也都是美好的。我想這可能是最好的幫助孩子心智發展的方式。這樣遵循孩子的天性，才能讓他們真正地自由地無拘無束地成長。由於時間有限，我對這部作品的分析只能先到這裡了，我希望孩子們能夠在閱讀了這部作品後，能夠懂得什麼是愛與尊重，學會成長，我也希望大人們透過這部作品，能夠學會用心去理解孩子，接納孩子，用心去培養孩子。我更希望教育者們在讀完這本書後能夠明白一個道理：教育更多不應該是為受教育者找答案，而是給他們自己找答案的勇氣與能力。每個孩子，都是與眾不同的，都是這世上獨一無二的所在，唯有看見、了解他們，並因材施教，才能讓他們各自的閃光點大放異彩。最後，讓我們心懷感恩之心，感謝黑柳徹子為我們創作了一部這麼優秀的作品，那裡充滿著愛與溫暖，置身於其中，我們將發現孩子們更獨特的世界！此文為學生作業，如有雷同，請聯繫我們刪除