近年來，在小學高年級及中學作文中，尤其中高考作文中時興一種叫「題記」的開頭形式。這種形式因為言簡意賅，文字優美而得到閱卷老師的青睞，並因此而得到高分，於是很多同學都喜歡寫個「題記」以期提高文章的可讀性和感染力。那麼，究竟什麼是題記？題記的作用是什麼？什麼樣的題記才是好題記？如何才能寫出高質量的題記？本節就給同學們一塊探討一下。
題記，百度漢語這樣解釋：題記是寫在書的正文前或文章題目下面的文字，多為扼要說明著作的內容或主旨，有的只引用名人名言。有些作家在他們的著作前面寫整篇的題記來講述他們的著作的寫作背景或者緣由或者主要內容，比如：上個世紀三十年代沈從文給自己的作品集《邊城》寫的題記竟然有上千字。
當然，這並不是我們要學習的題記。我們學寫的題記可以這樣理解：在作文正文前寫一段與文章主旨或內容有關聯的話。這種關聯可以是文章的主題，可以是文中的話題，也可以是引人入勝的開場白。其作用是交代寫作緣由，打開作者思路，凸現文章中心，引發閱讀興趣。
題記的要求簡單：語句要簡潔優美，情味綿長，欲說還休。對讀者而言具備相當的誘惑力，看到題記就產生要閱讀全文的衝動。
題記應放在正文之前，位置醒目的位置。在題記的後面要用破折號作為標記 ，要註明「題記」二字。
我們先欣賞幾段題記。
網絡作者在《半山溪水弄雲白》的開頭：
半山煙凝處，溪水日漸暖。雲白如飛櫻，雪衣舞霓裳。——題記
我的一位學生的習作《那些年，我們追的星》的開頭：
撒貝寧曾經說過，追星其實就是在追自己，只不過那一個人有我們喜歡的樣子罷了，總有一天，我們追的星，會變成自己。 ——題記
中考作文《這也是一種榮譽》開頭：
當一粒種子破土而出的時候，生命便開始了一個新的歷程，而它的茁壯成長對我來說是一種榮譽。——題記
中考作文《從未止步》開頭：
「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。」無論路途多麼遙遠，無論風雨如何阻撓，我們在追求夢想的路上從未止步。 ——題記
上述文章開頭所題寫的「題記」，或以優美詩句或引用名人名言，或直接表明中心主題或引用詩句再揭示主題。形式不一，但是都遵循了一個共同點：語句簡潔，語義深邃，富有韻味，達到了吸引讀者的目的。那麼，好的題記都有哪些形式呢？它們是如何寫出來的呢？
1、註解式。借用題記，對題目內涵作具體的解釋，讓人對其內涵有更為清晰地把握。
例1：《真水無香》題記：「與人交往，就有真誠，而真誠的含義，便是平淡，便是無香。
——題記」。
題目韻味十足，但不易理解，而有了這段題記闡釋文題，我們就可輕易理解其中的哲理意味。
例2：《「鼓勵」自傳》題記：「鼓勵，是學海中劈波斬浪的槳；鼓勵，是人生中相互依持的拐杖；總是在洶湧波濤中給予你無窮的力量，總在低谷中增強你的自信。 ——題記」
題記充分地闡釋了文題中「鼓勵」的內涵。
例3：《長大是一把雙刃劍》題記：「童年做著長大的夢，長大了又做著童年的美夢。 ——題記」
這個題記實在太美了，它簡練而富有哲理，更是道出了天底下不同階段的孩子與成人的真實心理，把長大這把「雙刃劍」做了很精彩的詮釋，是文章最亮麗的第一筆。
例4：高考佳作《相信自己，也要相信別人》一文的題記：
庸者，相信別人，懷疑自己；
愚者，相信自己，排斥別人；
智者，相信自己，也相信別人。
——題記
題記的三個整句奪人目光，形式整齊，指出了三種人對待自己與別人的不同態度，於鮮明的對比中緊承題目「相信自己，也要相信別人」，為下文亮出自己的觀點鋪墊。
2、點題式。借用題記直接把蘊藏於篇幅中的主旨揭示出來，巧妙地點明全文的主旨，讓人對文章承載的思想與情感有個明確的領會，醒人耳目。
例1：《生活需要寬恕 》題記：「當一隻腳踏在紫羅蘭的花瓣上時，它卻將香味留在了那隻腳上，這就是寬恕 。 ——題記」
作者開篇不凡，用比喻的手法點明「生活需要寬恕」這一主題，饒有詩趣，耐人尋味。
例2：《無言之書》題記:「書如父，父如書，幼稚的我一直想用稚嫩的手為父愛這本書沉甸甸的書作出更加精闢的詮釋，直至讀到最後，看見書的最後一頁赫然寫著『父愛無言』幾個醒目的大字……
——題記
這段題記緊扣文題，通過題記可以明確領會標題含義：父愛如書，父愛無言。
例3：《體驗自然》題記：「奇妙的大自然，她不時展現又不時隱藏自己的美；要發現她的美，關鍵在於我們對她的體驗。 ——題記」
題記點題，又畫龍點睛地點出文章內容，獨具匠心。
3、映襯式。利用名言或詩句作題記，映襯人物形象的精神內核與人格品質，亦映襯出潛隱文間的濃鬱情感與審美取向。
例1：《我的夢》題記：「我早年熱愛的大西北，在荒涼的沙漠上生長，幼年的我曾在沙漠上艱難地爬行，我的夢因它而悲壯…… ——題記」
作者引用一首小詩，優美的語言、飄逸的詩情，使人一下子融於其間，咀嚼人物的精神及文中的濃鬱情感。
例2：《收藏陽光》題記：「『沒有一座山能恪守永遠青春的諾言，沒有一條河能流淌亙古不變的青春。』我心中的太陽，並不偉大、灼人，而是平凡、溫暖，就像圍繞在我們身邊的愛的陽光。 ——題記 」
富有詩情畫意的題記，很快就攝取了我們的眼光。
例3：《父親的脊梁》題記：
「咬定青山不放鬆，立根原在破巖中；
千磨萬擊還堅勁， 任爾東西南北風。
——題記」
引用古詩作題記，映襯出父親剛毅堅定的人格，亦表現出對父親的景仰讚美之情。
4、渲染式。文以情取勝。如果寫的是「真情」類的作文，我們不妨結合文題寫一段有情有境、意蘊深長的文字，來作為文章的題記，也許更能以情動人。
例1：《一個真實的故事》題記：「 如果有一天，你的母親提起你小時候不經意間做過的一件小事，請你不要驚異於她的記憶，在母親面前，沒有奇蹟。
——題記」
雖是平淡的幾句道白，但言近旨遠，意蘊深長，耐人尋味。
例2：《帶著微笑出發》題記：「清風，穿過花香，掠過竹林，漸行漸遠；驕陽，漫過青山，跨過滄海，隱約流逝；歲月，紅了櫻桃，綠了芭蕉，轉瞬即逝。既然世事滄桑難料，何必事事苛求完美、盡遂人意？只須帶著微笑出發，相信：做最好的自己，我能。 ——題記」
作者以詩化的語言渲染出一種無奈，同時也表達了自己「做好自己」的決心。
例3：《鄉關何處》題記：「風沙的來處有一個名字，父親說：兒啊，那就是你的故鄉。 ——題記」
一股濃濃的思鄉之情撲面而來，很有感染力。
5、交代式。以題記的形式對文題作簡要的交代，或者說明寫作的意圖，或者陳述寄託的對象，或者交代寫作的背景，使讀者能迅速進入角色。這類似於古詩文中的小序。
例1：《母親河》題記：「謹以此文獻給我深愛的母親，獻給天下所有普存愛心的母親。 ——題記」
題記為全文奠定了感情基調，真誠地表達了對母親的熱愛和感激之情，令讀者動容。
例2：《神曲 》題記：「 謹以此文獻給那些致力於保護海洋環境的衛士。 ——題記」
題記交代的就是文章的讚譽對象。
6、懸念式。用題記創設一個富蘊懸念的氛圍，吸引讀者，誘發讀者的閱讀興趣。如果懸念再設置得「精彩」一些，那就猶如一顆石子投向平靜的水面，引發想像的美妙意境。
例1：《無悔的選擇》題記：「一個鄉村女教師的命運為什麼如此坎坷？她面對一連串的打擊能挺住嗎？假如她當初換一種選擇，她的命運又將如何？ ——題記」
作者在題記中設置三個懸念，啟發讀者思考，讓讀者生發迫不及待閱讀文章的感覺。
例2： 《一生的思索》題記：「可笑的我啊，竟要用一生來思索這樣一個問題。 ——題記」
此題記故置懸念：「可笑」為何？「一個問題」又是為何？「一生思索」又為何？令人一見題記，必欲讀之而後快。
例3：《聽，蝸牛不再哭泣》題記：「葡萄架上，一隻蝸牛寂寞地哭泣，同伴們也許早就嘗到了葡萄的甜美，可它究竟還要走多遠呢？
——題記」
蝸牛為什麼要哭泣？蝸牛還要走多遠呢？這樣的懸念深深地吸引著讀者。
例4：以「書」為話題的作文的一篇題記：「一個喜歡讀「書」的女孩，一個不喜歡「讀書」的女孩。我就是這樣一個雙色女孩，你願意傾聽雙色女孩的藍色寂寞嗎？ ——題記」
作者巧妙運用引號，給讀者造成一種疑惑：到底是喜歡讀書還是不喜歡讀書？細看引號裡的詞卻不一樣，讀者更是懷疑：到底有什麼不同嗎？
7、引用式。引用名人名言、格言、諺語或現成的詩文作為題記，不僅使文章立意深邃雋永，讓讀者從中感受到作者豐厚的文化底蘊和良好的語言修養。 例1：《我的美麗鄉愁》題記：「為什麼我的眼裡常含淚水？因為我對這土地愛得深沉…… （ 艾青） ——題記」 這句引用表達出了作者對故鄉濃鬱的思念之情，讓讀者在未閱讀正文之前就感受到了作者情感的張力。
例2：《陽光總在風雨後》題記：「只有經歷地獄般的磨難，才能創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。 （泰戈爾）
——題記」
文章開篇的題記引用泰戈爾的詩句，新穎別致，揭示了文章的主題。
上面介紹了七種寫題記的方法，不論哪一種題記都足以體現作者的語言凝練和主題提煉水平。同學們在日常作文時可以嘗試不同的題記方法，也可以嘗試一篇文章用不同的題記方法，練得多了，自然就輕車熟路，運用自如。
為了讓同學們能夠積累更多的題記，胡老師搜集了部分題記，同學們可以摘抄下來多讀一讀，多體會體會題記的形式和韻味，這對你寫好自己的題記很有幫助。
附錄：50個金句題記
1、永遠相信，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窯，各種至善至真的情懷，築起了一道道最美的風景。
2、生命的意義不在美麗的言辭中，不在空洞的追求裡，而在於實實在在的謀求自己的生存，同時也幫助別人生存中。
3、生命如同一幅畫，可以沒有色彩鋪張的轟轟烈烈，但不能缺少美的意境。
4、生活如同一根燃燒的火柴，當你四處巡視以確定自己的位置，它已經點完了。
5、當雨季來臨時，許多生命的記憶被雨水淋成褪色的風景，所有不經意的回眸都被絢麗成最浪漫的構思，在夢醒後的清晨，無奈地投入另一種漂泊……
6、每個人都曾面臨人生的選擇，我們必須決定什麼是重要的事……
7、拉開窗簾，陽光只有一種顏色。
8、苦難對於天才是塊墊腳石，對能幹的人是財富，對弱者是一個萬丈深淵。
9、如果把苦難只視為苦難，那它真的就只是苦難。但是如果你讓它與你精神世界裡最廣闊的那片土地去結合，它就會成為一種寶貴的營養，讓你在苦難中如鳳凰涅盤，體會到特別的甘甜和美好。
10、只要心裡有陽光，眼睛看到的就都是溫暖。
11、「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。」無論路途多麼遙遠，無論風雨如何阻撓，我們在追求夢想的路上從未止步。
12、給心情塗上顏色，我們便有了七彩的人生，我們才真正地把握了自己。
13、倘若你想改變你的世界，首先就應該改變你自己。
14、冬天，從這裡奪去的，春天會一絲不少的變換著形式交還給你。
15、有許多的人，一直在苦苦地尋找著上帝賜予自己的「寶石」，但當「寶石」已經拾在自己的手中時，卻又被自己輕而易舉地拋棄了。
16、兒時的歲月總是有母愛相伴，長大的我覺得與母親漸遠。驀然回首，才發現陽光依舊——母愛就在身邊。
17、幸福的定義就是：珍惜你所擁有的每一樣東西，你會發現，幸福簡單的讓你無法置信。
18、人生沒有不可逾越的天塹，只要永不懈怠地一步一步走下去，前面就是幸福的彼岸。
19、許多時候，能讓我們超越極限的力量，不是名利，不是財富，甚至連自己的生命都不是，而是在血管裡湧動的，一次次漫過心底的愛!
20、許諾通常分為兩種，一種如清茶，倒一杯是一杯；一種如啤酒，才倒半杯，就已經泡沫翻騰。
21、打開心的窗口，睜開敏銳的眼睛，莫讓一切都隨風。
22、溫暖是無處不在的，溫暖著自己，也溫暖著別人。正如：送人玫瑰，手有餘香。
23、生命有時就如一場雨，看似美麗，但更多時候，你得忍受那些寒冷和潮溼。
24、上帝給你關閉所有的門之後，還會給你打開一扇窗。
25、只要有一雙忠實的眼睛與我一同哭泣，就值得我為生命而受苦。即使在一個寒冷的冬天，我也看到了春的壯麗。
26、昨天，是永恆的象徵，一切都已變成了足跡，或大或小，或深或淺，或筆直或彎曲，都已成為遙遠。
27、時間和耐心能夠把桑葉變成美麗的彩錦。一切的成功，都孕育在耐心和寂寞之中。
28、有時候，我們會對別人給予的小恩小惠「感激」不盡，卻對親人一輩子的恩情「視而不見」
29、我總是執著的認為父親是水我是魚，我不能離開父親而獨自生存，父親是大樹，我是葉，我是父親生命的一部分。
30、志同道合，慷慨以助人，寬厚以待人，生命就像花一樣燦爛開放。
31、命運要自己掌握，幸福要自己爭取。與其向命運屈服，不如意氣風發地在生活田野上播種希望；與其等待命運的恩賜，不如去獲取生活田野上的鮮花。
32、動情的批評猶如七彩的陽光，既趕走了黑暗，也照亮的前方的道路。
33、給自己一個希望，雨中就會出現太陽；給自己一個希望，黑暗中就會燃起明燈；給自己一個希望，幸福就會永遠蕩漾在你的身邊。
34、不是所有的花都開在美麗的春天，不是所有的果都結在金色的秋季，不是所有的歌都唱在溫馨的時刻，不是所有的夢都圓在今生。
35、朝夕共相處，友誼如手足，生命誠可貴，友情價更高；友情是河，越流越深；友情是花，越開越美；友情是燈，越撥越亮。
36、春之情，夏之歌，秋之夢，冬之戀，世界萬物依舊在循環著流淌，如一條深幽的小河，找不到源頭，尋不到河末，可它悠閒地完美著自己的使命，因為它知道：一旦停了，一切也都結束了。
37、一粒沙子，便展現一個世界；一粒種子，便萌發一片希望；一顆心靈，便鑄造一份純潔；一份執著，便獲取一襲美麗。
38、知識好像大海，看不到邊；知識猶如天空，無邊無際；知識如同心靈，美麗純真。
39、向朋友敞開心扉，寬容相待，你將獲取那片純潔，清爽，難得的綠蔭。
40、地球孕育了生命，生命對於每個人來說都是寶貴、惟一、公平的。正因為生命如此寶貴，所以我們更應該去關愛它。
41、當理想的七彩翅膀拍擊著現實的空氣時，我進入了一個微妙的、朦朧的、多雨的季節。遊過少年時代的夢境，我佇立雨中，17歲的日子有風也有雨，有快樂也有煩惱。
42、曾經有過許多黃昏，我對著夕陽低吟淺唱；曾經有過數不清的黎明，我迎著朝霞講訴我的嚮往。少年時代是如詩如畫的歲月，少年時代是放飛琥珀般的夢的季節。
43、父親用母親般的關懷溫暖我溼冷的心；父親用母親般的溫柔體貼我受傷的心；父親用母親般的手撫平我傷裂的心……
44、生活是什麼？在孩子眼裡，生活是快快長大；在大人眼裡，生活是賺錢過日子；在老人眼裡，生活是健康長壽。
45、我失去的東西太多了，就連誠實、自信這些人生中最重要的東西，竟然也丟了。我應該將它們揀拾起來，帶著它們重新上路。
46、生活中處處充滿了風景。你是高山，你就是一道風景，因為你把峻峭和雄偉展示給了人間；你是垂柳，你也是一道風景，因為你把嫵媚和風姿展示給了世界。
47、那風雨怎麼會忘記？閉上眼就會想起；那風雨埋藏在心底，欲傾訴卻只能藉助紙和筆……
48、風箏升天，禁不住絲線纏綿；大雁南飛，依然頻頻回望。歲月易老，世事易變，流逝的歲月中，不變的是母親那一生都深情的牽掛。
49、不要抱怨自己的命運，我們都是上帝的寵兒；不要畏懼山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山，人外之人。
50、年幼時，父親是一道港灣；年輕時父親是一尊偶像；中年時，父親是一段歲月；年暮時父親是一部史書。」
同學們除了抄抄，讀讀，還可以在每一段題記的後面加上一篇文章的題目或者寫出這段題記可以用到什麼主題的作文上。