教師招聘每日一練2020年(6月3日)

教師招聘每日一練2020年（6月3日）

http://www.hteacher.net 2020-06-03 08:50 教師招聘網 [您的教師考試網]

1.「白板說」;「龍生龍，鳳生鳳」;「嚴師出高徒，棍棒底下出孝子」的認識分別體現了兒童發展中的( )。

A.環境決定論;遺傳決定論;輻合論

B.環境決定論;輻合論;遺傳決定論

C.遺傳決定論;環境決定論;遺傳決定論

D.環境決定論;遺傳決定論;環境決定論

2.個體主觀能動性由不同層次的活動內容構成，不包括( )。

A.社會實踐活動 B.精神活動 C.心理活動 D.生理活動

3.青少年在童年期思維特徵以形象思維為主，在青年期以抽象思維為主，這體現了青少年身心發展的( )特點。

A.不均衡性 B.階段性 C.順序性 D.個別差異性

4.以下表達，哪個不符合個體心理發展的關鍵期的含義?( )

A.某種能力獲得的最佳時期

B.錯過這個時期，某種能力的發展很難

C.不可逆轉的時期

D.0~3歲的時期

5.教育目的的結構層次有上下位次之分，依次為( )。

A.教學目標—培養目標—課程目標—教育目的等

B.教育目的—培養目標—教學目標—課程目標等

C.教育目的—培養目標—課程目標—教學目標等

D.培養目標—教育目的—課程目標—教學目標等

• 答案及解析：
• 1.D【解析】「白板說」說的是兒童就像一張白板是由外部因素決定的，屬於環境決定論;「龍生龍，鳳生鳳」過於強調遺傳因素，屬於遺傳決定論;「嚴師出高徒，棍棒底下出孝子」過於強調教育的作用，屬於環境決定論。
• 2.B【解析】個體主觀能動性的第一層次是人作為生命體進行的生理活動。第二層次是個體的心理活動，其中最基本的是認識活動。最高層次是社會實踐活動。
• 3.B【解析】A選項不均衡性首先是指同一方面的發展在不同年齡階段是不平衡的。例如：青少年的身高和體重有兩個生長的高峰期。其次是不同方面發展的不平衡性。如：生理方面的神經系統、淋巴系統成熟在先，生殖系統成熟在後。B選項階段性是指個體在不同的年齡階段表現出身心發展不同的總體特徵及主要矛盾，面臨著不同的發展任務。青少年在童年期思維特徵以形象思維為主，在青年期以抽象思維為主，這體現了青少年身心發展在不同的發展階段發展的特點不同，體現了階段性。此題選B。C選項順序性是指兒童從出生到成人，他們的身心發展是一個由低級到高級，由量變到質變的連續不斷的過程，具有一定的順序性。D選項個別差異是指同一年齡階段的學生，除了在生理、心理上具有共同的、典型的特徵之外，在興趣、愛好、意志、性格等方面存在著與他人不同的地方。
• 4.D【解析】心理發展「關鍵期」理論是說人類的某種行為和技能、知識的掌握，在某個特定的時期發展最快，最容易受環境影響。如果在這個時候施以正確的教育，可以收到事倍功半的效果;而一旦錯過這一時期，就需要花費很多倍的努力才能彌補，或者將永遠無法彌補。而關鍵期不是具體指哪一個時間段，要根據具體情況而定，所以D項有誤。
• 5.C【解析】教育目的是國家對把受教育者培養成為什麼樣的人才的總的要求，是國家規定的，是最大的概念，排除A和D。培養目標是指教育目的在各級各類學校教育機構的具體化。課程目標即課程的預期效果，是國家或學校為實現培養目標而安排的教育內容進程以及要求學生達到的程度，是培養目標的分解，是師生行動的依據。教學目標是指教學活動實施的方向和預期達成的結果，是一切教學活動的出發點和最終歸宿，是由教師制定的，屬於四個層次中最小的概念，所以此題選C。

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責任編輯：郭爽

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