形象舉例
1.豪放灑脫、傲岸不羈的形象。
2.心憂天下、憂國憂民的形象。
3.獻身邊塞、反對徵伐的形象。
4.矢志報國、慷慨激昂的形象。
5.懷才不遇、壯志難酬的形象。
6.歸隱田園、寄情山水的形象。
7.曠達自適、淡泊孤高的形象。
8.送別友人、思念故鄉的形象。
9.愛恨情長、迷惘惆悵的形象。
10.孤單寂寥、閨怨相思的形象。
詞彙儲備
不慕權貴、豪放灑脫、傲岸不羈
心憂天下、憂國憂民、寄情山水
歸隱田園、懷才不遇、壯志難酬
矢志報國、慷慨憤世、送別友人
思家念親、獻身邊塞、反對徵伐
愛恨情長、建功立業、憫農憐農
人世飄零、世事變遷、歷史滄桑
弔古傷今、物是人非、昔盛今衰
鑑賞人物形象的主要方法
（1）知人論世，了解詩人的生平、思想、所處時代的特徵等，尤其是具體的創作背景。
（2）從人物的肖像（外貌）、語言、行動（動作）、心理、神態等角度入手分析，抓住反映感情的詞語。
（3）注意環境（時間、地點、天氣、周圍景物）對刻畫人物所起的作用，理解這些物象所承載的思想感情。
思想感情
（１）憂國傷時
揭露統治者的昏庸腐朽。
反映離亂的痛苦。
同情百姓的疾苦。
對國家、民族前途命運的擔憂。
（２）建功報國
建功立業的渴望。
保家衛國的決心。
報國無門的悲傷。
山河淪喪的痛苦。
年華逝去，壯志難酬的悲嘆。
揭露統治者窮兵黷武。
抒發理想不為人知的愁苦。
對大好河山的謳歌。
（３）思鄉懷人 羈旅愁思。
思親念友。 邊關思鄉。 閨中懷人。
（４）離愁別緒
依依不捨的留戀。 情深意長的勉勵。 坦陳心志的告白。
（５）生活雜感
寄情山水、田園的悠閒。 昔盛今衰的感慨。
借古諷今的情懷。 青春易逝的傷感。
仕途失意的苦悶。 告慰平生的喜悅。
整體風格
浪漫主義：善於抒發對理想世界的熱烈追求，常用誇張手法，語言熱情奔放想像瑰麗神奇。
現實主義：注重按照生活本來的樣子精確細膩地描寫想像。
豪放派：氣勢豪放，意境雄渾。
婉約派：語言清麗含蓄，抒情婉轉纏綿。
作家風格
豪放：蘇軾、辛棄疾
婉約：韋莊 柳永、姜夔、李清照
雋永：李煜、劉禹錫 自然：謝朓、謝靈運
清新飄逸：李白 沉鬱頓挫：杜甫
雄渾悲壯：屈原 雄健高峻：王安石
淡遠閒靜：陶淵明 恬淡優美：王維
類詩風格
宮廷詩：纏綿宛轉 田園詩：恬淡寧謐
山水詩：清新優美 邊塞詩：悲涼慷慨
諷喻詩：沉鬱激憤 詠史詩：雄渾壯闊
值得注意的是，某一風格的詩人的特例又往往是命題點。如，李清照長於婉約詞，也有「九萬裡風鵬正舉」的豪放詞；蘇軾以「大江東去」的豪放著稱，卻有「十年生死兩茫茫」，「缺月掛疏桐，漏斷人初靜」這般悽惋之作。
意象
1．什麼是意象？ 用來寄託主觀情思的客觀物象叫做「意象」。它是「意」和「象」的結合體。
2．物象與意象有何區別？
物象是指客觀事物所呈現出來的樣子。如花草樹木，山川河流、風雨雷電等客觀存在物都以各自的形態存在著。
物象一旦進入詩歌，打上詩人的感情和思想的烙印，這種滲透了詩人思想感情的對客觀事物的印象，就是意象。
3、意象與意境的關係
聯繫 意象與意境都是主觀與客觀統一的產物，都是情與物的結合體。
區別 （1）從形式上看，意象與詞句相關，意境則與全篇對應。
（2）意象是構成一種意境的各個事物，這些事物往往帶有作者主觀的情感。意象組合起來，就構成了意境。所謂意境，簡單地說就是詩人強烈的感情與生動的客觀事物契合交融。
4、意象可以分成哪些類別？
從內容上分，意象可以分為景、物、人、事四大類。意象通常是指自然意象，詩中所詠嘆的社會事物，所刻畫的人物形象，所描繪的生活場景，所鋪陳的社會生活情節和史實，也是用來寄託情思的意象。
含義相對凝固的意象，有時候也是典故。
意象例說
杜鵑鳥 牡丹 西風 舟 西樓 搗衣 飲酒 登高 憑欄 英雄 美人 月亮 鴻雁 梧桐 流水 猿猴 烏鴉 菊花 松、竹、梅 蓮 鷓鴣 柳樹 蟋蟀 抱柱 問鼎 請纓 折桂 詠絮 吳鉤 白雲蒼狗 蓴羹鱸膾 莊周夢蝶 採薇 青眼 爛柯 青鳥 梨園 精衛 泰鬥 抱璞 掣肘 獻芹 執牛耳 紅豆 秦晉 雞肋 杜康 彭祖 孔方兄 陶朱 祝融 逐鹿 羌笛 琴瑟 連理枝 比翼鳥 長亭 南浦 芳草 芭蕉 冰雪 香草
意象分類
比較憂傷的意象：蟋蟀（促織）、搗衣、梧桐、鷓鴣、烏鴉、芭蕉、猿猴、子規
寓意高潔的意象：香草、菊花、梅花、竹、蟬、松柏
離情別意的意象：長亭、南浦、古道、楊柳（留）
思家思鄉的意象：月亮、蓴羹鱸膾、雙鯉、搗衣、促織、搗衣、鴻雁
愛情相思的意象：梅、絲、紅豆、蓮、秋水、
戰爭軍旅的意象：請纓、羌笛、樓蘭、投筆、長城、柳營
隱居閒適的意象：菊花、東籬、五柳、三徑、漁樵、漁父、烏巾、終南山、採薇、東山
①修辭手法（比喻，擬人，排比）
②句式選擇（長句短句，整句散句，整散結合， 其他反問句、感嘆句等句式）
③大量引用古詩詞名句，典故（旁徵博引， 典雅韻味）
④使用方言，口語化，通俗易懂（老舍，趙樹理，賈平凹，何立偉《白色鳥》）
⑤疊字疊詞，押韻 音律和諧，朗朗上口
⑥傳神的動詞、形容詞的運用，準確生動
⑦細節描寫（動作、外貌、心理等），細膩傳神
⑧貶詞褒用，褒詞貶用，反語，反諷
⑨語言風格 生動形象（運用各類修辭）、平實質樸（賈平凹）、通俗易懂（明白如話_古詩詞）、有生活（鄉土）氣息（活潑生動 老舍，孫犁，賈平凹）、使用方言、口語化（老舍，賈平凹，趙樹理）、清新自然（王維，沈從文）、幽默風趣（錢鍾書，梁實秋）、富有文採（形象生動傳神）（劉亮程）、華美、綺麗濃豔（香豔）（溫庭筠，張愛玲，畢淑敏）、典雅莊重（豐子愷）、閒適衝淡（豐子愷，周作人，林語堂）、簡潔凝練、含蓄蘊藉（含蓄不顯露，李商隱）、豪放（奔放）不羈、沉鬱頓挫、富有哲理（周國平）、犀利深刻、調侃戲謔
（10）古代詩歌語言風格
包括清新、自然、平淡（質樸）、直白、明快（明麗）、洗鍊、通俗（口語化）、雄奇、絢麗（華美）、含蓄、典雅、俊逸、莊重、風趣、沉鬱、奔放（豪放）、沉鬱頓挫、含蓄蘊藉、含蓄雋永、琅琅上口、音韻和諧等。 一首詩的風格可能包含互相關聯的多個方面。
（11）其他的表達技巧：
①表達方式（敘述 描寫抒情 議論 說明 ）
②表現手法（託物言志 託物起興 寫景抒情 寓情於景 敘事抒情 直抒胸臆 順敘 倒敘 插敘 對比 卒章顯志 象徵 襯託 反襯 烘託 想像 聯想 照應 美景襯哀情 渲染 虛實結合 側面描寫 正面描寫 細節描寫 直接抒情 間接抒情等） ；
③修辭手法：比喻、反覆、排比、反問、擬人、誇張等
④材料安排：主次、詳略、繁簡。
⑤行文結構：線索，首尾呼應，設置懸念，埋伏筆、承上啟下
⑥句式組合：長句，短句，整句，散句，反問句，設問句，排比句
直抒胸臆、借景抒情、融（寓）情於景、情景交融、託物言志、借人自比（自況）、渲染、烘託、襯託、映襯、反襯、正襯、側面描寫（間接描寫）、對比、白描、細描、動靜結合（以動襯靜、以聲襯靜）、多角度寫景（多感覺）、虛實結合（虛實相生）、聯想、想像、象徵、以小見大（小說）、借古諷今、倒敘、插敘、賦、比、興、重章復唱（沓）、明暗結合、開門見山、卒章顯志、畫龍點睛、諷刺、似褒實貶、似貶實褒（貶詞褒用 反語）、先抑後揚（欲揚先抑）、先揚後抑、鋪墊、伏筆、照應、以樂(哀)景寫哀(樂)情、動作、肖像、語言、心理、香草美人、點染（2018浙江卷）、鋪陳
景物描寫的相關術語
正面描寫與側面描寫 多角度寫景
動景和靜景 遠景與近景 實景與虛景
俯視之景與仰視之景
多感覺（視、觸、聽、嗅）寫景
移步換景 定景換點 定點換景
以樂景寫哀情 以哀景寫樂情 借景抒情
運用對比烘託、擬人、比喻、象徵、聯想、想像等手法
景物描寫一般的作用
1、交代時節季候、地域風貌，展示時代背景
2、奠定感情基調，為下文鋪墊
3、渲染氣氛、環境，交代人物身份
烘託人物心情 突出人物形象（凸顯人物性格）
4、推動（預示）故事情節發展
5、醞釀情境，揭示主題、主旨
6、借景抒情，情景交融
7、結構作用（承上啟下，過渡，引出下文，照應標題）
記敘 敘述人物的經歷或事情的發生、發展、變化的過程。
詩歌中所記敘的事情包括詩人的現實生活和典故兩大類。
所記敘的事情和生活細節隱含著詩人的思想感情。
通常情況下，單一的敘述較少，往往是敘述與描寫相結合，敘事與寫景相結合，敘事與抒情相結合。
描寫 環境描寫：1. 自然環境描寫（景物描寫：動態和靜態 近景與遠景 實景與虛景 以樂景寫哀情 以哀景寫樂情 融情於景 視聽嗅結合 繪聲繪色（繪形） 色彩映襯）
2. 社會環境描寫 人物描寫：外貌（肖像），語言（對話），動作（行為），心理，神態。
正面（側面）描寫 直接（間接）描寫 細節描寫； 細描與白描
概括描寫（總體，抽象，輪廓） 具體描寫（局部，確切，細緻）
抒情 抒情，即表達作者強烈的愛憎、好惡、喜怒、愛樂等主觀感情。
抒情分為： 直接抒情——直抒胸臆；
間接抒情——藉助寫人、敘事、寫景、詠物來間接抒情（借物抒情，借景抒情、寓情於景，借人自比抒情） 也就是說，作者常在敘述、描寫和議論中，滲透某種感情（敘述、描寫和議論、抒情有機結合）。
比喻、比擬、借代、誇張、雙關、對偶、排比、對比、
設問、反問、反語、用典、互文、疊字、反覆、頂針。
鑑賞修辭手法
比喻、擬人、誇張等修辭手法的作用：使文章更生動形象，更有文採，更突出某事物……的特徵。
反問、排比、反覆等修辭手法的作用：增強表達的語氣和語勢。
對比（也包括寫作手法裡的襯託)的作用：通過兩類事物的鮮明比較，更突出地表現出某事物……的特徵
頂針、互文、對偶的作用：節奏鮮明，形式整齊，音韻和諧
難點易混點解析
比喻：明喻，暗喻，借喻
比擬：擬人，擬物（把人當物寫，把甲物當乙物寫）
對比：既是修辭手法，又是寫作手法
通感：既有感覺的遷移，一般也是比喻的形式。
比喻與比擬的區別
敵人像狗一樣夾著尾巴逃跑了。（比喻）
敵人夾著尾巴逃跑了。（比擬）
比喻與借代的區別
毛主席像太陽。（相似性）
對面走了一個紅領巾。（相關性）
反問與設問的區別
反問：明知故問，不做回答
設問：明知故問，自問自答
富有感染力，更有想像空間，渲染氣氛，烘託環境，凸顯人物形象，強化情感，突出主旨，點題，畫龍點睛。
準確，鮮明，生動，傳神，通俗，委婉，含蓄，節奏感強，增強語勢。
送別詩
送別內容一般是夫妻之別、親人之別、友人之別，也有寫同僚之別，甚至寫匆匆過客之別。
詩歌題目：常有「贈、別、送、餞」等字眼
常見意象：長亭、楊柳、夕陽、酒、秋、渡口（津）、舟、帆、流水等。
常用手法：直抒胸臆或借景抒情。
思鄉詩
思鄉詩往往和思親相結合。
懷古詩（詠史詩）
主要是以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借登高望遠、詠嘆史實、懷念古蹟來達到抒情詠懷。內容：國家——國運衰微，統治者——荒淫奢侈，名地——昔盛今衰，古人——壯志難酬，憂國傷時，孤寂失意。常見手法：用典，對比。
思想感情：弔古傷今，昔盛今衰，借古諷今，物是人非，懷才不遇，感時傷世，壯懷激烈。
邊塞詩
以邊疆地區軍民生活和自然風光為題材。詩歌內容：可以描摹邊地異域的奇異風光和民風民俗；可以抒發渴望建功立業、報效國家的豪情；可以狀寫戍邊將士的鄉愁、家中思婦的離恨；可以表現塞外戍邊生活的單調艱辛、連年徵戰的殘酷；可以表達對窮兵黷武、非正義戰爭的不滿、批判。常見意象：烽火、狼煙、駿馬、寶劍、鎧甲、孤城、羌笛、大雁、蒼鷹、夕照、大漠等。代表詩人：高適、岑參、王昌齡、王之渙、楊炯等。
閨怨詩（宮怨詩）
閨怨詩則主要抒寫古代民間棄婦和思婦（包括徵人婦、商人婦、遊子婦、勞動婦女等）的憂傷，或者少女懷春、思念情人的感情。宮怨詩專寫宮中的失寵后妃以及宮女的怨情。
田園詩（山水詩）
指歌詠田園生活的詩歌，多以農村景物和農民、牧人、漁父等的勞動為題材。田園詩和山水詩內容有交叉。謝靈運是最早寫山水詩的詩人。東晉大詩人陶淵明開創了田園詩體，被譽為「隱逸詩人之宗」。唐宋等詩歌中的田園詩，便主要變成了隱居不仕的文人和從官場退居田園的仕宦者們所作的以田園生活為描寫對象的詩歌。田園詩和邊塞詩並稱唐代開元、天寶年間兩大詩派。代表詩人：東晉的陶淵明，謝靈運，唐代的王維和孟浩然，宋代的楊萬裡，範成大。
諷喻詩
反映國事民生，政治上有「美刺」（歌頌與諷刺）作用；揭露當時政治的黑暗和人民的苦痛；體現出對社會、對政治、對人民的強烈正義感和責任感。
幹祿詩
也叫幹謁詩，是古代文人為推銷自己而寫的一種詩歌，類似於現代的自薦信，可謂「戴著鐐銬的舞蹈」。
題畫詩
在中國畫的空白處，往往由畫家本人或他人題上一首詩。詩的內容或抒發作者的感情，或談論藝術的見地，或詠嘆畫面的意境。
其它：政治抒情詩、詠物言志詩。 詩歌題材很豐富，無法一一列舉。
古體詩
一般又叫古風，依照古詩的作法來寫，形式比較自由，不受格律束縛。從詩句的字數看，有所謂四言詩（《詩經》，曹操《觀滄海》）、五言詩（《古詩十九首》）和七言詩（鮑照的詩）。
近體詩
又稱今體詩或格律詩，是中國講究平仄、對仗和押韻的詩體。為有別於古體詩而有近體之名。指唐代形成的格律詩體。在近體詩篇中句數、字數、平仄、押韻都有嚴格的限制。近體詩是唐代以後的主要詩體，代表詩人有：李白、杜甫、李商隱、陸遊等。
絕句、律詩格律對仗
一、對仗 ①原則上可以不對仗。
比如：《泊秦淮》李商隱 煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花。
②如果對仗，1、2句對仗居多
《飲湖上初晴後雨》蘇軾 水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
③1和2對仗，3和4對仗的同樣有。
《絕句》杜甫 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬裡船。
有人說，從對仗的角度看，絕句是截取律詩的四句：或截取前後二聯，不用對仗；或截取中二聯，全用對仗；或截取前二聯，首聯不用對仗；或截取後二聯，尾聯不用對仗。
二、韻腳：押韻是1、2、4壓韻（第1句可不押韻），第3句一般不押韻。
三、平仄：一般一個整句是仄起平收。三四句一般是仄起平收。
一、頷聯、頸聯嚴格對仗。
二、除首聯外，其他三聯一般仄起平收。
三、限定用平聲韻，而且一韻到底（2.4.6.8句），中間不得換韻。五律一般首句不入韻；七律一般首句入韻。
四、內容上起承轉合：起——或以景起，或以事起，或直抒胸臆，或比興寄託，或寫景，或抒情，或敘事。承——承接上文，引出下文，根據情路、景路、理路，將上下文緊緊聯繫，上下關聯，前後呼應轉——轉折、轉換，由情轉到景，由景轉到情，由彼轉到此，由此轉到彼，由事轉到理，由理轉到事，由物轉到人，由人轉到物，或順勢而轉合——結尾，結束全文。往往是詩文的精華之所在，是作者抒發情感、表達志向的重要環節。
切入點一 看標題，抓題眼
切入點二 看作者，看注釋，知人論世
切入點三 找詩眼，把握「情感關鍵詞」
切入點四 看（典型）意象
切入點五 了解常見典故
詩歌的含蓄性
詩貴含蓄。它通常有下面幾種形式：
一、託物式。詩人藉助對客觀事物的描寫，寄託自己的思想感情。
二、借喻式。詩人採用打比方，把本體事物隱去，只留下喻體，讓讀者通過對喻體的體悟，理解詩人要表達的真正含義。
三、雙關式。詩人所使用的詞句既有明的一層意思, 也有暗的一層意思, 明的意思是次要的意義, 暗的才是詩人要表達的真正意義。
四、借託式。有些事情或意願, 詩人不宜正面直說, 往往假借那一件事來說這一件事。
五、暗示式。詩人使用春秋筆法, 不直言其意, 字面意義看不出詩人的褒貶態度, 但是字裡行間卻暗示了詩人褒貶之意。
六、象徵式。詩人藉助象徵手法, 來抒寫心志, 宣洩情懷。
七、典故式。詩人為了達到一種含蓄曲折的表達, 借典故來抒發感情。
鍊字
根據內容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現力的字詞來表情達意。
鍊字的目的在於以最恰當的字詞，貼切生動地表現人、事物與情感。
詩眼
指的是作品中點睛傳神之筆。它有兩種表現形式：
一種是詩詞句中最精煉傳神的某個字，以一字為工。柳宗元《江雪》：「千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。」「獨」是詩眼。
一種是全篇最精彩和關鍵性的詩詞句子，是一篇詩詞的主旨所在。劉禹錫《竹枝詞》：「楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。」「道是無晴卻有晴」是詩眼。
分析詩眼時，就注意從整體內容分析詩眼，把鍊字和煉意結合起來鑑賞。