前一天背會的單詞第二天就記不起來，古詩背過許多遍還是反覆的忘，家長交代的事情轉頭就忘，學過的知識完全沒印象。這是許多孩子存在的問題，家長們對此十分頭疼，有的家長將此簡單地歸結為背誦不認真。
其實並不能一概而論，有的孩子的記憶力的確不甚出色，他們的記憶力有待提高。市面上有許多培養孩子記憶力的輔導班，但其實上下來收效甚微，還浪費了錢。其實只要用心鍛鍊，並且掌握好了方法，想要提高記憶力並不難。
我們人類作為高級動物，人人都有一套優秀的視覺和空間記憶系統，它會通過自己的方式，儘可能地去尋找最方便記住和接受一個事物的方法，儘量別死記硬背。我們要做的，就是用最大的努力開發它。最大程度地利用它。
把需要記憶的東西聯想起來。
在日常生活中，許多東西之間都存在聯繫。單詞之間、句子之間、人與人之國與國之間。這是一個充滿聯繫的世界。沒有聯繫的，我們也可以想辦法去建立連接。這不是一個非常巧的辦法，但對理解的進步有非常大的好處。
比如說我們在記憶「grandparents」這個單詞，我們可以想到「grand」存在於「grandpa」和「grandma」裡，是「祖輩」的意思，而「parents」是父母的意思，由此聯想，我們很容易想到「grandparents」是祖父母的意思。
再比如《木蘭辭》裡「東市買駿馬，西市買鞍，南市買轡頭，北市買長鞭」，我們總是說東西南北，這樣想就很容易順下來了。我們在背誦東西和記憶事情的時候，要利用好聯想。
利用好空間方位。
不知道大家有沒有發現，有時我們記住一個東西，不是靠記憶它的內容記住的，而是記住了他在哪一頁，在哪個位置，比如左下角、右下角等。其實這個方法曾被生物學家研究，非常有利於要做演講的人。
而在孩子記憶知識時，也可以運用這個方法，可以著重記憶一下那首詩在哪裡或者那篇文章前面是否有一張吸引人的圖片等。孩子豆子的家長給豆子教了這個方法後，豆子背誦輕鬆了，也不再厭惡這件事了，每天主動背誦。在潛移默化間就提高了記憶力，由此形成了良性循環。
放大要記憶的事物。
我們在看喜劇電影或小品時，那些故意放大或縮小，從而形成與我們在現實生活中見到的相迥然不同的形象的事物總是能引起我們的捧腹發笑。因此，在鍛鍊記憶力時，這也是一個非常好的辦法。
舉個例子，孩子在記憶單詞「hit」時，我們可以給孩子看一個一個人被另一個人痛擊的視頻，孩子會很順利地記住這個單詞。記憶「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色」的時候，可以畫一張晚霞滿天裡一隻巨大無比的野鴨，以巨大的空間落差使孩子順利記住這個千古名句
找專業人士鍛鍊右腦。
死記硬背是一種效率低又非常容易遺忘記憶內容的方法，這是非常不可取的，記憶力長時間會得不到鍛鍊。右腦通常我們不怎麼利用，如果右腦可以較發達，記憶力將會非常好。如果可以尋找真正的可以幫助孩子鍛鍊右腦的老師，孩子的記憶力將會迅速提高。
其他的方法。
培養對記憶的興趣。俗語說，興趣的最好的老師。我們可以發現，如果我們對一個事物毫無興趣，會根本不想去看它，更別說記住了。而如果我們有濃厚的興趣，有時不用刻意去記就記住了。
因此，培養孩子對記憶的興趣是非常重要的。我們可以給孩子買顏色眾多、生動活潑的記憶卡片等，使孩子對它產生興趣，家長省心，孩子也能夠更好的記憶。掌握好記憶的效率最高的時間。每天上午午飯前，下午午休後，晚飯後是最好的記憶知識的時間，可以推薦孩子在這些時段背誦，一定會事半功倍。
父母都希望自家寶貝的智力可以高於常人，畢竟這影響他們今後的學習和工作。智商高的孩子，學習也不會讓父母過多操心，也能夠在自己喜歡的領域施展才華。3-6歲的孩子，大腦處於第一活躍期，正是培養智力的最佳時期。
然而孩子年紀小，對於專業程序化的培育方式，多少會感到厭煩。有沒有能讓孩子輕鬆提高智商的方法呢？家長可以給孩子看這套《兒童觀察力、記憶力、專注力訓練遊戲繪本》。
此繪本裡面有各種鍛鍊孩子邏輯思維，以及記憶力、專注力和觀察力的益智小遊戲。更有17個遊戲訓練主題，可以讓孩子充分感受到遊戲益智的快樂。
像是根據提示找東西，走迷宮，尋找路線等小遊戲，簡單有趣，孩子也不會感到厭煩。家長月可以陪伴孩子一起解謎探索，培養孩子智力的同時，還可以拉近親子關係。
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總結：記憶力不好不是什麼非常嚴重的問題，不是所有記憶力好的孩子都是天生的，名人說過，天才是百分之九十九的汗水和百分之一的天分。
只要掌握好上面的方法，對孩子多些耐心，想要提高記憶力，不再有背誦課文之類的問題，是非常簡單的事情。孩子是祖國的未來，民族的希望，我們要用心培養，每個孩子都可以成為記憶力強的孩子。