作者：劉佩華
《菜根潭》書中有一則古文：「富家慣習驕奢，最難教子，寒士欲謀生活，還是讀書。」意思就是說，有錢人浮華奢侈成為習慣，教育孩子便成了困難的事情；家境貧寒的子弟要想出人頭地，還是要靠勤奮讀書。
縱觀歷史，有錢有勢家庭的孩子大都不愛讀書，因為，富家子弟身穿綾羅綢緞，出門坐轎、騎馬，不讀書也可以去買官做。而現在富家子弟身穿世界名牌，出門坐豪華名車、私家飛機，不讀書也可以出國留學。殊不知，這種教育方式，並不是愛孩子，而是對孩子的寵溺，最終還是害了孩子。
優裕的生活環境容易使孩子養成懶惰，容易消磨孩子的意志，扼殺孩子的奮鬥精神，致使孩子做出違背道德，甚至違反法律的事情。
2018 年4 月1 日晚，上海浦東某小區，已在日本留學5 年的23 歲小夥康某縱身一躍，從28 樓跳下，當場死亡。
令人吃驚的是，在康某跳下的地方，康某的母親李某，他是一個40 多歲的中年婦女，當時李某渾身是血，身上被刺了九刀，刀刀致命。民警把李某送往醫院，兩天後，李某甦醒，第一句話就是問陪在床前的丈夫，兒子還好吧？面對妻子的追問，丈夫低頭大哭，李某明白了一切，隨即又暈了過去。
原來，4 月1 日當天，是兒子康某從日本留學回來的第一天，而母親身上的九處刀傷，刀刀都是親生兒子所為。
在康某很小的時候，初為人父人母的李某夫婦，從小便對兒子過份的溺愛，他們視兒子為掌中之寶，只要兒子想要的東西，夫妻倆都一定滿足，他們對兒子更是言聽計從。
在溫床上長大的康某，養成了衣來伸手 飯來張口的惡習，並且不斷的向父母提出各種要求，因為他知道，父母一定會滿足他的要求。
在日本留學的康某，房租是每個月12000 元人民幣，如果加上一年8 萬的學費，還有生活費，每年的開銷就得30 一 40 萬，這些費用都是父母每月定期寄往日本東京。
事發當天，康某從日本回國，便向母親要錢買一輛心儀的跑車。
已經不堪重負的母親，第一次拒絕了兒子的要求，並說了一句，家裡沒有那麼多錢，要錢的話就剩下我一條命了。母親從來沒有拒絕過兒子的要求，這次拒絕了兒子，康某覺得心裡不平衡，大吼大叫，和母親爭執起來。隨即康某拿起水果刀捅向自己的親生母親，連捅九刀後，然後，從28 樓跳下。
再次從昏迷中醒來的母親嘴裡還不停地嘟囔著，都怪自己，是自己從小對兒子的溺愛害了兒子，致使兒子一步步走向死亡。
為了孩子的未來，適當地寵愛孩子是正常的，但不能過度，更要把握好分寸，毫無原則的過份寵溺，對孩子有百害而無一利，不要等孩子長大不成器時，才後悔莫及。
人物一理，動物和人一樣，也有七情六慾，也有任性、懶惰的一面。有一群天鵝來到天鵝湖的小島上，它們從遙遠的北方飛來，準備去南方過冬。島上住著老漁夫和他的妻子，見到這群天外來客，非常高興，拿出餵雞的飼料和打來的小魚，精心餵養天鵝。
冬天來了，這群天鵝竟然沒有繼續南飛。湖面封凍，它們沒法獲去食物，老夫妻就敞開茅屋讓它們在屋子裡取暖並給它們餵食，直到第二年春天湖面解凍，就這樣日復一日、年復一年。
每年冬天，這對老夫老妻都這樣奉獻著他們的愛心。終於有一年，老年夫婦離開了人世，天鵝也從此消失了。
它們不是飛向南方過冬，而是在第二年湖面封凍期間餓死了。
故事中的夫婦象愛自己的兒女一樣，對天鵝百般呵護，倍加寵溺，管吃管住，日復一日、年復一年的奉獻著愛心。人們不禁感嘆，多麼好的一對夫婦，多麼幸運的天鵝啊！
然而，天鵝的悲慘命運告訴我們，正是這對夫婦過分的愛，使天鵝沉溺在安逸的生活中，養成了惰性喪失了生活的本能，無法再適應環境，最終被變化的環境所吞沒。
在現實生活中，有多少父母一輩子都在為兒子營造安逸的愛之窩呀！孩子小的時候，棒在手裡怕摔了，含在嘴裡怕化了，孩子要星星不敢給月亮，不讓孩子幹一點家務活，不讓孩子吃一點苦受一點累，孩子過著衣來伸手、 飯來張口的小皇帝生活。孩子長大了，又要忙著給他找一個旱澇保收不受累的好工作，還想給他們留一筆豐厚的財產，那怕自己為此吃盡苦頭。
其實，孩子固然需要愛，但這種愛變異為一種安樂的饋贈，一種包辦一切的呵護時，他就不再是愛，而成了一把能置孩子於死地的溫柔刀子。
古時候，有一孩子從小被父母寵溺，養成任性的習慣，自己想幹什麼就幹什麼，恣意妄為。父母卻不加管教、不加約束，結果孩子長大後殺了人，被判死刑。臨死前，孩子提出要再見母親一面，想吸吮一次慈母的乳頭，母親愛子心切，平時溺愛兒子已成習慣，就解開衣襟，讓兒子吸吮，兒子一口咬下母親的乳頭哭道：「當初你們如果早些管教我，何至於今日之死！」這就應驗了中國的一句老話：「慣子如殺子！」
天下所有的父母都愛自己的孩子，尤其是中國現在的國情，老齡人口的增加，孩子的教育問題，在家庭社會上顯得尤為重要。愛是聖神的，也是無私的，但是有時候來自父母的心愛，對孩子出現了偏執，對孩子以後的成長教育，起了相反的作用。
被雨淋溼過就會記得明天要帶傘，被石頭絆倒過就會小心腳下的路，被人欺騙過就會懂得防備險惡詭變…… 還是早些放開緊攥著的手吧，只給他必需的關愛而並非溺愛，只給她選擇的能力不是總將他庇護在自己的羽翼下，放手去愛，也許是該給他的最好的愛。
高爾基是無產階級藝術的最傑出的代表人物。他出生在沙俄時代的一個木匠家庭，4歲喪父，寄養在外祖母家。因為家庭極為貧寒，他只讀過兩年小學。10歲時就走入冷酷的「人間」。他當過學徒工、搬運工、麵包師，還兩度到俄國南方流浪，受盡苦難生活的折磨。他十分喜歡讀書，在任何情況下，他都要利用一切機會，如饑似渴地去學習。正如他自己所說：「我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上一樣。」
他為讀書受盡折磨，受盡屈辱。10歲時在鞋店當學徒，沒有錢買書，就到處借書讀。那時的學齡前學徒工，實際上就是奴僕，上街買東西、生爐子、擦地板、洗菜、帶孩子…… 每天從早晨幹到半夜。在勞累一天之後，他還要用自製的小燈堅持讀書。老闆娘知道後，禁止高爾基讀書，還到閣樓上搜他的書，只要搜到書就被撕碎。
高爾基為了讀書，什麼都能忍受，他忍受著老闆娘的折磨和毒打，但是，只要讓他讀書心裡也是快樂的。
由於高爾基一生如饑似渴地讀書，勤奮不懈的努力，他寫下了大量有影響的作品： 《海燕》、《鷹之歌》、《母親》、《童年》、《在人間》、《我的大學》。除此之外，還寫了劇本和大量的論文等作品。
在成長的過程中，有時候更需要自身的奮鬥乃至掙扎的過程。象高爾基那樣，從小吃苦耐勞，自強自立。過分的呵護，只會使生命萎縮，甚至無異於扼殺生命。被過度溺愛的孩子，由於長期被父母的溺愛所包圍，孩子根本不知道為他人著想，更不會站在他人角度考慮問題，一切以自我為中心，自私自利。
由於父母的讓步，無原則的滿足孩子的要求，其骨子裡就養成了「老子天下第一」的思想，性格驕橫跋扈、目中無人。行為懶散，不能自律、口無遮攔、不懂禮節。
長期生活在父母的寵溺下，遇到困難手足無措、懦弱膽怯，只講究物質亨受，缺乏吃苦耐勞精神。就像溫室裡的花朵，一旦離開溫室，就會被暴風雨摧毀。
過分溺愛孩子，很容易使孩子養成驕傲、任性、自私、虛榮、孤僻等缺點。就會使孩子無法與他人相處，不愛學習，甚至產生反社會心理，最終，給家庭帶來不幸，給社會帶來危害。
孩子的成長環境非常重要，什麼樣的生長環境，就會培養出什麼樣的孩子。在譏笑的中成長的孩子，學會羞怯；在指責中成長的孩子，學會自卑；在岐視中成長的孩子，學會冷酷；在寬容中成長的孩子，學會忍讓；在鼓勵中成長的孩子，學會自信；在讚美中成長的孩子，學會欣賞；在公平中成長的孩子，學會正義；在友愛中成長的孩子，學會關懷；在艱苦中成長的孩子，學會奮鬥；在溫暖中成長的孩子，學會關心；在嚴勵中成長的孩子，學會自律；在溺愛中成長的孩子，學會任性。所以我們一定要牢記：花盆裡長不出蒼松，鳥籠裡飛不出雄鷹。
溺愛是生命的絆腳石，溺愛是溫柔的殺人武器，溺愛對孩子是一種極大的傷害。
一個人的成長需要努力、需要奮鬥、需要拼搏。不曾在泥濘的路上走過，怎能留下深深的腳印？不曾在艱苦的歲月裡傷痕累累，怎能擁有輝煌的人生？只有經歷磨難，經受過挫折的考驗，生命才有意義，人生才會精彩！