近日，河南夏邑，一幼師組織孩子們拍視頻，問"佳佳老師男朋友是誰"，學生答"王俊凱"。另一視頻中學生大喊"王俊凱最帥"。當地教體局介入。
近日，宿遷沭陽，一段某小學老師帶領全班學生為肖戰應援的視頻引發質疑。視頻中，孩子們整齊地做手勢，並喊著口號：「肖戰哥哥你很好，我們很喜歡，衝啊！」「肖煙四起，為戰而來！」
5月10日晚，有網絡博主還發布了另一段某地老師組織學生為肖戰應援的視頻，裡面的一段對話讓不少網友感到震驚：
老師：「他叫什麼名字？」
孩子們：「肖戰」
老師：「肖戰是我的誰？」
孩子們：「男朋友」
老師：「棒棒的！」
針對多地曝出老師組織學生應援事件，多部門和媒體發聲：不能讓學生成追星應援工具。
@中國歷史研究院 官方微博發表了一條評論，強調「青少年價值觀的培養，關乎民族未來……在教室內公然引導幼小學生為明星藝人應援，折射的是教育管理的漏洞，更是盛世警鐘。」
@青春山東、@吉林共青團、@遼寧共青團 等官博也紛紛跟帖，表示「少年兒童的教育關乎祖國未來，莘莘學子不應變成追星應援的『工具』」。
人民日報評論：【「飯圈」不能圈一切】
學校是知識殿堂，是傳道授業解惑的地方，不是為明星應援的粉絲加工廠。少年兒童教育關乎國家未來，青少年價值觀培養關乎民族希望，絕不能變成追星應援的工具。組織學生為自己的偶像應援，可以說，不僅突破了職業規範，也有損教師職業道德，折射出教育培養管理的漏洞。越界的追星行為，不僅透支著明星的流量，也可能反噬偶像本身，更侵蝕著飯圈文化的正向價值。職業底「線」不能破，理性之「圈」不能出，飯圈不能圈一切，尤其是孩子們的課堂。文明理性追星，才能激蕩起粉絲群體的正能量。
廣州日報：【用學生應援，有違師道】
雖說每個人都有追星的權利，人民教師也不例外。可當老師沒有分清本職工作與個人生活的界限，並錯誤地利用自身職務的權威，使其成為應援的工具。這不僅有違教師的職業操守，而且逾越了師德的底線。
5月10日，肖戰在個人微博表態稱：希望所有人把學業、工作、生活，都放在追星前面…遵守職業規範和行業底線，我不需要應援。
同時，@肖戰工作室 也轉發媒體評論表示，「少年兒童的教育關乎祖國未來。請大家無論身處任何行業任何崗位，都要遵守職業規範和行業底線。」
12日，帶領全班小學生給肖戰應援的當事老師被停職停課，宿遷當地教育局對校長進行了誡勉談話，當事老師認識到自己的錯誤，寫了檢討。
網友觀點：
教師應有工作和愛好的界限感
學校是老師教書育人和孩子學習成長的地方。很多網友表示，老師不能因為一己私心，讓學生成為追星應援的工具。「喜歡哪個明星是你自己的事情，利用小孩子做這種事就過火了。」
還有網友表示，老師的所作所為非常不合格，支持有關部門進行處理，「教師本人應該有工作和愛好的界限感」「希望每個人都可以遵守自己的職業規範和行業底線」。
粉絲作為一把雙刃劍，既能成就偶像，也能夠影響偶像的公信力。有網友指出，這種追星方式觸及底線，也會給偶像帶來負面影響。不少網友同時呼籲，粉絲應該理性追星。
追星的界限在哪兒？如何避免類似事件發生？留言談談你的觀點