2019年10月22日，位於重慶市楊家坪中迪廣場內的鐘書閣書店。視覺中國供圖
江蘇省第二十屆高中生閱讀與寫作作文大賽初賽命了兩道題《書裡書外》《線上線下》，筆者都做了指導。其中，對《書裡書外》的指導強調：「這裡的書，應當是文學名著或者理論經典。」原本，在筆者看來，中學生是應當讀名著的，這也是中學語文老師的共識。
可是，作文收上來，有一篇讓筆者一驚，有喜歡，也有反省。《閱讀是自己的》這篇文章，記敘了自己的閱讀經歷，從小學到高中有幾十部乃至上百部吧，但沒有一本是語文老師眼裡的名著。諸如《鎧甲勇士》《查理九世》《怪物大師》《鬥破蒼穹》《武功乾坤》《鬥羅大陸》《龍族》《牧神記》《遮天》之類，都是如我一般的「一本正經」的語文老師們沒有讀過的，甚至沒有聽說過的，或者是不屑一顧嗤之以鼻的！從字裡行間，可以看出，這些作品他是讀得津津有味的，對他的影響也是奇妙、獨特而又積極的。
這篇文章，我是被吸引住了。不僅因其流暢的文筆，神來的表達，至真的呼喚，更有作者內心世界真實的流露。同時，也引起了我的沉思。
從書內到書外，作者在冷眼和蔑視中一路走來。老師和家長眼裡的末流作品，卻是作者的興趣所在，並且，實實在在推動了作者的成長！推動人成長的難道一定要經典名著嗎？
進一步思考，中學生一定要讀「名著」嗎？ 我的回答是，不一定！我們要做的是，順其興趣，積極引導，指向縱深。
不可否認，名著在反映社會生活的深度上，在藝術建構的獨特性上，在語言運用的精煉精彩上，各個方面，都是典範。但是，我們也要看到，正是這一切，對於文學素養尚很欠缺的中學生來說，都是高大上的，他們的接受能力和評判能力都達不到這樣的高度，面對高山上的靈芝——名著，他們看不到，看到了也夠不著！於是他們只能退而求次——也不是求，而只是觸手可及，那些情節新奇、人物靈動、語言淺近的下裡巴人的作品，一下子就能吸引他們，而且，他們閱讀這些作品，完全是因為心之所愛、興之所至，沒有任何功利目的，不需要考試，不需要為抓分數而讀，沒有任何逼迫的因素，所以，這樣的閱讀是自由自在的，也就能讀得暢快淋漓了！