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觀名師講座,悟教育理念,做智慧教師
閶江小學 黃曉靜
4月20--21日為期兩天的幼兒園課程遊戲化教學觀摩學習已經結束,本次的學習讓我收穫頗多,感悟頗深。其中專家們的教育理念、示範課中的教育方法都給了我很大的啟示。
主持人精彩的互動環節正式拉開培訓會的序幕。上海特級教師,著名幼兒音樂教學專家,陳伯吹實驗幼兒園園長方紅梅的兩節音樂遊戲課《飛機奇遇記》《建築之歌》,不禁讓我們讚嘆方園長身上獨特的教態美、示範美、語言美。活動中尊重每個孩子的個體差異性,使他們擁有著充分的個性化表現空間,在特定的設計情節中去觀察、體會,進入角色、進入音樂。整個活動下來,我們感受著孩子們感受到的愉悅,體驗著孩子們體驗到的樂趣,同時思考著自身教學音樂活動需改進的地方。
隨後方園長向大家介紹了藝術同構視野下的文學活動是如何進行的。她闡述到:「文學、美術、音樂三種藝術形式之間相互關聯的情感因素及審美要素要與教學目標、教學過內容、教學方法、教學資源、教學評價進行有機整合,最終達到教學與發展有機統一。」一個個活動案例,使我們腦洞大開,我覺得汲取適宜我們的教學特色,從而改變一成不變的藝術教學模式是我們青年教師可以嘗試的。
短暫的休息時間結束後迎來了被幼教屆稱為「男神」,教育部全國高校教師網絡培訓中心特聘講師、嘉定江橋幼兒園特色課程部主任的吳振龍老師,他帶領我們領略了《叢林歷險記》《勇敢者道路》兩節體育課。吳老師獨特的教學方式、新穎的遊戲環節,讓孩子在活動中練習跑、跳、跨、蹦等基本動作。孩子們放肆的運動,邊玩邊學,感受到了運動帶來的快樂。吳老師每一個細微的動作、幽默風趣的話語、與孩子積極的互動、不斷激勵能力較弱的孩子,活動前後我們看到了孩子一點點的進步,也看到了一個外表陽剛下的暖心男幼師。兩節活動課感觸深刻,看到了體育活動神奇的一面——玩出健康,玩出創造力。
著名幼兒社會領域教學專家,上海延吉路幼兒園園長王曉燕給大家展示的是兩節繪本課《方格子老虎》《灰狼家的小飯桶》。王園長極其豐富的語言感染力與親和力迅速的拉進了與孩子們間的距離,讓孩子們在舒心、溫暖的語境氛圍下願意說,敢說。活動中王園長步步引導孩子們觀察繪本中的信息尋找答案,每一個提問都是富有靈活性與技巧性,一個又一個的驚喜回答滲透著老師與孩子們的智慧。
一節優秀的示範課離不開理論的支撐,南京師範大學博士研究生導師王海英教授帶領大家一起學習了《幼兒園課程遊戲化的理論與實踐》。王教授以什麼是幼兒園課程為切入點,提出課程改革的必要性及重要性。並將為何要做課程改革?何為課程改革?如何做課程三個方面的內容以及結合各種教育案例做了詳細的介紹。她強調:「通過課程改革實行變化,將消極被動的轉向積極主動;教育者轉向支持者、合作者、引導者;將教孩子轉向陪伴孩子。」她還指出幼兒園一日生活皆課程的理念,堅持以遊戲為基本活動,構建特色的園本課程。王教授的講座使我正確的認識到了何為課程遊戲化,更深層次的理解了幼兒一日生活中是如何進行課程設計的。
培訓活動是短暫的,但收穫到的東西卻能讓我受益終身。於我而言,本次的學習讓我的專業和思想都得到了極大的提升。我會嘗試著將所學到的結合實際情況運用到工作當中,讓孩子們在更多的遊戲中快樂成長!
莫言:文學使人膽大
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